NIOS Y NIAS CONSTRUYENDO UNA ESCUELA SEGURA Y DE CALIDAD

Libro de Ejercicios para nios y nias

Municipios: El Tuma La Dalia, Rancho Grande y Waslala

N 372 C397 Centro de Servicios Educativos en Salud y Medio Ambiente Nios y nias construyendo una escuela segura y de calidad : libro de ejercicios para nios y nias / Centro de Servicios Educativos en Salud y Medio Ambiente ; il. Yassir Fajardo. -- 1a ed. -- Managua : CESESMA, 2012 20 p. : il. col. ISBN 978-99964-813-1-4 1. EDUCACIN PRIMARIA 2. DERECHOS DEL NIO/A 3. RELACION DOCENTE-ALUMNO 4. RELACION ESCUELA COMUNIDAD 5. AUTOCUIDADO El libro de ejercicios para nios y nias es responsabilidad del Centro de Servicios Educativos en Salud y Medio Ambiente CESESMA. Autorizamos utilizar la informacin con fines educativos y no comerciales, siempre que se haga referencia a la fuente. Telfono: Email: Web: Ap. Direccin: 2772 5660 coordinacion@cesesma.org www.cesesma.org 316 Matagalpa San Ramn, Matagalpa: De Alcalda Municipal, 1 cuadra al Sur cuadra al Oeste.

Esta publicacin cont con el auspicio tcnico y nanciero de

CRDITOS Nios y nias de las escuelas 1. Fanny Salgado Escuela Bernardino Daz Ochoa El Carmen #1 La Dalia 2. Darling Mara Chvez Escuela Bernardino Daz Ochoa El Carmen #1 3. Jorge Valenzuela Leiva Escuela Bernardino Daz Ochoa El Carmen #1 4. Uriel Antonio Castro Pineda Escuela La Independencia Rancho Grande 5. Brayan Jos Chavarra Escuela La Independencia Rancho Grande 6. Sindy Carolina Roa Escuela La Independencia Rancho Grande 7. Imer Al Rodrguez Escuela La Independencia Rancho Grande 8. Nancy Rebeca Obando Escuela El Aserro Waslala 9. Lea Alexandra Ramrez Escuela El Aserro Waslala 10. Maynor Garca Martnez Escuela La Limonera Waslala 11. Geyling Elizabeth Garca Escuela La Limonera Waslala Revisin Tcnica Nohem Molina Torres Martha Lidia Padilla Guillermo Jos Medrano Facilitacin y redaccin: Erika Castillo Zamora Ilustraciones: Yasir Fajardo Diseo y diagramacin: Webbasica

Presentacin

Durante ms de tres aos, en el marco de la implementacin del proyecto: Escuelas Seguras y de Calidad, nios, nias y adolescentes; madres y padres de familia; maestras y maestros de los municipios El Tuma La Dalia, Rancho Grande y Waslala venimos compartiendo nuestros pensamientos, sueos y esperanzas sobre la educacin que queremos. Este cuaderno de trabajo es para que nias y nios con su imaginacin y sus vivencias en la escuela y en sus familias puedan decir y proponer cmo quieren alcanzar esos sueos, y que se sientan protegidos por sus maestras y maestros, sus compaeras y compaeros de clases y su familia. Nio y nia: En este cuaderno pods dibujar, pintar, recortar, jugar, escribir, cantar y todo lo que te guste. Aqu pods contarnos qu cosas te gustara que mejoraran en tu escuela, en tu comunidad y en tu casa; podrs divertirte y aprender sobre tus derechos, podrs escribir o dibujar tus sueos, tus juegos, tus colores preferidos y todo lo que quers. Te invitamos a vivir esta aventura y que con tus ideas, opiniones, sueos, esperanzas y vivencias construys con tus compaeras y compaeros de clases, con tu maestra o maestro y con tu familia, una escuela donde te sints segura o seguro, querida o querido, escuchada o escuchado y donde las clases te ayuden a aprender y crecer como persona. Buena suerte y a divertirse!

Qu hay dentro de este cuadernillo?

Seccin 1: Hacindonos amigos y amigas
Tema: Quin soy para vos? Identificando a mis amigas o amigos de la escuela

Seccin 2: Reconociendo mi entorno

Tema: Mi escuela Tema: Mi familia Tema: Mis redes de apoyo y proteccin en la comunidad Tema: Haciendo una escuela segura y de calidad para m Tema: Aprendamos sobre nuestros derechos

Seccin 3: Construyendo mi futuro

Tema: Cuando sea grande voy a ser

Seccin 1: Hacindonos amigos y amigas

Tema: Quin soy para vos? Construyendo a mis amigas o amigos de la escuela Actividad
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Nia o nio, en esta lmina hay una silueta para que te dibujs vos y la otra para que dibujs a tu amiga o amigo de la escuela. Tambin hay diversos dibujos para que recorts aquellos que representen las cosas que te gustan hacer con tus amigas y amigos en la escuela y los pegus en la lmina donde dibujaste a tu amiga o amigo y a vos misma o mismo.

*Pegar aqu

Actividad

Ahora hay una lista para que complets escribiendo y tambin recortando y pegando las diferentes escenas que aparecen. En la lista y los recortes debs poner aquellas cosas que hace o dice tu amiga o amigo en la escuela que te hacen sentir respetada o respetado, querida o querido y tambin lo que vos hacs con tu amiga o amigo. Esta lista la pods completar con ayuda de tu maestra o maestro. 1. Mi amiga o amigo es respetuosa o respetuoso porque_________________________ 2. Las cosas que hace mi amiga o amigo en la escuela para cuidarme son:___________________________ 3. Mi amiga o amigo en la escuela me demuestra que me quiere cuando:___________________________ 4. Me gusta que mi amiga o amigo en la escuela me diga:___________________________________ 5. Las cosas que me gusta hacer con mi amiga o amigo en la escuela son:______________________ 6. Yo cuido a mi amiga o amigo en la escuela cuando:__________________________ 7. Cuando mi amiga o amigo juega conmigo en la escuela me siento:___________________ 8. Me gusta contarle a mi amiga o amigo en la escuela cosas sobre:_______________________
*Pegar en hoja izquierda

Seccin 2: Reconociendo mi entorno

Tema: Mi escuela Actividad
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Dibujando mi escuela. Nia o nio, este espacio en blanco es para que dibujs tu escuela y a las personas que son parte de tu escuela. Tambin hay dibujos de los objetos que quizs usan esas personas para que los recorts y pegus a la par de las personas que los usan. Luego contale a tu maestra o maestro, o con tus amigas y amigos como utilizan esos objetos las personas en tu escuela.
*Pegar aqu

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Adivinanzas:
El derecho tiene un amigo y siempre caminan juntos, si uno se desva el otro se siente triste y solo Empieza con la consonante r y termina con la vocal o, en medio tiene la consonante p y es algo que me gusta dar y recibir y es importante para en paz vivir
Respeto

Es algo que inicia mal y nunca termina bien, empieza con v y termina con a

Actividad

Hagamos el camino de nuestra casa a la escuela e identifiquemos los lugares y personas que nos encontramos en ese camino, las cosas que se hacen en esos lugares y las cosas que hacen esas personas. Pensemos si esas personas y lugares nos protegen o no.

Violencia

El Deber

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Tema: Mi familia Actividad

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Sopa de letras. Nia o nio: encuentra en esta sopa de letras las palabras que tienen relacin con la imagen que lleva al centro. Luego construye oraciones con esas palabras que estn relacionadas a la familia.

Q B L B Y V M U R X A M B J O

J T N R O W E I E U W O P K

V R T D B O R P S B S R J W

C C A X C B A C P L K Z W D

X O C N D P A U O T M J O P E

M O O V C I N A A T B R A

Q P M S P G O D S M M L B O F

L R P J X U N A A A J E T I

H E A N M Z V R B R X Y S E L

D N O S U E G I Z G C C F

H D A G T Y R T L R U E U C P

U E R K C S J I N N B C I K

R R X O Y A A S D C B H O W

J U G A R R F A O M D A N L C U E N T O S K Q N O M Y U B

K F A A W Z B W D D D E R C M Q C V J Z C O N V E R S A R A X D O N H P P S H U F T D Z R K T M Z W R B K Q Z X S R T Q O W P D O A B U E L A R J F J L Q B R T I R T O B B Y C U J J G V L E P X Z S I R K F D C A Z N C N S K E Q D L C Z U Z W D V C N S G P M U Z F C F R V J I Q B I C Y R X C A M U C W J W B W G X R L Z U I Z N E M E A N A B F I A F E C T O L E N S E A R A B U E L O O A I X L Q Z E O B Q A B R A Z A R M I M A R

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Actividad

Mira bien estos dibujos y descubre de qu se tratan, luego hac una lista de las cosas que debe hacer una familia para proteger a las nias y los nios.

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Tema: Mis redes de apoyo y proteccin Actividad

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Cuando estoy en peligro o tengo problemas quines pueden ayudarme? Nia o nio: en este laberinto debs encontrar la salida hacia las personas y lugares que puedan ayudarte y protegerte si alguna vez ests en peligro o tens un problema.

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Tema: Haciendo una escuela segura y de calidad para m Actividad

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En este rbol hay muchas hojas, imaginate que cada hoja tiene alguna cosa que te hace sentir protegida o protegido en la escuela y escribe esa idea dentro de la hoja que est en el rbol. Cada hoja del rbol debe decir las cosas que te hacen sentir protegida o protegido cuando ests en tu escuela.

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Actividad

En esta escuela hay diferentes maneras de aprender y de impartir clases, pero queremos que vos digs cul es la manera que ms te gusta y que te ayuda a participar. A la par de cada dibujo ponele una X si NO te ayuda a participar y aprender; y ponele un cuando SI te ayuda a participar.

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Tema: Aprendamos sobre nuestros derechos Actividad

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En estos dibujos hay muchas escenas, es como una pelcula de la vida real. En el centro hay una lista de derechos para que veas cuales dibujos corresponden a cada derecho. Despus pods contarle a tu maestra o maestro y a tus amigas y amigos en la escuela lo que hiciste y lo que penss sobre esos derechos.

Derecho a que nos manden a la escuela. Derecho a que nos lleven al centro de salud Derecho a que nos escuchen Derecho a que nos amen Derecho a una vivienda Derecho a participar Derecho que nos respeten Derecho a que no nos maltraten Derecho a recrearnos/jugar Derecho a opinar Derecho a que nos protegan Derecho a que no nos exploten laboralmente ni sexualmente Derecho a recibir educacin gratuita y obligatoria

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Seccin 3: Construyendo mi futuro

Tema: Cuando sea grande voy a ser... Actividad
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En estos dibujos hay dos caminos que llevan a diferentes lugares cuando seas grande, miralos bien y escog el que te guste para tu futuro.

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Actividad

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Hac un dibujo de tus metas y tus sueos para cuando seas grande.

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Centro de Servicios Educativos en Salud y Medio Ambiente - CESESMA

Misin: Contribuimos a la promocin y defensa de los derechos de la niez y la adolescencia mediante procesos educativos de empoderamiento en escuelas y comunidades rurales en conjunto con los nios, nias y adolescentes y otros actores. Visin: Nias, nios y adolescentes y sus familias con mayor nivel de autoestima, viviendo sin violencia, con oportunidades para su formacin integral, gestores de su desarrollo humano, capaces de organizarse e incidir en su entorno para defender sus derechos y aportar al desarrollo social, ambiental, econmico y cultural de su comunidad.

Este material es para que pueda ser trabajado en conjunto las nias y nios con las maestras/os o las madres y padres de familia. Tambin puede usarlo solo el nio o la nia, pero lo ideal es que las personas adultas se dispongan a apoyarlos y aprender con ellas y ellos. Este cuadernillo es una manera sencilla y divertida de aprender y reflexionar, y adems ayuda a las maestras, maestros, madres, padres y adultos en general a cumplir con la responsabilidad de educar y amar a las nias y nios. Animmonos a aprender y compartir con las nias y los nios!