Docente en formacin: Damaris Hernndez Ortega Profesor: Juan Francisco

LA EDUCACIN MATEMTICA La enseanza en general y la de las matemticas en particular son asuntos de la mayor importancia para la sociedad contempornea. Las sociedades han conformado instituciones para incorporar a las matemticas y a la ciencia en la cultura de la sociedad con la intencin de favorecer entre la poblacin una visin cientfica del mundo. La actividad del matemtico educativo profesional ha sido desarrollada en una atmsfera propicia para la investigacin serena. La matemtica educativa es una disciplina del conocimiento cuyo origen se remonta a la segunda mitad del siglo XX y se ocupa del estudio de los fenmenos didcticos ligados al saber matemtico. Una de la problemtica es aquella concerniente a la evolucin del estudio de los fenmenos didcticos que suceden cuando los saberes matemticos estn constituidos socialmente. Los matemticos educativos se ocupan del estudio de los procesos del pensamiento llamados avanzados en los temas matemticos, dichos temas son posteriores al lgebra, y con temas desde el clculo en adelante. La problemtica clsica en matemtica educativa se ocup de disear presentaciones del contenido matemtico escolar que se consideraban ms accesibles para los alumnos y profesores. As mismo la RIEB y el programa de matemticas 2011, dan nfasis, al estudio de las matemticas a travs de competencias, debido a que la sociedad y el campo laboral estn en constante cambio y por consecuencia se vuelven altamente demandante. Otro punto por el cual se disean actividades didcticas, es para ensear el contenido de una forma diferente, as mismo para atender a la diversidad que existe en el aula.

Docente en formacin: Damaris Hernndez Ortega Profesor: Juan Francisco

Esto es debido a que los alumnos aprenden de diferente modo, unos de forma visual, otros de forma auditiva, y algunos ms de forma kinestsica, tal como lo menciona (Gardner, 1987), El propsito de la educacin es lograr que las personas quieran hacer lo que deben hacer.