DESARROLLO DEL NIO EN EL PREESCOLAR DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA El desarrollo de la inteligencia se presenta en el nio debido a dos factores, el gentico, con

el cual nace, y el factor social, que es la inteligencia que ha adquirido por su desarrollo. El desarrollo de la inteligencia, segn Piaget, se presenta en 4 etapas: Sensorio motriz. Se presenta de 18 a 24 meses de edad. La inteligencia se presenta y expresa a travs de todo lo que el nio ya es capaz de realizar y gracias a sus reflejos y al desarrollo de todos sus sentidos. Preoperacional. De 18 a 24 meses hasta los 7 u 8 aos. Inicia en el nio la habilidad del lenguaje del pensamiento del juego simblico de la imitacin de la imagen mental. Operaciones concretas. De los 7 u 8 aos hasta los 12. Ya cuenta con la capacidad necesaria para utilizar la lgica, realizar acciones concretas, tener conciencia de las nociones de tiempo y espacio; es conciente de que al realizar alguna accin sta tiene sus consecuencias; piensa en las cosas que ya pasaron y cuenta con la capacidad de seriacin y clasificacin. Operaciones formales. De los 12 aos en adelante. Su pensamiento opera sobre un material simblico, crea sus propias hiptesis y cuenta con la capacidad suficiente para tomar sus decisiones. DESARROLLO MOTOR Depende de dos factores: Maduracin del sistema nervioso y evolucin del tono muscular, el cual es una contraccin parcial y permanente del msculo. Siguen dos leyes: cfalo caudal, que va de la cabeza al glteo, y prximo distal, que es el eje de las extremidades. Etapas: 1. Del nacimiento a los 6 meses: Son movimientos reflejos y de succin. 2. De los 6 a los 4 aos: Nuevas posibilidades de movimientos, movilidad mayor, espacio y tiempo y desarrollo del sistema nervioso y su tono muscular. 3. De los 4 a los 7 aos: Automatizacin de los movimientos de facilidad para los mismos. Las adquisiciones: son determinar las capacidades. De los 3 a los 4 aos - El nio se pasea o incluso hace visitas a vecinos. - Es capaz de andar en puntillas.

Se balancea en un pie durante 20 segundos. Sube y baja escaleras alternando los pies. Copia una cruz. Dibuja un monigote con cabeza, tronco y hasta otras partes del cuerpo. Combina sus juguetes. Utiliza los materiales de construccin. Aprende a vestirse y desvestirse solo. Adquiere higiene nocturna. Dice su nombre, edad y sexo. Reconoce dos o tres colores. Comienza a compartir actividades con otros nios. Habla con lenguaje infantil.

De los 4 a los 5 aos - Lanza, salta y brinca. - Camina en taln punta. - Atrapa y lanza bien la pelota. - Copia un tringulo y un cuadrado - Habla comprensiblemente. - Escucha historias y las repite. - Conoce su edad. - Sabe contar con sus dedos. - Identifica seis colores. - Participa en juegos dramticos. - Aprende la altura y la forma. - Distingue entre grande y pequeo. De los 5 a los 6 aos - Trepa a los rboles. - Aprende juegos y pelota. - Corre, lanza y ejercita todo tipo de movimientos. - Habla en forma correcta y pierde las caractersticas infantiles del lenguaje. - Comienza a distinguir izquierda, derecha, maana, ayer, etc. - Diferencia lo dulce, salado, tronco, miembros y manos. - Intenta juegos. - Es fcil hacerlo participar con una adecuada estimulacin.