Literatura inglesa I: ejes de la literatura medieval y renacentista.

Curso 2010-2011
Grado en Estudios Ingleses
Literatura Inglesa I: Ejes de la Literatura Medieval y Renacentista



Modelo de traduccin y comentario
Examen Nacional-UE, 2 Semana, junio de 2011


1. Lea con atencin el siguiente fragmento, tradzcalo libremente y haga un breve
comentario de texto de acuerdo con las pautas que se le indican:


Me miserable! which way shall I fly
Infinite wrath
1
, and infinite despair?
Which way I fly is Hell; myself am Hell; 75
And in the lowest deep a lower deep
Still threatning to devour me opens wide,
To which the Hell I suffer seems a Heav'n.
O then at last relent
2
! is there no place
Left for repentance, none for pardon left? 80
None left but by submission; and that word
Disdain forbids me, and my dread of shame
Among the Spirits beneath, whom I seduced
With other promises and other vaunts
3

Than to submit, boasting I could subdue 85
Th Omnipotent. Ay me, they little know
How dearly I abide
4
that boast so vain,
Under what torments inwardly I groan
5
;
Book IV. 73-88.


1
wrath: anger, ire;
2
relent: give up;
3
vaunts: boastful statements;
4
abide: pay, be punished
for;
5
groan: to make a deep sound because of pain or grief.

Traduccin:

Desdichado de m! A dnde huir
de la infinita ira e infinita desesperacin?
Dondequiera que huya es el Infierno. El Infierno soy yo mismo; 75
y en la ms honda profundidad, una profundidad ms honda
que amenaza an con devorarme se abre inmensa
frente a la cual el Infierno que padezco parece el Cielo.
Ah, entonces desiste ya! No queda lugar
para el arrepentimiento, ninguno queda para el perdn? 80
Nada queda sino la sumisin; y esa palabra
el desdn me la prohbe y el pavor a la vergenza
entre los Espritus inferiores, a los que seduje
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con promesas y jactancias ajenas
a someterse, alardeando de que poda subyugar 85
al Omnipotente. Ay de m, qu poco saben
cun cara pago tan vana arrogancia,
bajo qu tormentos gimo en mi interior.


1.1. Identifique al autor y el texto literario al que pertenece este fragmento.
Contextualcelo en dicho texto al que pertenece as como en el conjunto de la
produccin literaria del autor, indicando la relacin existente entre ambos.

El fragmento pertenece al poema pico Paradise Lost de John Milton. Recoge el
momento en el que Satn, tras la derrota en la batalla contra el Omnipotente, al frente de
los ngeles rebeldes, desterrado del cielo se plantea el camino a seguir. En su soberbia, se
niega a la sumisin a un soberano divino al que, adems, considera un dspota,
prefiriendo el infierno. Tramando la venganza, al divisar a Adn y Eva en el paraso, decide
tentarlos para atraerlos, asimismo, consigo al infierno.

Paradise Lost es el gran poema pico que Milton so escribir al estilo de las picas
clsicas de Homero y Ovidio. Su propsito inicial era una pica nacional, inspirada en
hroes ingleses, como el rey Arturo, y para ello se prepar largo tiempo leyendo y
absorbiendo los autores clsicos, los ingleses, sobre todo Spenser, y la Biblia, la historia del
pueblo de Dios. Finalmente, se decidi por la empresa ms ambiciosa. Una pica de la
humanidad entera. Basndose en el libro bblico del Gnesis, Paradise Lost relata la
creacin del mundo, los ngeles, el gnero humano, y la rebelin y cada de Lucifer (Satn)
y sus huestes de ngeles rebeldes, convertidos en demonios y arrojados al infierno, as
como la tentacin y cada de Adn y Eva, a su vez, expulsados del paraso. El tema, por
tanto, es la gran tragedia de la humanidad puesto que por ellos entra el pecado en el
mundo y tambin la muerte. Adems de una pica, el poema es una teodicea puesto que
aspira a justificar la actuacin de Dios ante los hombres, aunque no lo consigue
totalmente porque el personaje de Satn posee tal fuerza y energa y alcanza tal
protagonismo, que, inconscientemente, adquiere las dimensiones del hroe pico. En el
fondo del poema laten las tensiones polticas del momento, que el poeta vivi
intensamente puesto que fue Secretario de Lenguas Extranjeras en el gobierno de Oliver
Cromwell y public numerosos ensayos y panfletos polticos al servicio de la causa
puritana en contra de la monarqua. Le siguieron los poemas Paradise Regained y Samson
Agonistes, ambos tambin de tema bblico y asimismo relacionados, sobre todo el ltimo,
con los acontecimientos polticos de su poca ya que en l se alude oblicuamente al
sangriento fin de la Repblica (Commonwealth).

1.2. Mida los versos 74 y 75 e identifique en qu tipo de verso est escrito el
fragmento. Mida algn otro verso si lo considera necesario para asegurarse

n- fi / nite - wrth // and - n / fi - nite / des - pir?

Which - wy / I - fl / is - Hll; // my - slf / am - Hll;

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El fragmento est escrito en verso blanco, consistente en pentmetros ymbicos sin
rima. No obstante, contiene numerosas irregularidades. En el primer caso, el verso 74, la
irregularidad est constituida por la existencia de cuatro acentos, en lugar de cinco,
distribuidos en una secuencia de un pie troqueo, esto es, formado por dos slabas con el
acento recayendo sobre la primera, seguido de dos yambos, es decir con el acento sobre la
segunda, un pirriquio, es decir, un pie formado por dos slabas tonas; y, de nuevo, un
yambo.

El segundo ejemplo, el verso 75, es un pentmetro ymbico perfectamente regular.


1.3. Comente el fragmento explicando de forma clara el contenido del texto y los
recursos estilsticos y las figuras poticas ms sobresalientes y su efecto en el
sentido.

El texto constituye un soliloquio y se centra en la reflexin de Satn, que, sumido en la
humillacin y la desesperacin por su derrota, considera las alternativas, que ve cerradas
pues donde quiera que vaya arrastrar consigo la ira y la impotencia del vencido. El estilo
potico del fragmento es el propio del gnero pico, de influencia clsica, caracterizado
por la ampulosidad y los largos prrafos, expresados en sucesiones de versos
encabalgados, por ejemplo, del verso 81 al 85; las frecuentes exclamaciones y preguntas
retricas; los paralelismos sintcticos, como el verso 74 o los dos ltimos del fragmento;
las repeticiones y los juegos de palabras, por ejemplo, "in the lowest deep a lower deep y
las oposiciones y oxmoros, como "To which the Hell I suffer seems a Heav'n.

El ritmo es uno de los recursos estilsticos ms efectivos ya que la modulacin que
produce la combinacin de pies regulares e irregulares contribuye poderosamente a
resaltar determinados sentimientos y/o trminos con fuerte carga emocional o discursiva.
Por ejemplo, en el caso de los versos 74 y 75 analizados, la oposicin de acentos en la
primera y ltima slaba de los dos pies que forma el primer hemistiquio produce el efecto
onomatopyico de un habla iracunda. En contraste, el ritmo del segundo hemistiquio es el
de un tempo producido por la inexistencia de acentos en el pirriquio y en la primera
slaba del yambo que le sigue, que imprime un efecto profundo de melancola y refuerza
lo irreversible del destino que aguarda al derrotado: donde quiera que huya es el infierno
porque l mismo es el infierno. Asimismo la repeticin del acento sobre la primera slaba
refuerza el la intensidad y eternidad del trmino infinite dotndolo de un efecto
hiperblico.

Por lo que respecta a los tropos y figuras literarias, destacan metforas poderosas,
como Hell que expresa plsticamente el tormento eterno al que Satn est sometido
puesto que lejos de reducirse a un lugar, l mismo se ha convertido en Infierno, o the
lowest deep, que se personifica como monstruo dispuesto a devorarlo.

Todo ello configura un estilo nico, inconfundible, denominado miltoniano o Grand
Style.


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2. Desarrolle uno de los dos temas siguientes a su eleccin, ilustrando en ambos
casos sus explicaciones con ejemplos:

2.1. Indique los temas ms importantes que Shakespeare explora en The Tempest y
la evolucin de la opinin de la crtica respecto a las figuras de Prospero y
Caliban.

NOTA: Toda la informacin necesaria se encuentra en el captulo 8 del manual. Quien
haya preparado el tema con otra bibliografa, debe mencionar los siguientes aspectos y
desarrollarlos brevemente con algn ejemplo.

1. El tema de la colonizacin y sus conflictos, esto es, la legitimacin del poder y la
autoridad del colonizador frente al sometimiento del colonizado al que se le priva
del reconocimiento de su identidad con los conflictos de rebelda consiguientes.
2. El del descontento de los sbditos y los motines internos, ejemplificado en el
complot de Caliban con Trinculo y Stephano.
3. El lenguaje como instrumento de la colonizacin.
4. La oposicin entre naturaleza y cultura.
5. El tema de los viajes, los descubrimientos de nuevos territorios. Los conflictos de
poder y las alianzas polticas y las mujeres como sello de tales alianzas.
6. El tema de la brujera y la magia y su diversa consideracin y tratamiento.

Respecto a la evolucin de la opinin crtica, debe sealar el cambio de valoracin de
la figura de Prospero y denigracin de la del nativo Caliban, en beneficio de este ltimo, al
impulso de la crtica poscolonial.

2.2. A pesar de su aparente simplicidad argumental, King Lear es una de las
tragedias temticamente ms complejas de Shakespeare. Partiendo de esta
premisa, indique los temas ms importantes que subyacen en la trama,
ilustrndolos con ejemplos de personajes y situaciones de la tragedia.

NOTA: Los tiene indicados en la pgina 296 del manual y explicados a lo largo del
captulo. Quien haya preparado la materia con otra bibliografa diferente, debe mencionar
los que se relacionan a continuacin.

Los temas centrales son el de la autoridad, jerarqua y poder polticos y familiares,
todos profundamente entrelazados. En relacin con ellos, la obra explora otros temas
relacionados, igualmente importantes, como, en primer lugar, el del orden natural,
manifestado en la escala de los seres en el universo, articulado en la doctrina The Great
Chain of Being y, en correspondencia con ella, en la necesidad de un orden y una escala
jerrquica en las instituciones, expresado, por ejemplo, en el caso de Edmund en la
cuestin de la legitimidad y bastarda. En segundo lugar, aunque no en orden de
importancia, puesto que es el ncleo del que arranca la tragedia, el tema de la divisin de
un reino, cuestin candente en la poca.

Aparte de estos temas, la tragedia trata otros de no menos importancia como el de la
culpa y expiacin, cuestin central en la tragedia clsica, en el caso de Lear materializados
en la injusticia que comete al desposeer a su hija menor, Cordelia, adems de en defectos
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de carcter asimismo claves en el gnero como la ceguera espiritual y el error de juicio,
expresados tanto en el caso del rey como en el de su consejero Gloucester en la
equivocacin respecto a la naturaleza de sus respectivos hijos; el desconocimiento de uno
mismo y de los otros, en el caso de Lear de nuevo en el error de no saber en quien confiar,
desoyendo el consejo de sus leales Gloucester y Kent, al que destierra, y siendo ciego ante
sus propios errores; la soberbia, el despotismo y el mal gobierno al descuidar a los
desfavorecidos, expresado con ocasin del encuentro con Edgar cuando vaga por los
campos disfrazado de mendigo, todo ello conducente al desorden poltico, social y familiar
que precede al desenlace del drama. La anagnrisis y la catarsis, elementos
consustanciales a la tragedia griega son, as pues, temas asimismo centrales en King Lear,
cuyo protagonista debe primero reconocer el mal cometido y luego expiar con el
sufrimiento y la muerte de su ser ms querido, su hija Cordelia, y de s mismo, su ceguera
en todos los aspectos mencionados.

A ellos se unen los temas de la hostilidad de la naturaleza, materializada en la
tormenta; la indiferencia divina en un universo regido por la injusticia y el desorden y, en
relacin con ello, un existencialismo expresado, por ejemplo, en la exclamacin de
Gloucester cuando afirma que somos los hombres para los dioses caprichosos como
moscas para nios a los que sirven de juego y diversin; el agnosticismo que abiertamente
manifiesta Edmund; la ansiedad sexual, revelada en el modo en que Lear trata e insulta a
sus hijas Goneril y Regan; el capitalismo incipiente, expresado en el feroz individualismo
de Edmund y las hijas mayores del monarca, y la destruccin del antiguo orden feudal; la
prevalencia del orden poltico patriarcal manifiesta en la destruccin de la lnea femenina
y el retorno del trono a la masculina en la persona de Edgar.