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GUA DOCENTE DE ASIGNATURA CURSO 2009/2010

1. DATOS BSICOS DE LA ASIGNATURA
1.1.Nombre 1.2. Cdigo de la asignatura
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TOPOGRAFA Y FOTOGRAMETRA 27001110

1.3.Plan

Cuadro de texto Obligatoria

1.4.Curso acadmico

2009/10

1.5. Ciclo formativo

Primer

1.6. Curso de la Titulacin 1.10. Utilizacin plataforma virtual (indicar modalidad) 1.11. Crditos ECTS Organizacin de las actividades
I. ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE PRESENCIALES /ON LINE

1.7.Tipo

1.8. Cuatrimestre

Segundo cuatrimestre

Apoyo a la docencia

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Cuadro de texto (deben aparecer tb crditos LRU hasta el 2010)

1.11.1. Horas presenciales del estudiante

75

1.11.2. Horas no presenciales del estudiante

Cuadro de texto

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Actividades previstas para el aprendizaje y distribucin horaria del trabajo del estudiante por actividad(estimacin en horas) Sesiones de contenido Terico Sesiones de contenido Prctico Sesiones de Grupo de Trabajo Prcticas externas Tutoras individuales Realizacin de pruebas de evaluacin Tutoras colectivas

Horas 45 15 15 0 6 4

105

II. ACTIVIDADES NO PRESENCIALES DEL ESTUDIANTE

(Trabajo Autnomo)

Trabajo en grupo, Trabajo individual (preparacin de exmenes, horas de estudio, consultas en aula virtual, realizacin de pruebas en aula virtual, etc) Organizacin de actividades (especialmente para asignaturas b-learning y elearning)

30

TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE

105

2. DATOS DEL/ LA PROFESOR/A (este apartado ser aportado por la OD)

2.1. Nombre 2.2. Departamento 2.3. Despacho 2.4. Horario de tutora 85696 2.6. E-mail (institucional) fmanzano@ual.es FRANCISCO MANZANO AGUGLIARO INGENIERIA RURAL 1.41 EPS

2.5. Telfono

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2.8. Recursos Web personales

3. ELEMENTOS DE INTERS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

3.1. Justificacin de los contenidos Los Sistemas de Representacin estudiados por los alumnos en el primer cuatrimestre del primer curso de Ingeniera les capacitan para abordar otras materias como la Topografa, que engloba toda una serie de disciplinas cuyo objetivo fundamental es el diseo y construccin de modelos precisos de la realidad del terreno o del territorio, sobre los que, el tcnico pueda aplicar sus conocimientos, capacidad y creatividad en el desarrollo de proyectos de ingeniera, apoyado
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siempre por los Sistemas de Representacin. Las disciplinas que engloban las materias de Topografa y Sistemas de Informacin Geogrfica, son: la Topografa, la Fotogrametra, la Cartografa, la Geodesia, el GPS, la Fotointerpretacin, la Teledeteccin, y los Sistemas de Informacin Geogrfica. La Topografa es la ciencia que estudia, representa y describe los accidentes de una parte, relativamente pequea, de la superficie terrestre. Etimolgicamente, topo, significa tierra y, grafos, descripcin. Luego la Topografa, ser la descripcin de la tierra, si bien limitada esta descripcin, a una parte relativamente pequea de la corteza. En los tratados clsicos, se define la Topografa como la ciencia que tiene por objeto el estudio de los mtodos necesarios para llegar a representar un terreno con todos sus detalles naturales o creados por la mano del hombre, as como, el conocimiento y manejo de los instrumentos que se precisan para tal fin. Mientras que la Geodesia estudia la forma y dimensiones de la tierra en un contexto territorial amplio, la Topografa actuar en un entorno territorial reducido, donde puede suponerse la tierra plana. En la actualidad, dado el estado tecnolgico de los aparatos destinados a medir distancias, es difcil establecer una separacin concisa entre ambas disciplinas.

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La Geodesia, de acuerdo con la definicin clsica dada por Helmert (1880 a 1950), es la "ciencia de medir y cartografiar la superficie terrestre". Esta definicin ha conservado su validez hasta ahora, e incluye la determinacin del campo de gravedad externo de la tierra, as como la superficie del fondo del mar. La Geodesia puede considerarse que comienza donde termina la Topografa, pero no pueden separarse ya que la Topografa necesita apoyarse en la Geodesia en la mayor parte de las aplicaciones. A travs de los levantamientos geodsicos se define la superficie de un pas mediante las coordenadas de un nmero suficientemente grande de puntos de control, en este trabajo se debe considerar la curvatura global de la tierra. Con la Topografa, a partir de las coordenadas de estos puntos, se obtienen los detalles de la superficie del terreno. No obstante, la Topografa, pierde la exclusividad como ciencia de representacin del terreno con el desarrollo de la Fotogrametra, que revoluciona los mtodos de formacin y actualizacin de cartografa que en las ltimas dcadas el desarrollo de la Ingeniera ha precisado. No slo por el ahorro de tiempo y dinero que suponen los levantamientos areos, sino tambin por las posibles aplicaciones temticas. La Fotogrametra se puede definir como la ciencia aplicada que se ocupa del estudio de los mtodos e instrumentos que permite determinar la forma, dimensiones y situacin en el espacio de objetos y fenmenos, por medio de mediciones realizadas sobre sus imgenes fotogrficas.

Se suele hacer la distincin entre la Fotogrametra Terrestre, cuando las fotografas se hacen desde el terreno es decir con el eje de la toma horizontal y cuyo fin es el levantamiento de alzados, mientras que la Fotogrametra

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area, realiza las fotografas desde aviones, es decir el eje de la toma es vertical, y su objeto es ms la producin masiva de cartografa. Normalmente si no se hace ninguna referencia explicita, nos referiremos a esta ltima al hablar de la Fotogrametra. Hay que recordar, que el desarrollo de la proyeccin bicentral o doble perspectiva fue lo que sent las bases de la Fotogrametra.

Una visin ms amplia de la Fotogrametra, incluira la explotacin temtica de la fotografa area, que enriquece el modelo mtrico de la realidad con un importante aporte de informacin. Es posible realizar Cartografa temtica basada
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en tcnicas de Fotointerpretacin.

Las aplicaciones topogrficas clsicas, a travs del desarrollo instrumental, y sobre todo la incorporacin de soluciones electrnicas en los instrumentos topogrficos, con colectores automticos de datos integrados en procesadores de clculo, de compensacin y de dibujo, se han visto notablemente favorecidas, no slo en su relacin con la Fotogrametra (que necesita de trabajos topogrficos y geodsicos), sino en otras actividades, como levantamientos de pequeas zonas a escalas grandes, deslindes y particiones, control de calidad en obras de ingeniera, etc. Asimismo, la utilizacin de Modelos Digitales del Terreno dentro de los programas de diseo en ingeniera, as como la posibilidad de traspasar datos numricos de los procesadores de clculo a las estaciones de campo han revolucionado la fase de replanteo, es decir la fase de trasladar sobre el terreno lo definido en el plano, consiguiendo los niveles de precisin que requiere la Ingeniera.

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La Cartografa es la ciencia que estudia los diferentes mtodos o sistemas que permiten representar en un plano una parte o la totalidad de la superficie terrestre, que al no ser desarrollable ha de sufrir una transformacin segn el sistema que se adopte. Trata pues de estudiar la representacin plana de la tierra, a partir de la forma determinada por la Geodesia. El estudio de las proyecciones cartogrficas, de las deformaciones que aparecen en las transformaciones, y de la correcta representacin de la realidad, es el objeto de la misma. 3.2. Materia con la que se relaciona en el Plan de Estudios Bsicamente: Dibujo en la Ingeniera y Proyectos.

Y en general Asignaturas de Ingeniera medioambiental (Ciencias y Tecnologa del Medio Ambiente) , Ingeniera Agroforestal (Construcciones Agrarias, Electrotecnia, y proyectos entre otras).

3.4.Conocimientos necesarios para abordar la asignatura Dibujo en la Ingeniera, Trigonometra.

3.5. Requisitos previos recogidos en la memoria de la Titulacin Ninguno. Pero es recomendable que sea cursada despus de las de Dibujo, Matemticas y Fsica por

precisar ciertos

conocimientos bsicos de stas. 3

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4. COMPETENCIAS
4.1. Competencias generales

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Conocimientos bsicos de la profesin (a completar con competencias especficas) Capacidad para resolver problemas Comunicacin oral y escrita en la propia lengua Habilidades de gestin de la informacin (habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de diversas fuentes) Capacidad de crtica y autocrtica Trabajo en equipo Capacidad para aprender a trabajar de forma autnoma

4.2. Competencias especficas desarrolladas * COGNITIVAS: Topografa, Geodesia y Cartografa, Fotogrametra

*Procedimentales e instrumentales:

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Resolucin de casos reales. Visualizacin e interpretacin de soluciones. Identificacin y localizacin de errores. Argumentacin lgica en la toma de decisiones. Aplicacin de los conocimientos a la prctica. Anlisis de datos. Utilizacin de herramientas de clculo. Participacin en la organizacin y direccin de proyectos. * Actitudinales: Aplicacin a otras disciplinas y problemas reales. Razonamiento lgico e identificacin de errores en los procedimientos. Capacidad de relacionar la materia con otras disciplinas. Capacidad de crtica. Capacidad de adaptacin. Capacidad de abstraccin. Pensamiento cuantitativo.

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5. OBJETIVOS/ RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Dar un conocimiento claro de las herramientas y tcnicas necesarias para la representacin del terreno, interpretacin de la cartografa editada, para aplicacin en problemas de ingeniera y medioambientales

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OBJETIVOS - Tericos: Adquirir los conocimientos de topografia y sus principios. Conocer las diferentes posibilidades de la aplicacin del sistema en la Ingeniera y en la inventariacin de recursos naturales. Conocer los distintos tipos de metodologas de utilizacin. Prcticos: Manejar los equipos topogrficos para la toma de datos en campo. Medir superficies en modo diferencial. Realizar mediciones de precisin centimtrica. - Procesar la informacin tomada en campo. RESULTADOS DE APRENDIZAJE El conocimiento de esta ciencia permitir a los futuros profesionales manejar unas herramientas modernas que ahorrar esfuerzos en los trabajos de campo para el control geomtrico, inventariacin y georreferenciacin, a la vez que sus trabajos aumentarn en precisin.

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6. BLOQUES TEMTICOS, METODOLOGA Y PLANIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES PREVISTAS

Contexto Bloques temticos y temas Modalidades organizativas Procedimientos y actividades formativas Clase magistral participativa Conferencia Proyecciones audiovisuales Seminarios Videoconferencia Otros Seminario Debate Ampliacin de explicaciones Exposicin de los grupos de trabajo Organizacin del trabajo Resolucin de problemas Dudas o conflictos Promocin de iniciativas Sesin de evaluacin Estudio de casos Seminarios Otros Bsqueda, consulta y tratamiento de informacin Debate Realizacin de ejercicios Tareas de laboratorio Trabajo de campo Presencial 3 2 10 No presencial

Bloque I Topografa Sesiones de contenido terico

10

Sesiones de contenido prctico

Sesiones de Grupo de trabajo

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Formulacin de hiptesis y alternativas Trabajo en equipo, Realizacin de informes Demostracin de procedimientos especficos Evaluacin de resultados Problemas Estudio de casos Seminarios Proyectos Otros Demostracin de procedimientos en el escenario profesional Procedimientos y actividades formativas Clase magistral participativa Conferencia Proyecciones audiovisuales Seminarios Videoconferencia Otros Seminario Debate Ampliacin de explicaciones Exposicin de los grupos de trabajo Organizacin del trabajo Resolucin de problemas Dudas o conflictos Promocin de iniciativas Sesin de evaluacin Estudio de casos Seminarios Otros Bsqueda, consulta y tratamiento de informacin Debate Realizacin de ejercicios Tareas de laboratorio Trabajo de campo Formulacin de hiptesis y alternativas Trabajo en equipo, Realizacin de informes Demostracin de procedimientos especficos Evaluacin de resultados Problemas Estudio de casos Seminarios 10

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Prcticas externas Bloques temticos y temas

Contexto Modalidades organizativas Presencial 4 No presencial

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Bloque I I Fotogrametria Sesiones de contenido terico

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Sesiones de contenido prctico

10

Sesiones de Grupo de trabajo

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Prcticas externas

Proyectos Otros Demostracin de procedimientos en el escenario profesional Contexto

Bloques temticos y temas

Modalidades organizativas

Procedimientos y actividades formativas Clase magistral participativa Conferencia Proyecciones audiovisuales Seminarios Videoconferencia Otros Seminario Debate Ampliacin de explicaciones Exposicin de los grupos de trabajo Organizacin del trabajo Resolucin de problemas Dudas o conflictos Promocin de iniciativas Sesin de evaluacin Estudio de casos Seminarios Otros Bsqueda, consulta y tratamiento de informacin Debate Realizacin de ejercicios Tareas de laboratorio Trabajo de campo Formulacin de hiptesis y alternativas Trabajo en equipo, Realizacin de informes Demostracin de procedimientos especficos Evaluacin de resultados Problemas Estudio de casos Seminarios Proyectos Otros Demostracin de procedimientos en el escenario profesional

Presencial 5

No presencial

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Bloque I I I CARTOGRAFA Y GEODESIA Sesiones de contenido terico

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Sesiones de contenido prctico

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Sesiones de Grupo de trabajo

Prcticas externas

(esta tabla est anexada a la anterior, por tanto estos elementos corresponden a cada uno de los bloques temticos)

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DESCRIPCIN DE TAREAS DEL ESTUDIANTE Y RECURSOS VIRTUALES QUE SE UTILIZARN EN LA ACTIVIDAD PARA ASIGNATURAS B-LEARNING Y E-LEARNING

HORAS (previsin de actividades presenciales, en aula y de trabajo autnomo) Presenciales No presenciales

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7. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN DE LAS COMPETENCIAS

7.1. Criterios de evaluacin 10 % Exposicin de seminario 10 % Entrega de trabajos de prcticas y problemas 40 % Examen de prcticas (problemas) 40 % Examen de teora.

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7.1.2. Porcentajes de evaluacin 10 % Exposicin de seminario 10 % Entrega de trabajos de prcticas y problemas 40 % Examen de prcticas (problemas) 40 % Examen de teora. 10 % Adicional (solo para mejorar las calificaciones) Por entrega de trabajos voluntarios.

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7.2. Instrumentos de evaluacin Exposiciones de clase (seminarios) Ejercicios y problemas de clase. Autoevaluacin (individual y en grupo) del proceso a travs del aula virtual Valoracin final de informes de prcticas (Memoria).

Examen de prcticas de gabinete en sala de ordenador. Pruebas finales de teora (escritas). Pruebas finales de problemas (escritas).

7.4. Mecanismos de seguimiento (se recogern aqu los mecanismos concretos que los docentes propongan para el seguimiento de la asignatura) Asistencia a tutoras Asistencia y participacin a seminarios Alta y acceso al aula virtual Participacin en herramientas de comunicacin Foros de debate Correos

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Entrega de actividades En clase En tutoras En aula virtual Realizacin de prcticas de campo Realizacin de prcticas de gabinete en sala de ordenadores. Realizacin de prcticas voluntarias.

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8. BIBLIOGRAFA DE LA ASIGNATURA
8.1. Bibliografa recomendada

DOMINGUEZ, F. 1.981. Topografa abreviada . Dossat. Madrid. LOPEZ-CUERVO, S. 1993. Topografa. Mundi Prensa. Madrid MANZANO AGUGLIARO, F.; MANZANO AGUGLIARO, G. y otros. 2000 Mtodos topogrficos en la Ingeniera Rural: Teora y Problemas. Servicio de publicaciones Universidad de Almera. MANZANO AGUGLIARO, G.; MANZANO AGUGLIARO, F. y otros. 2001. Manual de prcticas de Topografa y Fotogrametra. Servicio de publicaciones Universidad de Almera. Manzano Agugliaro G., Manzano Agugliaro F. 2.005 FUNDAMENTOS DE TOPOGRAFA, CARTOGRAFA Y GEODESIA PARA INGENIEROS. Servicio de publicaciones Universidad de Almera. FERRER, R. y otros. 1992. Topografa aplicada a la ingeniera civil. E.T.S.I.C.C.P. Universidad de Cantabria. Santander. LERMA GARCIA, J.L 1999 Problemas de Fotogrametra I. Servicio de publicaciones Universidad Politcnica de Valencia. LERMA GARCIA, J.L 1999 Problemas de Fotogrametra II. Servicio de publicaciones Universidad Politcnica de Valencia. LERMA GARCIA, J.L 1999 Problemas de Fotogrametra III. Servicio de publicaciones Universidad Politcnica de Valencia. MANZANO AGUGLIARO, F.; y otros. 1999. Aplicaciones Fotogramtricas y Cartogrficas en la Ingeniera Rural. Servicio de publicaciones Universidad de Almera. WOLF, P.R. 2001. Elements of photogrammetry . Mc. Graw-Hill Book Company. N. York.
8.2. Direcciones Web

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