Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa bicacin de la institucin educativa &tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
Nombre descriptivo o creativo de la unidad Diversin y Salud

Anel Flores Elias Juan B. Sosa !anam" #a $ie%a

Resumen de la unidad
Un resumen conciso de su unidad que incluya los temas, las principales actividades, los productos de los estudiantes, los posibles roles que los estudiantes deben asumir en el proyecto y una breve explicacin de cmo las actividades ayudan a los estudiantes a responder las preguntas esencial, de unidad y de contenido El mini Baloncesto Que estn al corriente del deporte del basquetbol y practiquen este deporte ada !ugador se integre y se acople al equipo "ostrando un video #nteractuando ese video$

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Educacin %&sica$

Ao y nivel
El a'o y nivel para los que est( ideada la unidad$ )ercer grado

Tiempo necesario apro imado

E!emplo* + periodos de clase de ,- minutos, . semanas, / meses, etc$ 0 periodos de 0, minutos

!undamentos de la unidad Contenidos

#mportancia del deporte, bene1icios en la salud 2umana, conocimiento de las reglas del deporte$

"#$etivos del aprendi%a$e

#denti1icar los 1undamentos del deporte de basquetbol, importancia reglas, control y pases en la practica$

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

3Dnde practicar&as este deporte4 5orque te gustar&a aprender el deporte de basquetbol

' ())* +orporacin ,ntel. -odos los derec.os reservados.

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Preguntas de unidad

3 u(l es la importancia que te gustar&a conocer de este deporte 4

Preguntas de contenido

35orque que practicar&as este deporte y en que me va a bene1iciar

' ())* +orporacin ,ntel. -odos los derec.os reservados.

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o del proyecto Durante el desarrollo del proyecto
$ideo.

&na ve% completado el proyecto

7ubrica$

n pes/tes

6ista de

ote!o

,nvestigas video de 0practica sobre el deporte. +onvivencia participativa del video.

Resumen de evaluaciones
Describa las evaluaciones que usan usted y sus estudiantes para medir las necesidades, establecer las metas, monitorear el progreso, brindar retroalimentacin , evaluar el pensamiento y los procesos y re1lexionar sobre el aprendi8a!e$ 9stas pueden incluir organi8adores gr(1icos, diarios de procesos, notas anecdticas, listas de cote!o, entrevistas , preguntas y matrices de valoracin$ :dem(s describa los resultados concretos del aprendi8a!e que eval;a, tales como productos, presentaciones, documentos escritos, o dramati8aciones y las evaluaciones que usa$ Describa en la seccin de 5rocedimientos quin aplica las evaluaciones, cmo se usan y dnde ocurren$ 6luvia de ideas 6ista de cote!o )aller practico 7ubrica

Detalles de la unidad 'a#ilidades previas #os estudiantes deben mostrar talento, ma1as , pericias, destre2a Procedimientos
Una rese'a clara del ciclo pedaggico < una descripcin del alcance y secuencia de las actividades del estudiante y una explicacin de la 1orma en que se involucran los estudiantes en la plani1icacin de su propio aprendi8a!e En la primera 1ase de evaluacin sobre el proyecto de baloncesto se reali8ara un pre=test, un lista de cote!o, lluvia de ideas, con la 1inalidad de conocer cual es el conocimiento que tae el estudiante el tener a reali8arse,$ > que se llevan al 1inal$

Adaptaciones curriculares
' ())* +orporacin ,ntel. -odos los derec.os reservados. !"gina

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Estudiante con necesidades especiales (o )ispano* parlantes Estudiante talentoso

:poyo a los estudiantes )areas modi1icadas $

El deporte es un idioma universal

tareas o proyectos abiertos$

+ateriales y recursos necesios para la unidad Tecnologa , 'ard-are 3e4uipo necesario5 +"mara +omputadora3s5 +"mara digital 6eproductor de 7$7 +onexin a ,nternet Tecnologa , .o/t-are 3necesario5 Base de datos:Ho%a de c"lculo 7iagramador de publicaciones !rograma de correo electrnico Enciclopedia en +7/6&;
+ateriales impresos .uministros Recursos de Internet "tros Recursos 6ibros de texto, gu&as, libros de cuentos, manuales de laboratorio, materiales de re1erencia, etc$ 5esa talla Direcciones ?eb @U76sA que apoyan la implementacin de su unidad Bisitas de campo, experimentos, oradores invitados, mentores, otros estudiantesCclases, miembros de la comunidad, padres, etc$

7isco l"ser ,mpresora Sistema de proyeccin Esc"ner -elevisor

$+6 +"mara de v8deo E4uipo de v8deo con9erencia &tro

Editor de im"genes Buscador <eb ;ultimedia

7esarrollo de p"ginas =eb !rocesador de texto &tro

#os programas de ,ntel> Educacin son 9inanciados por la Fundacin ,ntel y la +orporacin ,ntel. 7erec.os reservados '())*, +orporacin ,ntel. -odos los derec.os reservados. ,ntel, el logo de ,ntel, la iniciativa de ,ntel Educacin y el !rograma ,ntel Educar son marcas registradas de ,ntel +orporation o de sus subsidiarias en los Estados nidos y otros pa8ses. ?&tros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

' ())* +orporacin ,ntel. -odos los derec.os reservados.

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