INSTRUMENTOS DE RECOJO DE INFORMACIN DIARIO DE AULA

VENTAJAS No precisa de preparacin especfica. Relata el clima del aula en general. Permite el contacto directo. Se obtiene informacin de primera mano. Se puede realizar en horas de clase. Permite conocer los problemas cuando surgen. Obtener mucha informacin. Analizar el comportamiento gestual y ambiental. Es objetivo. Revisar las pautas de conducta del maestro/alumnos. Diagnosticar el posible origen de los problemas.

DESVENTAJAS Es subjetivo Depende del sujeto que lo realiza. Requiere tiempo. Precisa equipos de grabacin. Es difcil que los alumnos expresen sus ideas y sentimientos.

ENTREVISTA

VIDEO EN EL AULA

Necesidades de un tcnico. Dificultad de vaciado. Muchas partes de las grabaciones son irrelevantes. El costo. Puede provocar reactividad en los alumnos. El operador es selectivo.

PROFESORA: THUGUI GRACIELA IWASAKI ARCA AULA: 04 CURSO: INVESTIGACIN EDUCATIVA II DOCENTE: MARCOS ZAPATA UDEP: PROFNACAP 2012

MATRIZ PARA SELECCIONAR EL INSTRUMENTO DE INVESTIGACIN ACCIN PARA EL PROYECTO DE INVESTIGACIN ACCIN Instrumento (sealar el nombre) Criterios a considerar 1) Facilidad para elaborar el instrumento REGISTRO DE OBSERVACIN ASISTEMTICO

2) Facilidad para registrar informacin

REGISTRO ANECDTICO

3) Importancia de la informacin que proporciona

VIDEO

4) Facilidad para analizar informacin

DIARIO EN EL AULA

5) Objetividad de quien recoge informacin

ENTREVISTA

6) Otros: til para el estudio de NOTA DE CAMPO casos ...

Proporciona informacin desde varias perspectivas. .

ANLISIS DE DOCUMENTOS

EL INSTRUMENTO QUE HE SELECCIONADO ES EL DIARIO EN EL AULA, POR QUE ME VA A PERMITIR ANALIZAR CON FACILIDAD LA INFORMACIN SOBRE MI TRABAJO DE INVESTIGACIN ACCIN. ADEMS ES UN EXCELENTE INSTRUMENTO DE RECOGIDA DE DATOS PARA INVESTIGAR EN EL AULA, EL DOCENTE LO UTILIZA PARA REFLEXIN DE SU PAPEL COMO DOCENTE, PARA REFLEXIONAR SOBRE LO QUE OCURRE EN EL AULA Y COMO MEDIO DE DESARROLLO PROFESIONAL. DE ACUERDO AL PROBLEMA DE INVESTIGACIN SE TIENE QUE REGISTRAR LA INFORMACIN DE LA APLICACIN DE LAS TCNICAS DE ATENCIN QUE FAVOREZCAN EL INTERES Y PARTICIPACIN DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMERO DE SECUNDARIA EN EL DIARIO DE AULA. SE OBSERVA QUE LOS ALUMNOS DEMUESTRAN INTERS Y PARTICIPACIN ACTIVA DURANTE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE, ESO SIGNIFICA QUE LAS TCNICAS APLICADAS ESTN DANDO BUENOS RESULTADOS. OTRO INSTRUMENTO QUE PODRA APLICAR ES LA LISTA DE COTEJOS PARA LOS ALUMNOS.