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Mdulo: Programa Instruccional y Modelo de Diseo o de Accin Didctica por competencias.

Actividad 1 de Unidad 1 Facilitadora: Profesora Magally Briceo Sntesis preparada por: Gloria G. Escudero C.

Un Programa Instruccional es un documento oficial, orientador y flexible que se elabora a partir de lineamientos planteados en el plan de estudio. Es un estilo de aprendizaje de carcter terico-prctico y comprende los resultados finales, los contenidos, las estrategias, y los medios que facilitan los logros de aprendizaje y la evaluacin. El programa instruccional permite visualizar el perfil de egreso de los educandos y los elementos de la evaluacin con el propsito de determinar la eficacia y eficiencia de la educacin. Segn Arboleda, 2005, un programa instruccional debe constar con algunos elementos esenciales como son claridad y precisin, generalidad, continuidad, creatividad, pertinencia, unidad y flexibilidad para ser estandarizado en una institucin.

Segn Berger, Kam, Richey y Fields el diseo instruccional es una gua instruccional continua y sistemtica para el desarrollo, implementacin, evaluacin, y mantenimiento de materiales y programas que faciliten el aprendizaje de unidades de contenido en diversos niveles de complejidad. Los diseos de instrucciones se basan en teoras instruccionales y teoras de aprendizaje como el constructivismo y el conectivismo para asegurar que se alcancen los objetivos planteados. Los diseos instruccionales surgen a partir de necesidades y el entorno en donde se manifiestan, se definen los objetivos, se escogen los recursos ms adecuados, se desarrollan los contenidos y actividades, y se disea la evaluacin.

La accin didctica: es una estrategia de enseanza y aprendizaje en donde el profesor toma decisiones y adopta determinadas estrategias. Tambin se define como una gua de interaccin significativa entre alumno, docente y contenido. Esta accin debe motivar al alumno para que construya su propio aprendizaje, orientndolo de manera que le encuentre sentido a lo que aprende, esto es, que sepa integrar los saberes que establece el aprendizaje por competencias.