Cuento para nios de Alta Capacidad y para sus padres y profesores

Autora: Gema Theus Donado a la Fundacin Avanza

Gema Theus - Contacto: mamaoca1@yahoo.es

Mam, mam! Eran las dos de la maana y el grito angustioso de Diana llamndome me hizo saltar de la cama e ir a la habitacin para ver qu ocurra.

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Al llegar, vi a Diana sentada en la cama, con los ojos abiertos, con cara de susto, estaba sudando y el corazn le lata con fuerza.

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 Qu te pasa cario?, le pregunt. Mam, por qu no me entienden los nios?, por qu no quieren

jugar conmigo?, por qu no ven los profes mi mano cuando la levanto en clase?

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Yo tena sueo, adems me haba levantado sobresaltada y todava estaba intentando normalizar mi propia respiracin, pero ante la llamada angustiosa y la necesidad de saber, decid explicarle a Diana lo que ocurra. Ella necesitaba una respuesta precisa y yo la tena. Tena que explicarle la verdad: que ella era diferente.

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 Tmbate y tranquilzate, te voy a contar un cuento que te va a

encantar:

Haba una vez un beb precioso, era una nia muy guapa con los ojos muy grandes con los que miraba todo con mucha atencin y observaba atentamente lo que haba a su alrededor. Era como si hiciera fotos con la mirada. Todo lo que vea o escuchaba, ya no lo olvidaba, lo grababa en su mente.

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 Cuando Atenea, que as se llamaba la nia, tena un ao, decidi

que le gustaba la comida de mayores y lo haca con cuchara y tenedor. Diferenciaba los tringulos, los crculos, los rectngulos

Cuando tena un ao y medio se saba los colores: amarillo, rojo,

azul, verde y, beige, salmn, violeta, turquesa, aprenda muy, muy rpido.

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 A los dos aos, saba hacer puzles y cuentos con pegatinas

perfectamente y a gran velocidad. Miraba, escoga adecuadamente y colocaba todo bien, siempre. No quera dormir, quera hacer ms cosas.

Preguntaba todo lo que no conoca o llamaba su atencin.

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 Con menos de tres aos, un da iba con su madre en coche y haba

mucho atasco. La nia pregunt a su madre: -Qu hago? Me aburro.

-Pues si ests aburrida, te lees un libro!, contest la madre agobiada por el trfico. Y la nia, cogi un cuento y despacio, empez a leer: - La Ce-ni-ci-en-taA partir de ese da, su hobby fue leer y leer y mientras lea, aprenda y aprenda muchas cosas y como le interesaba, no olvidaba.

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Los nios de su edad no saban leer. Ella comenz entonces a leerse el mundo, los carteles de las carreteras, las revistas, los anuncios y, preguntaba y, hablaba y, saba cada vez ms cosas y ms complejas. Su curiosidad no tena lmites.
Con cuatro aos en el colegio, le cantaban una cancin y con solo

escucharla una vez era capaz de repetirla, no importaba el idioma. Su memoria era gigante para todo lo que le interesaba. Los nmeros no tenan secretos para ella. Su energa era ya mucho mayor que la de otros nios; a veces no poda parar de aprender, de hablar, de correr
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 A los cinco aos, le comenz a parecer muy interesante los

planetas, las estrellas, los ocanos, los continentes Sus compaeros todava no lean bien.

Ella, que ya era muy independiente, se acostumbr a ser todava ms independiente.

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 A los seis aos el mundo de la mitologa le llam la atencin y

saba tanto de los dioses griegos como de los romanos. Estos temas eran fascinantes para ella. Los nios ya no saban ni de que hablaba. La admiraban y evitaban a partes iguales. Los buenos profesores la dejaban ser ella misma, mientras la educaban; los otros no aceptaban que fuera diferente y acallaban sus preguntas y curiosidad.

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Ella propona a los nios jugar a griegos contra romanos y a slabas encadenadas , a ver quien saba ms de cada planeta, pero los nios no jugaban por que no entendan el juego. Ella pensaba que todos los nios saban lo que ella saba y era ella la que no entenda el por qu no la entendan. Ya no jugaba con los nios en el recreo, prefera su propio mundo, ms rico y tambin estar con los adultos, que la entendan o al menos, la respetaban. Pero se senta sola y triste, ella quera estar con los nios. Su creatividad le haca tener un mundo paralelo, donde las cosas funcionaban, todos se aceptaban.

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 A los siete aos dej de luchar, ya no intentaba jugar con quien

no la entenda; se centr en sus buenos amigos; todos muy diferentes.

Su gran sensibilidad le permita intuir cosas para otros invisibles. Su sentido de la amistad y la justicia le hacan tener una lealtad inusual a los suyos y a la vez una gran incapacidad para entender la injusticia en cualquiera de sus mbitos.

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 A los ocho aos, por fin sus padres, le explicaron el por qu de

todo. Sus padres la notaban triste, que se senta incomprendida.

Todos somos especiales para alguien y todos somos

especiales en algo, le dijeron.

Atenea era especial en que tena una gran inteligencia, mayor que la de otros, que haca que aprendiera antes y mejor que otros nios, y que otras personas.

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Atenea no deba avergonzarse, ni justificarse, ni pedir perdn, ni tampoco jactarse, pero s, aceptar el don y la suerte que tena.

Qu supona esto?
Que los nios a veces no la entendan por que sus mentes no estaban preparadas ni conocan todo lo que ella conoca y ni siquiera les interesaba como a ella. Pero ahora, ella saba por qu y el saber la hacia ms fuerte. Tambin tendra que entender que muchos nios y padres la envidiaran, que intentaran buscar cualquier cosa para mofarse, por que en realidad la envidiaban. Su sensibilidad y sentido de la justicia le haran encajar peor los comentarios. Sentira todos como burlas. Pero ahora, ella lo saba

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Algunos adultos la veran como una amenaza, llegando a desear que fuera de otra manera. Lo importante es que ahora lo saba; el mundo no era slo su mundo y sus conocimientos, tambin estaban los otros con sus propios sueos e ideas y formas de actuar. Tena que aprender como ellos funcionaban, tena tambin que esforzarse. Ya no volvi a estar triste, ahora ella entenda por que no la entendan, aunque no todos. Sus amigos de verdad, su familia, sus profes y la gente con sensibilidad, tolerante y capaz tambin la entendan. Ahora ella saba y comprenda.

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 Te ha gustado el cuento, Diana? S. Lo has entendido, Diana? S mam. Qu vas a hacer maana en el recreo? Intentar jugar al escondite con los nios y cuando acabe si veo

al profe de ciencias proponerle hacer un trabajo sobre Egipto, que me interesa. que es tarde.

Muy bien amor. Intenta maana, sobre todo, ser feliz. Descansa Le di un beso y me fui a dormir. Ya no me llam ms.
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 Este cuento est dedicado a Elena.

Adems deseo que les sea til y clarificador a padres, profesores y nios

que durante aos viven inmersos en situaciones que no entienden y que les hace estar tristes, vulnerables e inseguros.
Por qu no me entienden? ha sido donado a la Fundacin Avanza

para que pueda difundirlo a travs de cualquier tipo de medio y publicacin y con ello se logre un mayor conocimiento de las personas con alta capacidad y de la propia Fundacin Avanza.

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