Dimensin fsica y esttica: La persona es una totalidad, que slo para efectos de anlisis podemos dividir en dimensiones.

La dimensin fsica, sanamente desarrollada, es condicin indispensable para el resto de su formacin. A ella se atender desde al rea de educacin fsica. Los diversos deportes los consideramos como pedagoga de mltiples valores (aprender a competir, ganar, perder, colaborar, respetar normas, emular, etc.) Muy vinculada a las posibilidades corporales, est la dimensin esttica que cultiva la voz, mediante el canto y los coros; la expresin corporal, con la gimnasia rtmica, la danza, el teatro; el sentido de pertenencia, con el cultivo del folklore, la cultura regional, etc. Una preocupacin, en esta dimensin, es la nutricin y alimentacin de los estudiantes. Si los estudiantes, como es frecuente en medios populares, no pueden venir bien alimentados de sus hogares, no es mucho el rendimiento escolar que se pueda esperar.

Dimensin cognitiva: Es el rea de la cual se ha ocupado, tradicionalmente, la educacin. Obviamente, la seguiremos cultivando, integrando los hallazgos ms recientes de la pedagoga, como se explicitar ms adelante. Dimensin psicosocial, afectiva y valorativa: Curriculizaremos la atencin a esta rea de formacin que atiende procesos que son centrales y definitivos en la vida humana, y que han estado relegados a la espontaneidad en la formacin tradicional. Atenderemos esta rea desde diversos programas: Direccin de curso, orientacin escolar, habilidades para vivir, competencias laborales generales. Dimensin tica, moral y espiritual: Nuestro pas, a raz de los altos niveles de violencia y corrupcin est cayendo en la cuenta de la imperiosa necesidad de formar a sus ciudadanos en slidos valores ticos que posibiliten la convivencia ciudadana. Hay que desarrollar una tica civil de mnimos en que todos logremos consenso y hagan posible la integracin nacional. Adems, presentaremos, como propuesta, una formacin tica y espiritual de mximos inspirada en la fe cristiana. Tambin, para esta rea de cultivo humano, tenemos nuestra propia propuesta que se har explcita ms adelante.

Dimensin ecolgica, cvica y democrtica: El pas se comienza a crear desde el hogar y desde la escuela. Ya hemos dicho que formaremos ambientes de participacin y democracia. Tendremos programas explcitamente orientados a cultivar esta dimensin: Asamblea democrtica por cursos, programa de democracia y programa ecolgico de los que haremos precisin en otro captulo de nuestro proyecto.

As mismo, no basta con brindar educacin a todas las personas. Una educacin integral de calidad implica educar tambin a toda la persona. Urge, por consiguiente, el desarrollo 1 de una autntica educacin integral que, como su nombre lo indica, se oriente a formar la integralidad o el todo de la persona. Un recorrido ligero por el ser de la persona nos arrojar luz sobre algunas de las dimensiones que debe asumir esa educacin integral si pretende ser realmente formativa.

Prez Esclarin, Antonio. Educar en el tercer milenio. Fe y Alegra Venezuela.