Algebra

Unidad 2. Matrices

lineal

Actividad 1. Foro: Planteamiento del problema

Planteamiento del problema

Instrucciones: Lee el problema que se te presenta a continuacin y realiza lo que se te
pide para participar en el foro.

Problema: Sustancias que funcionan como super protenas a travs de matrices

Un grupo de ingenieros en biotecnologa realizaron una investigacin para crear una sustancia que funcionara como una super protena en un tipo especial de microorganismos que habita cerca de una zona petrolera. El objetivo era crear microorganismos ms resistentes y en el caso de que existiera algn derrame petrolero cerca de la zona, utilizarlos para la limpieza. Durante la investigacin se presentaron muchas dificultades, pues se tenan previstos tres proyectos diferentes, mismos que resultaron un rotundo fracaso. En cada uno de stos se desarroll una sustancia diferente y cuando se realizaron las pruebas con las sustancias, stas no mejoraron a los microorganismos como se esperaba, por esto los frascos que contenan las sustancias respectivas de cada proyecto fueron vaciados a un mismo contenedor con capacidad de m litros, el cual se encontraba completamente limpio. Los ingenieros tomaron una muestra de la sustancia que result de la combinacin de las tres que se vaciaron al contenedor y luego de ponerla en el microscopio observaron los resultados. La muestra era producto de un accidente cientfico. Despus cada grupo hizo coloc una marca al recipiente que contena su respectiva sustancia, esto con el fin de tener en cuenta la medida que utilizaron y relacionarlo con el resultado que se obtuvo. As, volvieron a utilizar la misma medida que vaciaron al contenedor para formar una nueva sustancia, la probaron y el resultado fue exactamente el mismo que el que se encontraba en el contenedor. Por consiguiente, se dieron cuenta que nadie saba exactamente la cantidad que depositaron de la sustancia, sin embargo tenan el recipiente en el que sealaron la medida. Para saber las cantidades exactas, sugirieron formar un sistema de tres ecuaciones y as encontraran los valores exactos de los recipientes de cada uno de los grupos, entonces realizaron las siguientes pruebas: 1. Utilizaron 2 vasos de la primera sustancia, 2 vasos de la segunda y un vaso ms de la tercera y obtuvieron 4.5 litros de la sustancia final. 2. Utilizaron 4 vasos de la primera sustancia, 6 vasos de la segunda y 3 vasos ms de la tercera, y obtuvieron 12 litros.
Nota: Para encontrar lo que se te pide supn que en las primeras dos pruebas (la del accidente y la repeticin del mismo) se colocaron 6 vasos de la primer sustancia, 9 vasos de la segunda y 7 vasos de la tercera.

Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales

Algebra

Unidad 2. Matrices

lineal

Actividad 1. Foro: Planteamiento del problema

Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales

Algebra

Unidad 2. Matrices

lineal

Actividad 1. Foro: Planteamiento del problema

Realiza lo siguiente:
1. Por equipos, participen en el foro Planteamiento del problema, de acuerdo a los siguientes puntos: Existe claridad en el planteamiento de los problemas? Se proporcionan los datos necesarios para resolverlos? Sugieran propuestas para organizarse e investigar la informacin que consideran que les hace falta para poder resolver los problemas. Estos puntos fueron discutidos en el foro de la unidad 1, Anlisis de problemas. Retomen las conclusiones que, durante esta actividad de la unidad 1, generaron en el equipo con el que trabajaron anteriormente, comprtanlas con el equipo en el que estn ahora y elaboren una nueva conclusin. Si concluyeron que hacen falta datos expliquen por qu y agrguenlos. De lo contrario, expliquen por qu los datos dados son suficientes. En ambos casos, si agregaron datos o determinaron que los que el problema proporciona son suficientes, discutan sobre la posible solucin. Investiguen sobre los mtodos que existen para comprobar los resultados de la solucin de un sistema de ecuaciones lineales y describan uno de ellos. 2. Por equipo, redacten una conclusin en la que aborden las respuestas que dieron a cada uno de los puntos anteriores, y publquenla en el foro. Verifiquen que su redaccin sea clara y sin errores ortogrficos.

Buen da compaeros y facilitador Ing. Erik Paez, retomo y complemento la informacin. Existe claridad en el planteamiento del problema? En el planteamiento del problema considero que existe la claridad suficiente para, por medio de pasos y procedimientos de sistema de solucin de ecuaciones lineales, puede llegar a la obtencin de datos complementarios y base para la solucin de dicho problema. Sin embargo, como hice la observacin pertinente, en la primera lectura algunos detalles especficos acerca de los datos no quedaban claros algunos aspectos, tales como: El contenedor donde colocaron las 3 sustancias, el dato de la cantidad de litros. Pero esto se puede resolver por el metodo de sustitucion de las 2 ecuaciones lineales que s lo tienen, como fue esta forma ecuacion 1: 6S1 + 9S2 + 7S3 = m
Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales

Algebra

Unidad 2. Matrices

lineal

Actividad 1. Foro: Planteamiento del problema

Sin embargo, despus de una segunda y tercera lectura, puedo inferir que, la ecuacin anterior corresponde al accidente y al experimento, siendo esta la primera de las 3 ecuaciones lineales necesarias para resolver el problema por medio de vectores. Este detalle con la primera lectura, era complicado, pero despus de comenzar a plantear y a hacer una modelacin, pude llegar a una conclusin acerca del planteamiento. Se proporcionan los datos necesarios para resolverlo? Aunque no se tiene el dato de la cantidad de litros del contenedor, con las 2 ecuaciones resultantes de los 2 experimentos, tales que: ecuacion 2: 2S1 + 2S2 + 1S3 = 4.5 ecuacion 3: 4S1 + 6S2 + 3S3 = 12 es posible determinar la cantidad de litros de la primera ecuacin, y posteriormente construir los 3 vectores y con este dato (litros del contenedor) y as obtener el producto punto para su resolucin. Sugieran propuestas para organizarse e investigar la informacin que consideran que les hace falta para poder resolver el problema. Los litros del contenedor de las pruebas, as como el resultado de cada uno de los valores de las sustancias S1, S2 y S3. Con frmula de cosenos, con la cual la medida correcta de las sustancias (ecuacion 2 y 3) ser aquella cuyo resultado de la ecuacin sea similar a la del accidente y su prueba. Nueva conclusin.- Si bien faltan datos para que el problema sea resuelto de manera directa por medio de

2.- Investiguen sobre los mtodos que existen para comprobar los resultados de la solucin

de un sistema de ecuaciones lineales y describan uno de ellos.

Para poder resolver el problema de la falta de datos en el planteamiento del problema, el cual fue el de la cantidad de litros totales, us el mtodo de sustitucin las 2 ecuaciones resultantes de los 2 experimentos, tales que: ecuacion 2: 2S1 + 2S2 + 1S3 = 4.5 ecuacion 3: 4S1 + 6S2 + 3S3 = 12 y con este mtodo, se tienen los valores de las incgnitas, con lo cual se sustituyen en la ecuacin 1, y se llega al valor de m. Teniendo las 3 ecuaciones con sus resultados, se puede usar el mtodo de Gauss Jordan para su comprobacin. En matemticas, la eliminacin de Gauss-Jordan, es un algoritmo del lgebra lineal para determinar las soluciones de un sistema de ecuaciones lineales, encontrar matrices e inversas. Un sistema de ecuaciones se resuelve por el mtodo de Gauss cuando se obtienen
Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales

Algebra

Unidad 2. Matrices

lineal

Actividad 1. Foro: Planteamiento del problema

sus soluciones mediante la reduccin del sistema dado a otro equivalente en el que cada ecuacin tiene una incgnita menos que la anterior. El mtodo de Gauss transforma la matriz de coeficientes en una matriz triangular superior. El mtodo de Gauss-Jordan contina el proceso de transformacin hasta obtener una matriz diagonal.

Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales