El Bien ltimo de la Empresa Carlos Arturo Hoyos V. 29 de marzo de 2012.

En diciembre del ao 2010 la Organizacin de Estados Iberoamericanos, con motivo del Bicentenario en los pases latinoamericanos aprob el Libro Metas Educativas al 2021, con el inters de afrontar los desafos que el mundo globalizado presenta para la regin iberoamericana, en cuanto a ganar protagonismo desde el planteamiento de un proyecto que, articulado en torno a la educacin, contribuya en forma decisiva al desarrollo econmico y social de la regin, a la formacin de una generacin de ciudadanos cultos, y por ende libres, en sociedades democrticas, igualitarias, abiertas, solidarias e inclusivas, y que, al mismo tiempo, sea capaz de generar un apoyo colectivo 1 y que tiene como objetivo final: lograr a lo largo del presente decenio una educacin que d respuesta satisfactoria a demandas sociales inaplazables. El documento afirma que el panorama regional de Amrica Latina y el Caribe sigue manifestando que la desigualdad econmica en el conjunto de la regin sigue siendo ms acusada que en otras regiones del planeta, y con tendencia a incrementarse, poniendo en jaque los objetivos de la Educacin para Todos2, reconocidos como imprescindibles para la regin. Adicionalmente, para los gestores de polticas pblicas se presentan dos grandes riesgos, relacionados el primero con el cumplimiento de los objetivos pendientes del siglo pasado utilizando esquemas de otros pases; y el segundo, considerar que los retos de la sociedad de la informacin y el conocimiento se pueden abordar en cualquier lugar de la regin desconociendo las diferencias, y cayendo en el error de trasladar directamente modelos de cambio educativo de otras latitudes. Encontramos entre otros realidades nacionales muy diversas, reduccin moderada de la pobreza (e insuficiente) de acuerdo con las metas del milenio, persistente desigualdad en la distribucin de ingresos versus la alta concentracin de los mismos3, oferta educativa que no asegura el

2021. Metas Educativas. La Educacin que queremos para la generacin de los Bicentenarios. Documento Final. OEI-CEPAL-Secretara General Iberoamericana. 2 Planteada en 1990 en la Conferencia de Jontiem y luego en 2000 en la de Dakar al formular las Metas de la EPT. 3 Colombia es el pas ms desigual de Amrica Latina y el cuarto en el mundo con un coeficiente de Gini en el 0,55 a 2011.

uso efectivo del cupo escolar y un futuro promisorio muy lejano para los ms pobres que desean seguir el camino de la educacin. Frente a esta problemtica estructural, PNUD 20104 afirma que revertir la transmisin intergeneracional de oportunidades educativas da lugar para enfrentar problemas como el de la desigualdad en la distribucin de los ingresos, as como para aumentar los niveles de inclusin y sentido de pertenencia de las personas, son una prioridad. La CEPAL 20095 en relacin con el aprovechamiento de estas oportunidades, constata que un mayor nivel educativo promedio del jefe de hogar contribuye al mejoramiento de la calidad de vida de las personas, pero al mismo tiempo profundiza los problemas de desigualdad existentes, registrndose pocos avances al respecto. Ante el breve panorama descrito la OEI formul una amplia agenda pendiente, junto a unos grandes desafos educativos para el siglo XXI, que cada vez se vislumbran ms lejanos en cuanto a su cabal cumplimiento en la regin. Si consideramos que el bien ltimo de las organizaciones o empresas es el de mejorar la calidad de vida de la sociedad; y que, las personas que han recibido los beneficios de la educacin, luego se incorporan productivamente al mundo laboral a travs de organizaciones, cabe plantear la siguiente problemtica: de qu manera se podra intervenir la cultura organizacional para que la empresa se convierta en un gestor del cambio, efectivamente comprometido con el mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad?

Informe regional sobre desarrollo humano para Amrica Latina y el Caribe 2010. Actuar sobre el futuro: romper la trasmisin intergeneracional de la desigualdad. Costa Rica. 5 Panorama social de Amrica Latina y el Caribe, 2008. (LC/G.2402-P). Santiago de Chile: Naciones Unidas.