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Regional Boyac Centro Industrial de Mantenimiento y Manufactura GUIA DE APRENDIZAJE TIPOS Y MEDIOS DE CONEXIN EN COBRE

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1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecucin los 10 horas

Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseo preestablecido a partir de normas tcnicas internacionales.
220501012:

22050101202: Planear recursos requeridos por las fases del proyecto de lainstalacin de la red cableada e inalmbrica de acuerdo con el diseo ylos avances tecnolgicos, los estndares y normas vigentes, paragarantizar el funcionamiento de la red.

2. PRESENTACION

Al desarrollar esta gua identificara y aplicara los conceptos del cableado UTP y los estndares ms utilizados para la creacin de patch cord. El cable utp es un tipo de cable de par trenzado que no se encuentra blindado y que se utiliza principalmente para comunicaciones, es el medio fsico ms utilizados en la actualidad junto con la fibra ptica. El cable de red utp es el principal medio fsico utilizado en el cableado horizontal y terminal del cableado estructurado, forma parte de los elementos finales de conexin a los NICs ya los elementos de centralizacin de la red, adems de transportar datos puede ser utilizado para trasportar potencia para algunos elementos activos de la red. (que como porque y para que) Objetivos: 1. Realizar el anlisis de objeto tecnolgico del cable de red utp o patch cord, para determinar sus caractersticas y funciones principales 2. Identificar las diferencias entre un cable de red cruzado y uno directo, y determinar en qu casos se aplica cada uno

3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE :

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Descripcin: 1. Foro: Participe en el foro tcnico de discusin de la semana tres respondiendo a la pregunta planteada, tenga en cuenta realimentar por lo menos dos participaciones de sus compaeros. 2. Examen: En la carpeta de actividades encontrar el enlace para realizar la prueba de la semana tres, tendr 30 minutos para presentarla, tenga en cuenta que las preguntas corresponden a conceptos vistos en el material de la semana tres.
3. Actividad entregable: DESCRIPCIN DEL OBJETO COMO OPERADOR (FUNCIN GLOBAL)

En esta fase nos interesa el objeto en su conjunto, considerado globalmente como operador, algo as como una caja negra de la que slo nos importa saber para que sirve. -Haga una descripcin minuciosa de la funcin global del objeto. -Si el objeto es un elemento de un sistema de orden superior, mencinelo en la descripcin, indique qu clase de sistema es, describa cul es la situacin del objeto en el sistema al que pertenece y qu funcin cumple en l -Compare el objeto con otros objetos y/o sistemas cuyas funciones globales sean similares, ejemplo cable stp. DESCRIPCIN ANATMICA DEL OBJETO: Desarme el objeto hasta donde es posible y obsrvelo detalladamente. Trate de descubrir el ms mnimo detalle de se estructura interna y externa, qu forma tiene?, cmo son sus piezas?, cules son sus dimensiones relativas?, cmo estn ensambladas unas con otras?. Elabore un lista de los nombres de las piezas Para nombrar correctamente cada una de las piezas, busque informacin en libros, catlogos comerciales, etc. o bien asgneles un nombre atendiendo a la forma de la pieza, la funcin que desempea o ambas cosas Haga un dibujo a escala del objeto ANLISIS FUNCIONAL Ahora sabemos para qu sirve el objeto y cmo est construido internamente. Investiguemos cmo funciona, las razones fsicas que explican su funcionamiento y magnitudes -Confeccione una relacin de fenmenos fsicos involucrados en el funcionamiento. No

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basta con que los nombre de un modo genrico, haga un resumen acerca de lo que sabe de ese fenmeno y de las leyes matemticas que lo rigen. Tenga en cuenta conceptos como ruido elctrico, atenuacin, SNR, interferencia.

ANLISIS FUNCIONAL Y DESCRIPTIVO: Describa para el objeto en conjunto: en qu orden se ensamblan las piezas?, qu problemas especiales plantea su almacenamiento?, qu problemas especiales plantea su instalacin?, cul de las magnitudes del objeto han de estar normalizadas por razones de fabricacin, ensamble, almacenamiento o instalacin?. (Importante ejemplo TIA/EIA 568A- TIA568B)
Ambiente(s) requerido: Ambiente de formacin virtual, plataforma blackboard Material (es) requerido: Materiales del curso, semana uno. 4. EVIDENCIAS Y EVALUACION Descripcin de la evidencia Entregable:

Forma de entrega: Criterios de Evaluacin:

Desarrollo de la gua de aprendizaje con las tablas y espacios para tomas de pantalla debidamente diligenciados Una vez finalizadas envelo a su instructor a travs del enlace dispuesto en la plataforma para tal fin. - Se identificara el anlisis del objeto tecnolgico con sus caractersticas y funciones principales - Se identificara las diferencias entre un cable de red cruzado y uno directo junto con sus casos de aplicacin.

5. GLOSARIO En el botn Glosario del men principal del curso encontrar los trminos claves que puede necesitar para el desarrollo de la gua 6. BIBLIOGRAFIA:

-http://es.wikipedia.org/wiki/Cable_de_categor%C3%ADa_6 - http://www.pasarlascanutas.com/cable_cruzado/cable_cruzado.htm - http://www.configurarequipos.com/doc383.html http://www.hispazone.com/Guia/55/Cable-Coaxial.html http://es.kioskea.net/contents/transmission/transcabl.php3

CONTROL DEL DOCUMENTO

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Autores

Nombre Lyda Marcela Rojas Fabio Enrique Combariza Margarita Avellaneda Fredy Ascencio

Cargo Instructor

Dependencia Formacin virtual

Fecha Julio 2012