Estadstica y Probabilidad I

Distribuciones de Frecuencia
Ciclo escolar 2013-2014

Datos sueltos.
Se les llama datos sueltos a los datos recolectados que no han sido organizados numricamente. Un ejemplo es el conjunto de las estaturas de 100 estudiantes hombres, obtenidas del registro universitario, que esta ordenado en forma alfabtica.

Ordenacin.
Una ordenacin es un conjunto de datos numricos en orden creciente o decreciente de magnitud. A la diferencia entre el nmero mayor y el menor se le conoce como rango de los datos. Por ejemplo, si la estatura mayor de los estudiantes es 74 pulg y la menor es 60, el rango es 74-60=14 pulg.

Actividad.
En una ciudad costera, un sbado de agosto, se midi con radar de velocidad en kilmetros por hora, de 50 motocicletas que pasaron frente a un paso de nivel . Los datos estn en la siguiente tabla:

90 96 132 121 102

85 89 128 132 98

110 135 115 126 92

80 108 142 128 90

75 125 106 134 128

120 130 102 138 135

105 120 95 139 138

100 102 89 110 143

103 97 96 123 109

98 86 107 108 133

Ordena estos datos de menor a mayor y encuentra: La velocidad mas baja. La velocidad mas alta El rango. Las cinco velocidades mas altas Las cinco Velocidades mas bajas

75 96 105 120 132

80 96 106 121 133

85 97 107 123 134

86 98 108 125 135

89 98 108 126 135

89 100 109 128 138

90 102 110 128 138

90 102 110 128 139

92 102 115 130 142

95 103 120 132 143

Distribuciones de frecuencia.
Si se renen grandes cantidades de datos sueltos es til distribuirlos en clases o categoras, y determinar el nmero de individuos que pertenecen a cada categora, a lo que se le llama frecuencia de clase. A una disposicin tabular de los datos por clase, con sus correspondientes frecuencias de clase, se le conoce como distribucin de frecuencias o tabla de frecuencias.

Distribuciones de frecuencia
La siguiente tabla es una distribucin de frecuencias de las estaturas de 100 estudiantes hombres de cierta universidad.
Estatura (pulg) 60-62 63-65 66-68 69-71 72-74 Numero de estudiantes 5 18 42 27 8 Total 100

Distribuciones de frecuencia.
A los datos as ordenados y reunidos en clases, como la anterior distribucin de frecuencias, se les llama datos agrupados. Aunque el proceso de agrupamiento generalmente quita detalles originales de los datos, es muy ventajosa, pues proporciona una visin amplia y clara adems de que se obtienen relaciones evidentes.

Elementos de una distribucin de frecuencias.

El smbolo que define una categora, como el 60-62 de la tabla, se llama intervalo de clase o clase. El nmero de clases es la cantidad de clases (renglones que tiene nuestra distribucin de frecuencias). A los nmeros 60 y 62 se les conoce como lmites de clase; el numero mas pequeo (60) es el lmite inferior de clase, mientras que el nmero mas grande (62) es el lmite superior de clase.
Estatura (pulg) 60-62 63-65 Numero de estudiantes 5 18

66-68
69-71

42
27

72-74

8
Total 100

Elementos de una distribucin de frecuencias.

Si se miden estaturas con exactitud de clase de 1 pulg, en teora el Estatura (pulg) intervalo de clase 60-62 incluye todas las medidas desde 59.5 hasta 62.5 pulg. Estos nmeros se llaman 60-62 fronteras de clase; el numero 63-65 menor (59.5) es la frontera inferior de clase y el numero mayor (62.5), 66-68 la frontera superior de clase. 69-71 A la diferencia entre las fronteras 72-74 de clase inferior y superior se le conoce como amplitud, tamao o longitud de clase. En ocasiones ocurre que no todas las clases tienen el mismo tamao. La marca de clase, es el punto medio del intervalo de clase.
Numero de estudiantes 5 18

42
27

8
Total 100

Reglas para construir distribuciones de frecuencia (de igual tamao).

Determinar el mayor y el menor de los datos sueltos con el fin de especificar el rango. Dividir el rango en un numero adecuado de intervalos. Suelen tomarse de 5 a 20 intervalos de clase, segn los datos. Determinar el numero de observaciones que corresponden a cada intervalo de clase; es decir; hallar las frecuencias de clase. Si tenemos datos sueltos es mejor hacerlo con una hoja de recuentos o registros de marcas.

Actividad
Agrupa los datos de la actividad anterior en 10 intervalos de clase de igual tamao. Agrupa los datos en intervalos de clase de longitud 10.

Actividad
En la tabla se muestra una Distribucin de Numero de Salarios Frecuencia de los salarios semanales de empleados 65 empleados de la empresa P&R. $250.00-$259.99 8 $260.00-$269.99 10 Determinar de esa tabla: $270.00-$279.99 16 El limite inferior de la sexta clase. $280.00-$289.99 14 El limite superior de la cuarta clase. $290.00-$299.99 10 La marca de clase de la tercera clase. $300.00-$309.99 5 2 Las fronteras de clase del quinto intervalo. $310.00-$319.99 Total 65 La anchura del quinto intervalo de clase. La frecuencia de la tercera clase. El intervalo de clase con mxima frecuencia (se llama intervalo de clase modal, a su frecuencia es la frecuencia de clase modal). El porcentaje de empleados que cobran menos de $280.00 a la semana. El porcentaje de empleados que cobran menos de $300.00 pero al menos $260.00 a la semana.

Hoja de recuento y otras tablas de frecuencia.

Las siguientes calificaciones corresponden a las calificaciones de un examen obtenidas en la universidad. Realice una Distribucin de Frecuencias con tamao de clase 5. Tambin realice una distribucin de frecuencias relativas, una de frecuencias acumuladas y una de frecuencias acumuladas relativa.
95 76 65 67 72 82 87 58 86 82 57 76 79 79 88 96 65 54 81 92 76 63 60 71 84 87 77 82 63 75 93 74 56 77 70 69 72 82 46 76 86 94 72 52 83 89 56 66 62 90 80 96 82 76 93 77 78 73 99 74 89 77 70 68 76 81 78 79 93 67

Hoja de recuento y otras tablas de frecuencia.

95 76 65 67 72 82 87 58 86 82 57 76 79 79 88 96 65 54 81 92 76 63 60 71 84 87 77 82 63 75 93 74 56 77 70 69 72 82 46 76
Intervalo de clase 45-49 50-54 55-59 60-64 65-69 70-74 75-79 80-84 85-89 90-94 95-99

86 94 72 52 83 89 56 66 62 90
Conteo

80 96 82 76 93 77 78 73 99 74
Frecuencia

89 77 70 68 76 81 78 79 93 67

Dato Mximo= 99 Dato Mnimo= 46 Rango= 99-46=53

1 2 4 4 7 9 16 10 7 6 4

Hoja de recuento y otras tablas de frecuencia.

La frecuencia relativa de una clase, es su frecuencia dividida por la frecuencia total de todas las clases, en ocasiones se expresa como un porcentaje. La frecuencia total de todos los valores menores que la frontera de clase superior de un intervalo de clase dado se llama frecuencia acumulada hasta ese intervalo de clase inclusive. Se acostumbra poner en la tabla las palabras menor que. La frecuencia acumulada relativa, es la frecuencia acumulada dividida por la frecuencia total.

Hoja de recuento y otras tablas de frecuencia.

Intervalo de clase 45-49 50-54 55-59 60-64 65-69 70-74 75-79 80-84 85-89 90-94 95-99 Frecuencia Frecuencia relativa Calificacin menor que 50 menor que 55 menor que 60 menor que 65 menor que 70 menor que 75 menor que 80 menor que 85 menor que 90 menor que 95 menor que 100 Frecuencia acumulada Frecuencia acumulada relativa 0.0143 0.0429 0.1000 0.1571 0.2571 0.3857 0.6143 0.7571 0.8571 0.9429 1.0000

1 2 4 4 7 9 16 10 7 6 4

0.0143 0.0286 0.0571 0.0571 0.1000 0.1286 0.2286 0.1429 0.1000 0.0857 0.0571

1 3 7 11 18 27 43 53 60 66 70

Actividad
Las calificaciones finales en matemticas de 80 estudiantes figuran en la tabla. Realice una distribucin de frecuencias con anchura 10, una distribucin de frecuencia relativas, una de frecuencia acumulada y una de frecuencia acumulada relativa.
68 73 61 66 96 79 65 86 84 79 65 78 78 62 80 67 75 88 75 82 89 67 73 73 82 73 87 75 61 97 57 81 68 60 74 94 75 78 88 72 90 93 62 77 95 85 78 63 62 71 95 69 60 76 62 76 88 59 78 74 79 65 76 75 76 85 63 68 83 71 53 85 93 75 72 60 71 75 74 77