Semana 2 Gladis Caldern Jimnez

Portafolio de Trabajo Bsqueda de REA

Situacin a resolver (problemtica) Los estudiantes no identifican las ideas o conceptos principales e ideas secundarias en un escrito. Los conceptos aparecen en la lectura, pero no como estn conectadas las ideas, ni el orden de inclusin y derivado que llevan en el mapa. Un autor puede tomar una idea y expresarla de diversas maneras en su discurso, un para aclarar o enfatizar algunos aspectos y en el mapa no se repetirn conceptos ni necesariamente debe seguirse el orden de aparicin que tienen en la lectura. Seleccionar los conceptos que se derivan unos de otros.

Semana 2
Bsqueda de

ecursos

ducativos

biertos

Buscar recursos que permitan que el estudiante represente una informacin a travs de un mapa mental. Identifique cmo estn conectadas las ideas, conceptos principales e ideas secundarias en un escrito.

Recursos web: http://www.eduteka.org/MapasConceptuales.php http://www.eduteka.org/modulos/4/91/707/1 http://unadocenade.com/una-docena-de-aplicaciones-para-crear-mapasmentales-que-aumentaran-nuestra-productividad/

Semana 2
4

La prctica propuesta permite: Reutilizacin: la informacin y recursos sugeridos Adaptacin: el estudiante acondiciona su aprendizaje. Remezcla: porque permite utilizar, reelaborar los contenidos. Redistribucin: se pueden compartir por diferentes medios.

Semana 2

brica

Tomado de: http://www.temoa.info/es/rubrica