10.- DESCRIPCIN DEL PLAN DE EVALUACIN PARA LA UNIDAD.

Las actividades de desempeo sern usadas a lo largo del curso con la intencin de que las habilidades sean movilizadas para optimizar un aprendizaje significativo y que contribuya a la adquisicin de nuevos saberes para estimular un aprendizaje complejo.

El docente ser el encargado de evaluar los aprendizajes de los alumnos, adems de realizar el seguimiento, crear oportunidades de aprendizaje y hacer modificaciones segn sea necesario.

La evaluacin ser una herramienta indispensable en esta unidad didctica pues permitir obtener evidencia de lo aprendido, y brindar retroalimentacin sobre los logros que el alumno alcance, esto con el fin de participar en el mejoramiento de su desempeo y entendimiento de las metas de compresin.

Durante esta unidad didctica se promovern distintos tipos de evaluacin, en primer trmino esta la evaluacin diagnostica que nos ayudara a conocer los saberes previos de los alumnos, para ello las estrategias de aprendizaje se plantearon de manera dinmica, interactiva y ldica.

La evaluacin formativa se llevar durante todo el proceso de la unidad pues se pretende valorar los avances y logros que van obtenido los alumnos, esto con el fin de tomar decisiones o hacer modificaciones en las actividades de desempeo y generativas en caso de ser necesario.

Dentro de esta unidad, se disearon actividades que promueven la autoevaluacin y coevaluacin entre los estudiantes esto se hace con la intencin de que compartan sus propias experiencias de aprendizaje, para que conozcan y valoren sus procesos de desempeo; la coevaluacin conlleva una responsabilidad en el

sentido de aprender juntos propiciar valores, con el fin de convertir esta experiencias, una experiencia formativa. Los conocimientos y habilidades se evaluarn a travs de los desempeos que vayan obteniendo los alumnos durante la

experiencia que ellos vayan viviendo, para ellos el docente se ayudara de una rbrica donde se describen los criterios y aspecto a calificar. La culminacin de esta actividad ser a travs del exposicin de trabajos, productos obtenidos y el intercambio de experiencias de los alumno y retroalimentacin del amaestro, generando as, una motivacin ms, para que el alumno tenga el deseo de seguir aprendiendo.