CALCULO INTEGRAL ACTIVIDAD 2.

RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

REALIZADO POR: LUIS SCHMALBACH GRUPO: 100411_114 CDIGO: 72186214 TUTOR:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA- UNAD CIENCIAS BASICAS DE TECNOLOGIA E INGENIERIA CEAD DE BUCARAMANGA 2013

INTRODUCCION

El desarrollo de esta actividad est basado en el reconocimiento del curso de CLCULO INTEGRAL, como un mapa conceptual con la estructura del mdulo de curso, incluyendo unidades, captulos y lecciones. Tambin se tuvo en cuenta el reconocimiento de los tems que se encuentran dentro del aula virtual y que mencionaremos a continuacin. -Noticias de aula -Foro general -Correo interno -Agenda y reconocimiento -Objetos virtuales de aprendizaje OVA Adems esto tiene como objetivo fundamental el aprendizaje de los aspectos generales de la estructura del curso y las temticas textuales del mdulo de curso que permite que interacten mejor los grupos colaborativos.

OBJETIVOS

Usar los recursos virtuales que facilitan el aprendizaje y asimilacin de conocimientos significativos, como el Mapa conceptual. Interactuar y conocer los compaeros del grupo colaborativo, mediante los trabajos que pide que realicen los tutores, participando siempre en el foro de reconocimiento para que se lleve por completo el proceso de retroalimentacin. Saber utilizar los recursos tecnolgicos que se encuentran en la plataforma virtual como: El correo interno La agenda Los foros. Reconocer e Identificar la estructura general del curso.

MAPA CONCEPTUAL
CALCULO INTEGRAL

II. METODOS DE INTEGRACION INDICADOS EN NOTICIAS DEL AULA

1. Las integrales directas: estn solucionadas en libros o se tomaron a travs del tiempo como ciertas 2. Frmula clsica: Integrales que se solucionan con la frmula: siempre y cuando n + - 1 3. Integrales con ayuda del algebra: se solucionan utilizando la factorizacin, la simplificacin, identidades trigonomtricas y la divisin sinttica entre otras 4. Por sustitucin: Se emplea esta tcnica cuando es posible obtener la derivada de un trmino en funcin del otro trmino 5. Por partes: Es un mtodo alternativo donde se aplica la frmula:

III. FORO GENERAL DEL CURSO

IV. CORREO INTERNO Pantallazo del ltimo correo recibido por mensajera interna

V. AGENDA DEL AULA Actividad 2 4 7 11 13 14

Fecha de apertura

Fecha de cierre 21 septiembre 2013 21 septiembre 2013 2 noviembre 2013 2 noviembre 2013 16 noviembre 2013 16 noviembre 2013

Valor 16 puntos 25 puntos 8 puntos 8 puntos 25 puntos 34 puntos

8 agosto 2013 22 agosto 2013 10 octubre 2013 10 octubre 2013 24 octubre 2013 17 octubre 2013

VI. UNIDAD 1 Abrir la OVA correspondiente y tome un pantallazo de la pgina 9, anxelo al documento de la tarea

VII. UNIDAD 2 Video integral por partes: Tomado de http://www.youtube.com/user/julioprofe

VIII. UNIDAD 3 En la OVA de la Unidad 3, el valor de Q en el excedente del productor corresponde a la cantidad de artculos ofrecidos a P (precio)

CONCLUSIONES

El Clculo Integral es una pieza clave para el desarrollo de nuestro aprendizaje ya que en toda Ingenieria existe, porque nos permite obtener competencias y destreza mental, para la solucin de problemas dentro de los diferentes procesos que se presentan en una empresa.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Blanco, J. (s.f.). Gua de Actividades Act No 2 Reconocimiento General y de Actores. Obtenido el 8 de agosto de 2013, de http://campus.unadvirtual.org/campus/ Rondn, J.E (2008.). Protocolo acadmico Calculo Integral. Obtenido el 8 de agosto de 2013, de http://campus.unadvirtual.org/campus/ Rondn, J.E. (2010). Calculo Integral. Bogot: Copyright UNAD Ciencias bsicas