Ciudad de Mxico | Lunes 22 de diciembre de 2008Notimex | El Universal15:40

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La Secretara de Seguridad Pblica (SSP) federal inform que contina una moderada salida de capitalinos con motivo del periodo invernal de vacaciones a travs de las principales salidas carreteras. De acuerdo con un reporte de la dependencia, la mayor afluencia se registra esta tarde en la autopista Mxico-Cuernavaca, donde 33 automviles salen por minuto y 27 ingresan a esta capital. Le sigue en actividad la Mxico-Quertaro, donde las autoridades informan que cada 60 segundos salen de su caseta 31 vehculos, por 22 que llegan. En tanto a travs de la caseta que comunica con la carretera Mxico-Puebla, cada minuto salen 18 automviles, mientras que 12 ingresan al Distrito Federal. La caseta de la autopista Mxico-Pachuca reporta menos actividad con un aforo de 16 vehculos que se van por 18 que entran; al igual que en la Mxico-Toluca, donde cada minuto salen 15 unidades y entran 35. Con motivo del periodo vacacional, la SSP federal puso en marcha el "Operativo Invierno 2008" en el que participan nueve mil 29 policas federales apoyados en tres mil 863 patrullas, 41 moto patrullas y siete helicpteros. El propsito es resguardar la integridad fsica y patrimonial de los vacacionistas que circulan en los 48 mil kilmetros de carreteras federales del pas, as como en terminales areas y centrales de autobuses. Entre las acciones del operativo se encuentran revisar que los conductores circulen con su cinturn de seguridad, que no lo hagan bajo el efecto de alguna droga o alcohol y que respeten los lmites de velocidad, entre otros. fml

unes 22 de diciembre de 2008FIDEL SAMANIEGO R. | El Universal

fidel.samaniego@eluniersal.com.mx Inesperado, agudo, suena el telfono celular cuando nace el nuevo da. Ella medio se despierta, aprieta el botn para rechazar la llamada. Prefiere, necesita volver a dormir. Quiz, con suerte, como ya le ha ocurrido varias veces, pueda soar que su mejor amiga est libre, no secuestrada, ni mutilada, y viva, y alegre, como es como era. S, mejor dormir, y tener sueos, y no despertar a la pesadilla, la interminable, cruel pesadilla de todos los das, casi 250, desde aquella maana de abril. Segundos despus, es la alarma del mvil, la que avisa que hay mensaje. Entonces la jovencita se incorpora, mira la pequea pantalla, se sobresalta cuando se da cuenta del nmero y el nombre de quien le envi el correo. Cierra los ojos. Imagina lo peor. Late su corazn con fuerza. Se persigna, por fin lee: Gracias a Dios, gracias a ustedes, a su amor, a su lucha, a sus oraciones, mi hija ya est con nosotros. Grita. Repite el nombre de su amiga varias veces. Despierta a su mam, que asustada le pregunta qu ha pasado. Ya regres, y est viva, est viva!.

Luego, marca el nmero. Por primera vez en poco ms de ocho meses, lo hace sin que le tiemble la mano. Pero est agitada, ansiosa. Bueno? le responde una voz suave. Eres? S, soy yo aqu estoy ya con mis papis! Como cmo ests? Bien, tranquila, gracias. Y t? Bien. Cundo te puedo ver? Cuando quieras!... Puedes maana? Se despiden. S, es ella. Regres. Termin su cautiverio, su infierno. Un par de horas antes, tras ser liberada, la chica de 18 aos de edad le hizo la parada a un taxi. Le dio su direccin. Le aclar que no llevaba dinero pero le asegur que cuando llegaran a casa le pagaran. Le dijo que si podra prestarle el celular. Entonces fue el telfono de un hogar, el suyo, el que son. Llamados, varios, haba tenido una familia, su familia, a lo largo de ms de 30 semanas, Llamadas terribles, voces violentas, infames, que dijeron que la jovencita estaba secuestrada, que pidieron el rescate, que amenazaron, que pusieron una y varias condiciones. Mami?... Hijahijita!... Larga, muy larga, la espera haba llegado a su fin. Ms de seis mil horas, una tras otra, de angustia, de incertidumbre. Y de infinito dolor despus de que recibieron un video con horrendas imgenes de los secuestradores y su nia. Y despus, en un paquete, la despiadada prueba de que a ella, a su chiquita, la haban mutilado. Muertos en vida. Pagaron un primer rescate. Aguardaron. Nada. No lleg. Pas el tiempo. Hubo un nuevo video. Ella ya se vea un poco diferente, posiblemente mejor o menos mal. Su ropa haba sido cambiada. La herida, la fsica estaba cicatrizada. Pero con el disco, otro nuevo, inslito mensaje. La jovencita haba sido prcticamente traspasada, vendida por una banda a otra y esta era la que pona sus nuevas condiciones. Y un celular suena cuando nace el nuevo da Y horas ms tarde, la chiquilla, la que recibi la buena nueva en la dbil pero serena voz de su querida, su mejor amiga va a su encuentro. Lleva consigo un regalo que le compr. Y recuerda el pasado, cuando se conocieron en la escuela, en la secundaria. Desde el primer da se cayeron bien. Hicieron un grupo, eran cinco. Siempre unidas, siempre solidarias, cuidndose, protegindose unas a otras. Y aquella noche, la anterior, la ltima de tranquilidad antes de que llegara la otra, larga, tenebrosa, cuando se despidieron en la casa de otra de las amigas. Esta le haba sugerido que se quedara a dormir. Haban pasado horas estudiando y vieron una pelcula. No, mejor me voy a mi casa, quiero ver a mis papis agradeci, respondi la joven que casi ocho horas despus sera secuestrada. A la maana siguiente la esperaron. No lleg. Le hablaron al celular, no respondi. Se comunicaron a su casa, recibieron la noticia: no apareca, encontraron su auto, estaba la bolsa con sus tiles, faltaba el celular. Desde entonces, ellas, las amiguis se decan, quedaron tambin secuestradas. Cautivas del miedo. Cada vez que pasaban por esas calles an oscuras, rumbo a la escuela, o si en algn alto desde otro auto las vean. O cuando les llamaban por

telfono. O cuando leyeron de unos restos que aparecieron hace poco, en una casa, por esos rumbos. Y cautivas del dolor por la ausencia. Por lo que saban o intuan qu pasaba con ella. Ellas. Decidieron luchar, a su manera. Supieron de la falta de respuesta de las autoridades, hicieron su red de internet para tratar de investigar. Se enteraron de que los paps de ella, la familia, ya no tenan mucho dinero, no completaban lo que les pedan de rescate. Vendieron sus iPods, prepararon galletas, pastelillos, los vendan, no decan para qu queran el dinero. Si les insistan, explicaban que era para la colegiatura de una compaera. Juntaron poco que era mucho a la vez. Ellas y su desesperacin. Le dir a sus paps que le digan a esos tipos que me cambien por ella, ya sufri mucho, nos repartimos el sufrimiento, para eso somos amigas dijo la que es casi su hermana. Y un celular suena cuando nace el da. Y ms tarde se reencontrarn. Se abrazarn. No hay lgrimas, se agotaron. Platicarn de todo de casi todo. Ya, ya est de regreso, en casa. Impresiona su tranquilidad, su serenidad. Y acaricia el mueco que le llev su amiga. Y en algn momento reaparece su sonrisa, franca, de nia, pero, inevitablemente, una triste sonrisa.

Salma y Gael ignoraron a Derbez Aristegui a Televisa: pidan por escrito el derecho de rplica Aristegui rechaza reto; "se cree la Virgen Mara", dice Bozzo Bajo Reserva Parte meteorolgico frena a Enrique Pea Nieto Historia Claxon lo salva de morir sepultado Video: Difunden video del detrs de cmaras de Bozzo en Guerrero Video: La violacin es culpa de la mujer, un video polmico en India Video: Vctimas narran alud en Cuajimalpa Video: Visitan isla que emergi en Paquistn tras terremoto Video: Se inunda de nuevo Acapulco; evacuan familias Fotogalera: Visten camisetas de Batman en juicio a Holmes En divorcio, legal compensar trabajo domstico: Corte Opera desde hoy nuevo corredor Chapultepec-Palmas Entrate. Bloqueos del SME y marcha colapsarn al DF Aristegui a Televisa: pidan por escrito el derecho de rplica Prevn lluvias intensas en Guerrero por baja presin Economa crecer menos por tormentas: Videgaray En divorcio, legal compensar trabajo domstico: Corte Qu hay para el fin de semana? Levantan actas administrativas a maestros de Oaxaca

Para el gobierno de Estados Unidos poseer drogas es malo, muy malo. Se lo prohbe tanto a sus ciudadanos como a sus vecinos, incluidos nosotros. Poseer un rifle AK-47, en cambio, es legtimo, por eso cualquiera puede adquirir uno legalmente en suelo estadounidense y luego venderlo a narcotraficantes en Mxico. Cual es la diferencia entre enervantes y armas? Bsicamente, la direccin de su trasiego y la velocidad con la que matan. Sin embargo, para la nacin vecina slo uno de ellos representa un problema. Grave error.

Cuando a propuesta del ex presidente Vicente Fox el Congreso estuvo a punto de aprobar una legislacin que permita la portacin de droga para uso personal, la presin estadounidense junto con la de voces de la sociedad, segn la versin oficial tumb la iniciativa a travs de un veto del propio Fox. Hace tres das la secretaria de Estado de Estados Unidos, Condoleezza Rice, dijo frente a la secretaria de Relaciones Exteriores mexicana, Patricia Espinosa: Yo sigo el trfico de armas en todo el mundo, y nunca he sabido que a los traficantes de armas ilegales les importe mucho la ley. As es que simplemente no acepto la nocin de que el levantamiento de la prohibicin (a la venta de armas de alto calibre en tiendas estadounidenses) haya conducido a los traficantes de armas a incrementar sus actividades. Si la prohibicin no inhibe el contrabando, entonces, por qu permitir la venta rifles y no la de enervantes? Hay un doble discurso del pas vecino. Sus funcionarios, adems, ni siquiera comparten un diagnstico del problema con Mxico. Mientras el subsecretario del Departamento de Estado, John Dimitri Negroponte, asegura que ms de la mitad del arsenal que emplean los crteles viene de Centroamrica, el subsecretario de la Cancillera mexicana para Amrica del Norte, Carlos Rico Ferrat, dice que la mayor parte del armamento de los narcotraficantes proviene de la nacin vecina. La ltima versin es la ms creble dado que la Oficina para el Control del Tabaco, Alcohol, Armas de Fuego y Explosivos estadounidense (ATF) indica que 90% del armamento ilegal que ingresa a nuestro territorio tiene su origen all y 40% va a parar a manos de los crteles. De hecho, de acuerdo con reportes de inteligencia nacionales, no hay grupos clandestinos dedicados exclusivamente a la venta de armas en la frontera norte por lo fcil que es adquirirlas. Existen ms de 100 mil permisionarios que las venden legalmente en negocios lcitos o a travs de las ferias de las armas llamadas gun show. Slo hace falta conseguir a un comprador con residencia en aquel pas para tenerlas. Usualmente se exige regulacin de los flujos migratorios y comerciales de sur a norte, pero de norte a sur la rigidez no es la misma. La falta de un control estricto en el comercio de las armas del lado estadounidense y el mal funcionamiento de las aduanas del lado mexicano hacen de la frontera de 3 mil kilmetros una coladera. Fenmenos transnacionales como el crimen organizado entre Mxico y Estados Unidos no se resuelven atacando de forma aislada slo uno de los factores, en este caso, el trasiego de droga. Carece de sentido proveer a Mxico de armamento y tecnologa por medio de la Iniciativa Mrida una vez sorteados condicionamientos y trabas burocrticas si de forma clandestina ese mismo arsenal llega rpidamente a los enemigos. Crteles de la droga que, adems, obtienen sus ingresos de los consumidores estadounidenses.

Introduccin
Un gnero periodstico es una forma literaria que se emplea para contar cosas de actualidad a travs de un peridico. Estos gneros tienen su origen en la historia del periodismo y existen varias etapas. Si te pones a leer un peridico vers que contiene noticias, artculos, fotografas, anuncios, etc.

En la prensa se diferencian tres tipos de gneros periodsticos: informativo, opinin e interpretativo. No es fcil diferenciar unos de otros. Para eso est Media Prensa y, ms exactamente, este bloque. El gnero informativo se fundamenta en las noticias y en los reportajes objetivos. La noticia es el relato de un acontecimiento de actualidad que suscita inters pblico. El reportaje objetivo es un relato que describe un hecho sin incluir opinin o valoracin del periodista. El gnero de opinin en los editoriales y los artculos de opinin. El editorial es el artculo de opinin del peridico. Los artculos o comentarios de opinin, cada vez con ms presencia, como habrs observado, constituyen el planteamiento personal de quien lo escribe sobre un tema de actualidad. El gnero interpretativo combina la informacin con la opinin y de ese cctel surgen las crnicas, los reportajes interpretativos, las entrevistas, etc. Si tienes que hacer una entrevista a alguien para el peridico del instituto, no te olvides de leer este bloque, pues te ayudar a definir la tcnica para realizar una buena entrevista de personalidad. Como en nuestros das est todo muy liado, y en la prensa se pueden distinguir los contenidos segn sea el grado de especializacin, este bloque te aportar algunas respuestas sobre el periodismo especializado y lo importante que resulta ir pensando en adquirir conocimientos sobre ciertos sectores o temticas sociales para ser competitivo y demostrar lo capacitado que ests.

Esquema de contenidos
En el bloque puedes acceder directamente al men de temas del mismo a travs de la pestaa desplegable de la izquierda.

4.1 El origen de los gneros 4.2 Informacin y opinin 4.3 La noticia 4.4 El reportaje 4.5 La entrevista

4.6 La crnica 4.7 El editorial 4.8 El artculo de opinin 4.9 La crtica 4.10 Periodismo especializado

Los gneros periodsticos

En general, podemos decir que los gneros periodisticos guardan una estrecha relacin con el objetivo final del comunicador. Estos objetivos pueden ser tanto informar, como interpretar (opinar) o, simplemente, entretener. El periodismo informativo incluye tanto noticias como reportajes (entrevistas), tambien investigaciones y crnicas. Este tipo de periodismo intenta poner en conocimiento de los lectores acontecimientos que han sucedido o que podran llegar a suceder. Los recursos utilizados mas frecuentemente tienen como misin generar un efecto de objetividad y una pretendida ilusin de verdad y fidelidad respecto del evento. Entre estos recursos podemos identificar, entre otros:

Citas textuales

Descripciones fsicas de personas y lugares

Escenas dialogadas El objetivo de estos recursos es siempre fortalecer en el lector la certidumbre de credibilidad. Esto no quiere decir que el acontecimiento relatado sea falso y se necesite simular la veracidad, sino que se trata de un cdigo entre el periodista y el lector en el que se sobreentiende que el contenido de la noticia es "informacin" y no ficcin, deseo o puntos de vista. El periodismo de opinin se refleja en editoriales, columnas, comentarios deportivos, crticas literarias o de espectculos. En este caso, tanto el diseo como su titular suelen tener un aspecto bastante diferente, incluso incluye el rtulo de "critica" o "opinin". Incluso en algunos medios, estos textos son exclusivos de personalidades o especialistas. Hay un aspecto tico a tener en cuenta respecto a los artculos que incluyen opiniones: esta deber ser consignada directamente y sin la intencionalidad de confudir al lector. Esta actitud frontal no siempre esta presente en todos los M.C.S. Los editoriales, conforman un aspecto del periodismo de opinin que involucra al medio periodistico. En este caso, la interpretacin no parte de un periodista en particular sino de la empresa periodistica (el peridico, la revista o el canal de TV). El periodismo de entretenimiento puede observarse tanto en dibujos humorsticos como en historietas, juegos, entretenimientos y literatura. Gran parte del periodismo de entretenimiento surge de una reelaboracin de la realidad y en muchos casos refleja la postura editorial del medio.

La Nota Informativa
Las notas informativas parten de los acotecimientos que se consideran noticia y constituye el gnero bsico de los gneros periodsticos. Cmo debe ser redactada una nota informativa? Estas son las principales relgas que debemos tener en cuenta: 1. Sntesis incial: la noticia se redacta en el primer prrafo. En estas primeras lneas se debe responder las preguntas clsicas:

Quin? Qu? Dnde? Cundo? Cmo?

1. Economa: aportar el mayor nmero de datos utilizando el menor nmero de palabras posibles. Debe ser consiso y claro, evitando los adornos innecesarios y giros poticos. 1. Objetividad:

Nunca se deber escribir en primera persona. No abusar del uso de adjetivos y/o advervios

1. Simplicidad:

Evitar palabras no usuales o tcnicas (ej:"lbrego", "estigma". "inefable", etc.) Evitar las redundancias ("historia pasada", "grave peligro", "memorioso recuerdo", etc.) Evitar construcciones largas o complejas.

1. Coherencia: Nunca cambiar el tiempo verbal en medio de una nota. El tiempo preferible es el preteriro y salvo excepciones no es conveniente recurrir al tiempo presente.

La Crnica
La palabra crnica deriva del griego "cronos" que significa "tiempo". De all que la "crnica" es un relato detallado de los acontecimientos. Se diferencia de la noticia porque lo que cuenta al principio es el final, es decir, empieza por el descenlace y luego sigue con los acontecimientos de acuerdo a como fueron desarrollndose temporalmente. Variantes en el armado de una crnica: 1. Pirmide normal: Siguiendo al pie de la letra el armado cronolgico. En este caso el relato crece hasta el descenlace. 2. Martillo: Resume la informacin principal en las primeras lneas y luego relatando secuencialmente los hechos. Algunos autores creen que la crnica era el gnero periodstico privilegiado hasta que el formato pirmide invertida (la noticia breve) invadi las redacciones de los EEUU por considerar que es un estilo mucho mas gil. Actualmente, en el periodismo latinoamericano, la pirmide invertida se ha convertido en el gnero periodstico por excelencia, aunque sigue usndose la crnica cuando la pirmide invertida resulta insuficiente.

Las partes de la crnica Las crnicas se arman combinado diferentes elementos, estos son:

Segmentos narrativos: Se dedican a los acontecimientos que pueden ser considerados procesos y ponen el acento en el aspecto temporal del relato. Esto hace que predomine el tiempo preterito ("Martn Friedelmeier fue nombrado interventor del Museo del Libro") y el presente histrico ("Encuentran valiosos ejemplares del siglo pasado que no haban sido catalogados en los inventarios del Museo del Libro"). Segmentos descriptivos: En este caso, el texto se detiene sobre objetos y seres dejando de lado el aspecto temporal. El proceso es descripto como un espectculo y el objetivo es justificar el porqu de los acontecimientos asi como tambin la psicologa de los personajes implicados. Por otra parte, los segmentos descriptivos colaboran en la creacin de la idea de que el periodista estuvo presente fsicamente en el momento en que el acontecimiento tena lugar ("Sentado en el escritorio de madera, maltratado por las inoperantes administraciones que se han sucedido durante los ltimos 40 aos, el joven funcionario con un gesto soberbio, trata de encotrar los papeles que habran dejado sus precesores. En rigor, el museo no es antiguo pero todo parece viejo, las paredes muestran visibles manchas de humedad, las telaraas se esparecen por todas las esquinas posibles y los inventarios, escritos a pluma en regisros amarillentos, se encuentran incompletos y desorganizados.") Segmentos comentativos: Son conectores que aseguran un relato coherente. Algunos de los ms comunes son: "por otra parte", "sin embargo", "adems", etc. Este tipo de recursos permiten crear la ilusin de que el cronista participa de los hechos desde el mismo lugar en que estos ocurren. Escenas dialogadas: Estos segmentos refieren a lo que otros dijeron y pueden incluirse en una crnica a travs de:
Discurso directo: "Iniciaremos un plan para remodelar el museo", explic el joven funcionario.

En este caso se utilizan comillas para colocar el texto de manera tan exacta como se cree que fue dicho originalmente. Este estilo se utiliza cuando es necesario incluir una cita textual para dar un efecto de veracidad y mayor proximidad con el personaje. Discurso indirecto: El joven funcionario afirm que inciaran un plan para remodelar el museo. El periodista relata los dichos por el protagonista de la noticia en los casos que se considereirrelevante citar textualmente. Este procedimiento facilita el resmen de la informacin. El estilo indirecto requiere algunas transformaciones verbales, adverviales y pronominales. Aunque esto resulte obvio en aquellas personas que poseen un buen dominio del lenguaje, creemos oportuno puntualizar algunas de las ms frecuentes: Directo Mi Maana Nosotros Ahora Har / Voy ha hacer Hago Hice Yo Ac

Indirecto Su
Al da siguiente Ellos Entonces Hara Hizo Haba hecho

l All Discurso narrativizado: El equipo a cargo del joven funcionario inciar un plan para remodelar el museo. En este caso el periodista asume los dichos pronunciados como un hecho. Desaparece el verbo que refiere (dijo, explic, mencion, afirm, etc) lo que da ms fuerza al narrador que incluye como propios los dichos del personaje.

La Entrevista
La entrevista, aparentemente reproduce una conversacin entre entrevistador y entrevistado. Sin embargo, no se trata de una charla casual aunque muchas veces logre crear la ilusin de hacer testigo al lector de un encuentro entre dos personas significativas socialemente. Una entrevista es el resultado de un proceso compuesto de distintas instacias en el que el dilogo con el entrevisado es slamente uno de varios pasos. Los pasos de una entrevista : 1. Preparacin: El primer paso es elegir al entrevistado entre la totalidad de personas entrevistables. 1. Conversacin: En este momento se produce un dilogo en el que el periodista (entrevistador) es quien orienta el encuentro. l debe ser quien va trazando, a lo largo de la entrevista, los ejes que tendr la futura nota. 1. Escritura: No se trata slamente de transcribir textualmente las palabras del entrevistado, sino que supone un acto creativo. El material hablado durante la entrevista (posiblemente grabado) deber adquirir un nuevo orden, ser seleccionado o recortado, y realizar una adpatacin conveniente que permita crear la ilusin de una conversacin en vivo. Una entrevista consta de varias partes. El titular, que resume un aspecto o una declaracin del entrevistado, el copete, que es una sntesis que introduce el eje central de la entrevista, puede incluir una descripcin del entrevistado y algunas frases dichas por el y finalmente el cuerpo de la entrevista que suele estar bajo el

formato de pregunta-respuesta. A menudo el cuerpo de la entrevista esta precedido de un breve relato que introduce la informacin. Cuando una entrevista es publicado utilizando el concepto: pregunta-respuesta (a veces llamado reportaje), se asemeja a una puesta teatral ya que se escenifica la situacin, al igual que el teatro se indica entre parntesis los estados de nimo y exclamaciones que tuvieron lugar a lo largo del dilogo con el entrevistado. 1. Publicacin: Finalmente, en esta etapa, es el medio el que reproduce la entrevista quien tiene el poder. Puede modificar los titulares, variar el espacio asignado, destacarlo o no, etc.

La Opinin
Los periodistas dan su opinin sobre temas diversos de la actualidad, a menudo esto se hace a travs de columnas y artculos. Muchs veces, la opinin esta a cargo de un especialista que es un conocedor del tema, como por ejemplo los comentarios deportivos o la crtica de espectculos. Cuando el objetivo del texto es el de dar una opinin, se supone que se debe dejar en claro que no trata de informacin objetivo: no es tico engaar al lector, tratando de influir en su modo de pensar de manera solapada. Por ejemplo, en un artculo aparentemente informativo sobre la desocupacin, agregar un parrafo que diga "la dura realidad ecnomica de las familias del conurbano no se ver favorecida por leyes redactadas a corde con las ambiciones de los empresarios", porque sera plantear un punto de vista. De all que los textos de opinin suelen estar enmarcados de un modo especial o en una tipografia diferente, a menudo se subtitulan como "opinin" o "editorial".

El editorial El editorial es el gnero mediante el cual la publicacin (el diario, la revista) da a conocer sus puntos de vista sobre ciertos acontecimientos de la realidad actual. Suele aparecer en un sitio fijo y no suele estar firmado, ya que la empresa es la que se responsabiliza por la publicacin.
Los editoriales tienen un estilo sencillo, y su discurso es argumentativo, es decir, intentan convencer al lector de una hiptesis determinada recurriendo a ejemplos o comparaciones. Tambin es frecuente utilizar invocaciones que involucran al lector como por ejemplo: "ud. Ya habra detectado que " y recursos similares.

La columna La columan es un espacio fijo y peridico en un medio. Generalmente esta a cargo de un periodista, pero tambin puede ser escrita por un especialista como por ejemplo o mdico o un deportista. Normalmente una columna tiene el objetivo de mostrar puntos de vista ante una noticia y pude expresar un punto de vista diferente al editoria.
Columna de autor: Generalmente identificadas con el nombre del periodista ( av ecesincluso hasta con su foto), estn basadas en la idea de crear cierta complicidad entre el autor y el lector dadas por la familiaridad y la frecuencia con que aparecen sus comentarios. Columna de tema: En este caso no estan a cargo de un solo columnista sino de varios que vierten su opinin sobre un mismo tema. El tema puede ser el deporte, las noticias internacionales o un suplemento de salud o cocina.

La resea y la crtica La resea es un gnero que permite informar a la vez que realiza una crtica. Este gnero es muy utilizado en la crtica de espectculos. El periodista, comenta brevemente la pelcula y realiza luego una valoracin.
La crtica especializada, consignada a un conocedor de un tema especfico, realizada comentarios temas que requieren, de alguna manera una capacitacin especial, por ejemplo, las crticas de ballet realizadas por Silvia Gsell en La Nacin.