Diario Co Latino

MS DE UN SIGLO DE CREDIBILIDAD

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Director: Francisco Valencia. Coordinador: Mauricio Vallejo Mrquez. Sub coordinadora: Lya Ayala. NO. 1081 / Sbado 8 / ENERO / 2010 SECCIN DEL SUPLEMENTO CULTURAL TRES MIL, FUNDADO EL 24 DE MARZO DE 1990

aula abierta

EL PLAN DE EN ESTA UNIDAD VEREMOS LA ANTIGEDAD CLSICA, LA COMUNICACIN HUMANA, LOS ELEMENDE LA COMUNICACIN, LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE. TAMBIN CONOCEREMOS LA NOTICIA EDUCACIN TOS PERIODSTICA Y REPASAREMOS LA REGLA ORTOGRFICA DE LA H, AS COMO LOS DIPTONGOS,
UNIDAD UNO

| antiguedad griega

TRIPTONGOS E HIATOS.

PRIMER AO
DE 1 CARACTERSTICAS LA POCA CLSICA

Fundamentos de la cultura clsica, la mitologa y organizacin sociopoltica, influencia y permanencia de la cultura clsica en la actualidad.
POCA CLSICA 2 LA Los grandes rapsodas

picos, la pica y la sociedad tradicional griega, caractersticas de la composicin pica, los valores picos: la fortaleza, el valor, el sacrificio y la lealtad.
TRAGEDIA GRIEGA 3 LA La tragedia y las

ILUSTRACIN: MARIAALACARAMBA.

democracias griegas, caractersticas de la composicin trgica, los valores trgicos: la dignidad frente al destino adverso, la templanza y otros.

EL VESTIDO Y EL ASEO PERSONAL EN GRECIA

Y 1 LENGUAJE LITERATURA 1er. AO

LIBROS RECOMENDADOS
De Rafael Francisco Gchez Fernndez.

HISTORIAS DE LA LITERATURA UNIVERSAL De Rafael Hernndez R.

I AO 3 LETRAS De Jos Roberto Cea. ESTTICA I 4 EDUCACIN De Luis Melgar Brizuela. DIDCTICOS I 5 TEXTOS De Luis Melgar Brizuela.

ara hacer los vestidos, los griegos utilizaban muchos materiales, entre ellos el lino, la lana y las pieles. Los hombres llevaban una tnica que era corta para realizar trabajos, pero una larga para ocasiones especiales. Esta apenas cambi a lo largo del tiempo. Los hombres no usaban ropa interior. Las tnicas cortas, que se usaba para trabajar, era la exmida, y dejaba un hombro al descubierto, esta tnica la solan llevar los esclavos, obreros libres y soldados. Los nios llevaban unas tnicas cortas sin cinturn. No se quitaban la tnica para dormir, esta serva de camisa por el da y de camisn por la noche.

Los hombres solan ir con la cabeza descubierta, solo se la cubran para ir al campo. La indumentaria femenina cambi a lo largo del tiempo. Al principio, las mujeres llevaban una tnica cilndrica que dejaba los hombros al descubierto y se llamaba peplo. Ms adelante, el peplo dej de ser la prenda comn, aunque las campesinas y esclavas seguan utilizndolo, se pas al himatin, que eran unas tnicas que se cubran con un manto. En estas tnicas abundaban los pliegues Las espartanas se diferenciaban porque dejaban uno de los lados de las tnicas abiertos. Las mujeres iban con la cabeza cubierta, con un pliegue de su manto levantado a modo de capucha

Las joyas eran usadas por las mujeres, excepto un anillo con el que los hombres estampaban su sello en arcilla o cera. Dentro de casa no se solan usar calzado pero fuera de casa si, se usaban sandalias, las de las mujeres eran ms finas y con ms variedad, y utilizaban una especie de tacn entre el zapato y el pie para parecer ms alta. La mayora de griegos no tenan bao en su casa, por ello acudan a los baos pblicos, donde, parece ser, que haban salas para cada sexo. Los griegos no conocan el jabn y para baarse usaban una arcilla especial. En la antigedad, los griegos no se afeitaban, ms tarde si. Las fminas se depilaban con pastas especiales y navajas. Al final de la poca, los nios eran los nicos que usaban el pelo largo, luego se lo cortaban o lo consagraban a los dioses. Las mujeres libres tampoco se cortaban el pelo, solo cuando estaban de luto. Las griegas conocan muchas cremas y perfumes para embellecerse

Leamos salvadoreos, un pas que lee crece

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LAS SOCIEDADES EN GRECIA
LA SOCIEDAD EN ESPARTA

EL OCIO EN GRECIA

l ocio deba ser lo que ms tiempo ocupara en la vida de los ciudadanos ya que estaba mal considerado el trabajo, para ello tenan esclavos y extranjeros. Las actividades de ocio ms importantes eran: * Acudir a los baos era muy normal, ya que en las casas griegas no haba agua corriente y adems estos baos eran tambin centros de reunin. Esta costumbre griega de acudir a los baos la tomaron los romanos. * Otra actividad para el ocio era pasear, por unos paseos, porticados, en ocasiones de dos pisos decorados con mosaicos, frescos, cuadros... llamados stoas. * Los griegos adems disfrutaban con la poltica, en la que podan participar, participando en la toma de decisiones que incumban a la polis donde vivan. * Otra de las actividades de ocio que les gustaban a los griegos eran la msica y el teatro. Ambas contaban con recintos aptos para ellas, el oden y el teatro. Al teatro acudan personas de todas las clases sociales, menos esclavos, las personas ms pobres contaban con subvenciones para adquirir entradas. El teatro naci en las fiestas en honor a Dionisio, el dios del vino, las obras, al principio, estaban escritas en verso y no tenan un lugar especfico para su representacin, pero ms tarde se empezaron a construir teatros aprovechando el desnivel de una colina para hacer los graderos. En las representaciones teatrales actuaban a la vez tres personajes mientras que el coro cantaba y bailaba, los actores llevaban mscaras y unos zapatos llamados coturnos. En Grecia hay cuatro tipos de representaciones teatrales: La primera es la tragedia, que tiene Los juegos olmpicos argumento serio, y estaban es la principal basadas en la mitologa. herencia griega que La segunda clase es la comedia, que tena un argumento que tiene relacin con el criticaba la sociedad de la poca. deporte y el ocio La tercera clase son los dramas satricos que eran piezas que tenan como nico objetivo hacer que los espectadores se rieran. La cuarta es el mimo, que combina el erotismo con la crueldad * La actividad de ocio griega ms conocida e nuestros das es sin duda los juegos deportivos que celebraban los griegos, los ms importantes eran los Pticos que estaban destinados a Apolo y, por supuesto, los Olmpicos, dedicados a Zeus. Estos tenan lugar cada cuatro aos y durante su celebracin haba una tregua por la cual se detenan las guerras. Los atletas participaban desnudos cubiertos con una capa de aceite que resaltaba la belleza de sus cuerpos, y los juegos deportivos estaban acompaados por un oboe, solo podan acceder como espectadores los hombres, tanto es as que si se descubra a alguna mujer viendo los juegos, exista una ley que obligaba a despearla de un monte. Los atletas dedicaban cerca de un ao a entrenar en las inmediaciones del templo de Zeus, luego, los vencedores reciban una rama de olivo como triunfo adems de otros beneficios como el estar exentos de pagar impuestos. En estos juegos se sancionaba a los concursantes que rompan alguna regla. El deporte era muy importante para los griegos, tanto es asi que en todas las ciudades griegas haba un gimnasio donde no podan acceder los esclavos o los extranjeros.

La sociedad griega no era igual en sus dos polis ms importantes, Esparta y Atenas La sociedad espartana era muy rgida. En Esparta haban tres clases sociales: los espartanos, los periecos y los hilotas. Los espartanos eran aquellas personas que nacieron en Esparta y eran considerados ciudadanos e iguales ante la ley. Los periecos eran los extranjeros artesanos y comerciantes. Tenan que pagar los impuestos y servir de ejrcito en caso de guerra. Los ilotas eran los siervos del Estado, no tenan ningn derecho y trabajaban las tierras de los ciudadanos a cambio de un tributo. La educacin de los nios espartanos estaba orientada claramente a su pertenencia al ejrcito. Los nios deformes o discapacitados eran asesinados. Hasta los siete aos los nios pertenecan a sus familias, luego eran pertenencia del Estado. A los siete aos nios y nias eran educados. Se iniciaba su adiestramiento fsico con carreras, saltos. Tambin estudiaban msica ya que crean que si el ejrcito entonaba una cancin marcial asustaba al enemigo. Las nias eran educadas con los nios ya que si

eran fuertes y robustas traeran al mundo hijos sanos y robustos. Ms tarde, cuando las nias alcanzaban la adolescencia dejaban de ser educadas con los nios y reciban la educacin para ser madres de soldados. Los chicos se preparaban con dureza, y adems tenian que pasar una temporada en solitario en el campo. Luego al cumplir los 20 aos pasaban a formar parte del ejrcito durante diez aos, despus y hasta los 60 aos eran considerados adultos y ocupaban los cargos pblicos de la ciudad. Esparta se rega por: Dos reyes que eran la mxima autoridad sacerdotal y la jefatura del ejrcito. El consejo de ancianos, con 28 ancianos nobles menores de 60 aos que juzgaban a los ciudadanos y preparaba los asuntos que trataba la Asamblea, el siguiente rgano de gobierno Espartano. La Asamblea del pueblo estaba formada por espartanos mayores de 30 aos y deban aceptar o rechazar la propuestas que el consejo de ancianos les hiciese. Adems de estos rganos estaba el eforato, compuesto de cinco foros que eran elegidos por los ciudadanos cada cinco aos y tenan el poder ejecutivo.

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BIBLIOGRAFA
La informacin esta sacada de: - As vivan en la Grecia Antigua. Raquel Lpez Melero Anaya, vida cotidiana - Internet, de las siguientes pginas: - http://usuarios.lycos.es/ carloscabanillas/sociedad_ antigua.htm - http://usuarios.lycos.es/ carloscabanillas/educa1.htm - http://usuarios.lycos.es/ carloscabanillas/especta1.htm

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antiguedad griega |

LA SOCIEDAD EN ATENAS

LAS COMIDAS GRIEGAS

Los alimentos base de los atenienses eran los En Atenas, haban tres clases sociales, los cereales, sobre todo el trigo y la cebada, con ambos se hombres libres, los metecos y los esclavos, hacan dos alimentos bases. de ellos, la mayora eran esclavos. La maza es uno de ellos, y estaba echo con harina de Los hombres libres, tenan muchos derechos cebada amasada en forma de maza, este era el alimento en cuanto al gobierno de la ciudad ya que base de la gente ms pobre. participaban en la Asamblea y ayudaban a El otro es el pan de trigo candeal, hecho con harina de tomar las decisiones importantes que trigo, pero era ms caro que la maza y solo estaba al incumban a Atenas. alcance de la gente adinerada. Pero, a cambio de estos derechos, los Los atenienses entendan por epson a los alimentos atenienses deban entrar a formar parte del slidos que se comen con pan en una comida, ya sean ejrcito en caso de guerra y correr con los verduras, aceitunas, carne, pescado fruta o golosinas. gastos de la guerra. Las verduras eran escasas y caras en la ciudad, menos Esa clase social se dedicaba casi las habas y las lentejas que se solan comer en pur. exclusivamente a la poltica, ya que el trabajo En el ejrcito se coma sobre todo mucho ajo, queso y estaba mal visto, y los trabajos los realizaban cebollas. las otras dos clases sociales. Toda la carne menos la carne de cerdo era escasa, y Los metecos o extranjeros se dedicaban al los pobres no solan comerla. comercio y a la artesana, no podan poseer La mayora de los atenienses se alimentaban ms de tierras ni casarse con mujeres atenienses, sus pescado que de carne ya que, junto al deberes eran acudir al servicio pan era el alimento bsico. militar y pagar impuestos y a La comida terminaba con un postre que cambio, podan participar en El poder judicial lo sola ser fruta fresca o seca, sobre todo fiestas religiosas y sociales y tena un tribunal higos nueces y uvas o, a veces tambin recibir cargos del Estado. helieo que juzgaba tomaban de postre dulces con miel. Los esclavos carecan de a los ciudadanos, De cocinar se encargaban las mujeres, derechos, tenan que trabajar sobre todo las esclavas, pero ya hacia el tambin estaba para el Estado o para sus siglo IV a.C. comienzan a surgir propietarios sin recibir nada a formado por cocineros profesionales. cambio, eran tratados como ciudadanos elegidos Los griegos no conocan el tenedor, as objetos, se podan vender y por sorteo que coman con los dedos, pero si comprar o matar sin dar ningn conocan el cuchillo y las cucharas. tipo de explicacin, eran como Como platos se usaban las tortas de maza, pero objetos con vida. tambin platos de madera barro o metal. Algunos esclavos eran metecos o ciudadanos Los espartanos tambin tenan su alimento base, es el que no podan pagar sus impuestos. llamado caldo negro, que es un guiso sazonado con Se llegaba a ser esclavo sobre todo en caso carne de cerdo, sangre vinagre y sal. de guerra, si se coga a alguien enemigo y se Un alimento que estaba entre medias de lo que son los le perdonaba la vida, este pasaba a ser alimentos slidos y las bebidas es el Kyken que era automticamente un esclavo si su familia no una mezcla de smola de cebada y agua . poda pagar un rescate exigido. Solan beber agua, pero tambin se beba leche, sobre Los esclavos podan ser liberados, por todo leche de cabra, y una mezcla de miel agua ejemplo si eran utilizados para la guerra y llamada hidromiel. destacaban mucho. Pero, sin dudarlo, la bebida ms apreciada era el vino, A los veintin aos, un joven ya era tambin lo llamban el regalo de Dionisio, este vino se considerado un ciudadano ateniense, siempre conservaba en odres o en tinajas de barro. que su padre fuese ateniense. Este vino no se sola consumir puro, se le aada La democracia ateniense implicaba a los agua, en mayor o menor cantidad, segn lo fuerte que ciudadanos en la elaboracin de leyes y en se quisiera. las tareas de gobierno, todos los ciudadanos eran iguales ante la ley, la nica diferencia entre ellos era su nivel econmico. Para que los poderosos no se quedasen con todos los puestos de gobierno, estos puestos se sorteaban entre los ciudadanos. El poder legislativo estaba en manos de la Asamblea que aprobaba las leyes e impuestos, estaba dirigida por el Boule con 5000 ciudadanos elegidos por sorteo, y este es el que propone las leyes. El poder judicial lo tena un tribunal llamado helieo que juzgaba a los ciudadanos, tambin estaba formado por ciudadanos elegidos por sorteo El poder ejecutivo lo tiene los magistrados, se encarga de dirigir al ejrcito, la poltica exterior y la economa, y debe obedecer a la Asamblea.

LA MUJER GRIEGA
ste punto lo poda haber aadido a la sociedad griega, pero creo que es interesante que tengas un apartado a parte, porque creo que es importante. Las mujeres en Atenas carecan de derechos, su obligacin era el matrimonio, a edades tempranas, ms o menos a los quince aos. La educacin de las nias de clase acomodada se dedicaba exclusivamente a las labores domsticas tales como el hilado y el tejido. El matrimonio, salvo en casos excepcionales, no se haca por amor, era concertado por los padres, para casar a una hija, deban darle una dote,. Luego hacer pblica su intencin de casarla, para que se presentaran los pretendientes, de ah escoga a uno que se convertira en el marido de la joven chica. La mujer estaba sometida al marido, que poda repudiarla o incluso matarla si cometa adulterio, su nico objetivo, en la vida era tener hijos varones, no tena derecho a las propiedades del esposo y, si este mora, la mujer poda ser expulsada de su casa. Si una mujer se quedaba viuda, se le volva a casar con otro pretendiente. Las mujeres acomodadas solan estar encerradas en sus casas, solo salan a la calle para fiestas religiosas o para visitar a sus amistades, en casa se dedicaba a educar a los nios y dirigir las tareas domsticas, pero en ningn caso las realizaba, eso era tarea de la servidumbre. Las mujeres dorman separadas de su marido, y solo dorman con l cuando este las requera para mantener relaciones sexuales. La mujeres pobres podan salir de su casa cuando quisieran, acudir al mercado o ser jefas de un negocio, los matrimonios de estas no solan estar concertados, ya que al no tener recursos no se les pona una dote. Algunas nias eran abandonadas por sus padres, ya que eran consideradas autnticas cargas para sus familias. Si eran recogidas por alguien, solan ser utilizadas como prostitutas.

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Tambin estudiaban aritmtica, contaban con los dedos o con el baco si los clculos eran ms complicados Otra de las asignaturas que cursaban es la msica, por msica no entendan lo que nosotros, ellos entendan por msica todas aquellas actividades que estuviesen relacionadas con las musas. Para los griegos la msica era esencial y el mejor smbolo de odas las culturas. Los nios aprendan con el maestro de msica llamado citarista a cantar a la vez que a tocar instrumentos y bailar. La msica no se escriba en partituras, se haca de odo. El instrumento ms utilizado era la ctara pero tambin el oboe a partir del siglo V. La otra asignatura que cursaban era la gimnasia, se haca esta signatura bajo la direccin de un entrenador llamado pedotriba. Las clases de gimnasia se dividan en dos grupos, uno con los alumnos de doce a quince aos y otro con los alumnos de quince a dieciocho. La gimnasia se practicaba en la palestra, un terreno al aire libre cuadrado y rodeado de muros, a un lado estaban los vestuarios con salas de descanso con bancos, baos y almacn de arena y aceite. Los deportes ms practicados eran la lucha, la carrera, el salto, siempre de longitud, y el lanzamiento de disco y jabalina, adems de estos, los nios ricos practicaban la equitacin. Hasta el siglo V a. C aqu se acababa la educacin, pero ms adelante,, debido a que todo aquel que quisiera dedicarse a la poltica necesitaba ejercitar la oratoria, surgieron unos maestros, los sofistas que enseaban lo que sera la enseanza superior. Estos maestros iban de ciudad en ciudad exhibiendo lo que saban seguidos de sus alumnos. Estos maestros adems de oratoria, enseaban geometra, fsica, astronoma, retrica y filosofa.

ado que la educacin espartana, la he tratado cuando he hablado sobre como se organizaba la sociedad en Esparta, en este punto me voy a dedicar a comentar tan solo la educacin ateniense ya que en la organizacin social ateniense no he profundizado sobre la educacin en esta polis. Las nias atenienses no iban a la escuela, aprendan todo lo que necesitaban con su madre, su abuela o las criadas de su familia, sobre todo, una nia ateniense aprenda labores domsticas tales como cocinar, tratar los tejidos, y, a veces aprenda a leer lo justo, lo bsico de clculo y algo de msica. En Atenas no era obligatorio que todos los nios fuesen a la escuela, sus padres decidan hasta los dieciocho aos cuando el joven realizaba el servicio militar y despus alcanzaba la ciudadana. El nio ateniense entraba al colegio a los siete aos, mientras, la madre y su nodriza se encargaban de educarle, contndole mitos y leyendas. Cuando cumpla los siete aos, empezaba su escolarizacin, llamada paideia, la escuela era de profesores particulares y cursaban tres asignaturas. Cuando empezaba la escuela el nio iba acompaado de un esclavo llamado pedagogo que tena que ensearle buena educacin y poda recurrir a castigos corporales si era necesario. Una de las asignaturas que aprenda era la gramtica, al principio, el nio empezaba a leer y a escribir, la lectura era siempre en voz alta, las letras las practicaba en tablillas de madera barnizadas en cera con un punzn, los alumnos se sentaban en taburetes alrededor del maestro. Una vez el nio haba aprendido a leer y escribir tena que aprender versos de memoria, que se iran aumentando hasta tener que aprenderse textos cada vez ms largos de los poetas, como Homero.

FOTO: HISTORIA DEL ARTE.

LA EDUCACIN EN ATENAS
La gramtica era una de las asignaturas que se conocan primero

CONZCAMOS LA GRECIA ANTIGA

1.-Etapas en las que se divide la historia de Grecia. Edad de Bronce (3000 - 1100 a. C.) Edad Media/ poca Oscura (1100 - 800 a. C.) Edad Arcaica (800 - a. C.) Edad Clsica (500 - 323 a. C.) poca Helenstica (323 - 31 a. C.) poca Romana (I a. C. - V a. C.) 2.- Cultura minoica. - Cultura minoica procede del rey Minos. Surgi en Creta, es la civilizacin ms antigua. - Su forma de gobierno es la talasocracia. - La agricultura es mediterrnea secundaria. - Tiene una oligarqua artesanal comercial. - La sociedad est caracterizada por la esclavitud. - Desapareci con la dominacin de su territorio por parte de la Gracia Continental coincidiendo con el nacimiento de las primeras ciudades estado griegas. 3.- Reinos micnicos. Reinos situados en la ciudad de Mecenas, antigua ciudad griega situada en el norte de la llanura de Argos. Se puede decir que estos reinos sustituyeron a la cultura minoica. Tena un fuerte carcter militar, el cual qued plasmado en las enormes fortalezas conservadas entre sus restos arqueolgicos. Desparecieron con la invasin de los dorios. 4.- Las polis. Ciudades-estado que surgieron en la Pennsula Helnica, en la cuales gobernaba un rey asesorado por un consejo de ancianos, pertenecientes ambos a la aristocracia militar. Los campesinos eran obligados a pagar un tributo en especies. Las polis posean diferentes formas de gobierno, concreta en cada una de ellas, aunque diferentes formas entre s. Estaban unidas por las leyes, la religin, el culto, el idioma, entre otros aspectos, aunque eran independientes entre s. Las principales polis eran Atenas, Esparta y Tebas. En el siglo VIII a. C. la mayora de las polis entraron en crisis, tanto por la decadencia de los monarcas, como por la escasez de la tierras frtiles, lo cual provoc grandes tensiones sociales.

FOTO: TEATRO GRIEGO.

5.- Colonizaciones griegas. Dorios, Jonios, que se distribuyeron por el continente Egeo y las costas de Asia Menor. Y los Tesalios.
/Continuar el prximo sbado

Grecia antigua. La cultura griega se encuentra presente an, a pesar de los embates del hombre y de la naturaleza. Joyas arqueologia de ese pasado glorioso pueden visitarse en la isla.

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EL PLAN DE EDUCACIN
UNIDAD UNO

antigedad americana |

SEGUNDO AO
CULTURAS 1 LAS PRECOLOMBINAS Y LA VIDA ACTUAL Influencia y permanencia del pasado prehispnico en Latinoamrica, nexos y distancias entre ambas realidades.

LA PREHISTORIA DE AMRICA

2 CONTEXTO SOCIOCULTURAL
Caractersticas generales de las civilizaciones precolombinas, cosmovisin, mitologa, organizacin sociopoltica, etc.

a Prehistoria de Amrica es el periodo del tiempo que comprende el poblamiento del continente hasta la formacin de las grandes civilizaciones americanas. Se trata de un tiempo de sumo inters e investigacin dado que el continente americano fue la nica porcin de tierra en el planeta que tuvo un desarrollo humano aislado hasta su encuentro directo con las culturas de Europa, frica y el resto del mundo. Ello no significa que hubo de una u otra forma una interaccin mnima o significativa con el resto, pero los pueblos americanos no participaron de los acontecimientos histricos y dems logros que unieron a los dems continentes hasta 1492.

3 LITERATURA PREHISPNICA
Concepto de literatura, diferencias con la cultura occidental, cultura y religin, gneros literarios, mitologa. Principales obras literarias de origen o inspiracin indoamericana: el Popol vuh, la lrica azteca, Ollantay, prosas precolombinas, obras contemporneas de inspiracin precolombina, etc.

LIBROS RECOMENDADOS
Y 1 LENGUAJE LITERATURA 2do. AO

De Rafael Francisco Gchez Fernndez.

DE LA 2 HISTORIAS LITERATURA UNIVERSAL

a Prehistoria americana comienza desde el momento en el cual los primeros pueblos procedentes de las estepas siberianas cruzaron hacia Alaska hace 40 mil aos aproximadamente hasta el desarrollo de las civilizaciones americanas en el siglo III. Todo ese tiempo, que corresponde en la prehistoria universal al Paleoltico, Mesoltico, Neoltico y la Edad de los Metales, se divide en tres periodos: Paleoindio, Arcaico y Formativo. El periodo paleoindio es la era ms larga de la prehistoria americana. Parte desde el advenimiento de los primeros pueblos asiticos al cruzar el Puente de Beringia hace aproximadamente 40 mil aos hasta hace 10 mil aos con el descubrimiento de la Agricultura en Mesoamrica. Esta teora es materia de intenso estudio, porque, como ya se mencion, yacimientos de ms de 15 mil aos de antigedad no se han determinado con certeza ni siquiera en otros continentes. De acuerdo al avance de los estudios, no se puede decir con certeza cul bloque americano fue poblado primero, de acuerdo a las evidencias de yacimientos tan antiguos tanto en Mesoamrica como en Suramrica. La mayor certeza en cambio

acerca del periodo paleoindio, lo constituye la llamada Cultura Clovis. Si bien hasta mediados del siglo XX fue considerada la ms antigua de las culturas americanas con dataciones de ms de 13 mil aos (hacia el fin de la ltima glaciacin), las excavaciones realizadas a partir de la segunda mitad del siglo han revelado la existencia de culturas ms antiguas (Preclovis). Pero aun as, la Cultura Clovis permanece aquella de la cual se posee ms informacin. Caracterstica de dicha cultura es la punta de las lanzas lticas denominada punta clovis y que para los expertos posee un grado de belleza y perfeccin no habitual en pocas prehistricas. La abundancia de puntas clovis con restos de Mamuts lleva a la conclusin que este era el animal de caza de dicho pueblo paleoindio y ello les ha puesto en algunas ocasiones en sospecha de ser los causantes de la extincin de dicho animal, hiptesis no confirmada. En general, es aprobada la idea que los pueblos del paleoindio eran cazadores, recolectores y nmadas y que en este tiempo se dieron los mayores desplazamientos humanos en el continente.

Punta Clovis
Este utensilio de origen paleoindgena nos demuestra que nuestros antepasados al igual que los neandertales tambin elaboraban herramientas.

De Rafael Hernndez R.
II AO 3 LETRAS De Jos Roberto Cea. ESTTICA II 4 EDUCACIN De Luis Melgar Brizuela. DIDCTICOS II 5 TEXTOS De Luis Melgar Brizuela.

Cueva de las manos

Se encuentra en Ro Pinturas, Santa Cruz, Argentina. En El Salvador existen unas parecidas en la Gruta del Esprtu Santo en Corinto, Morazn.

Informacin extraida de: Wikipedia, la enciclopedia libre

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| antigedad americana

Periodo Arcaico de Amrica El Periodo Arcaico de Amrica comenz hace aproximadamente 10 mil aos (8000 a. C.) con los inicios del Holoceno, es decir, cuando terminaron las glaciaciones y dur hasta el surgimiento de la civilizacin Olmeca que se calcula hacia el 1500 a. C. El grande protagonista de este periodo lo constituye la agricultura, que en Amrica surge en tiempos similares al resto del planeta, es decir, antes del 6000 a. C. Alimentos fsiles de maz, calabaza, patatas, animales domsticos y otros han sido encontrados en Mesoamrica y Suramrica con dataciones de hasta hace 10 mil aos. Con el descubrimiento de la agricultura, los pobladores americanos comienzan el proceso de asentamiento definitivo y pasan del nomadismo milenario al sedentarismo, lo que les abre la va al desarrollo de culturas ms elaboradas que terminaran con el surgimiento de la primera ms grande civilizacin del continente: la Olmeca. El asentamiento generado por la agricultura trajo como consecuencia el surgimiento de las primeras poblaciones y del concepto de ciudad y hacia el final de este periodo tiene lugar el surgimiento de la primera ciudad americana en sentido estricto: Sechn Bajo y CaralSupe con dataciones que la sitan en el 2627 a. C., es decir, casi a la par con las ciudades mesopotmicas, egipcias, hindues y chinas. Periodo Formativo de Amrica El Periodo Formativo comienza con el desarrollo de la Cultura Olmeca en Mesoamrica a la que se atribuye la construccin de una de las ciudades ms notables del continente, Teotihuacn (1500 a. C. -

900 a. C.). Es el preludio del periodo de las grandes civilizaciones en el cual aparecen las primeras formas de escritura como la de los Mayas o los Moche. Tambin se produce la aparicin de las primeras sociedades jerarquizadas con formas de gobierno relativamente complejas: Olmecas en Mesoamrica y la Cultura Chavn en Sudamrica, que llegan a dominar extensos territorios y a construir importantes centros urbanos en torno a santuarios dedicados al dios Jaguar. Otras culturas reseables son las de los Anasazi y sus similares (Arizona), as como los constructores de Montculos de Norteamrica. La existencia de grandes reas de terra preta sugiere tambin la presencia de una gran civilizacin amaznica. Desarrollo de las civilizaciones americanas Con el mximo esplendor de las civilizaciones americanas, el continente entre de una y otra forma en su Historia gracias al desarrollo de la escritura, especialmente por parte de los Mayas a partir del ao 292. Aunque el aislamiento del continente con respecto al resto del planeta no permiti que se diera un intercambio planetario de conocimientos que permitiera un fortalecimiento de estas culturas para prepararlas a su futuro encuentro con los otros continentes, sus avances son de un gran valor universal y poseen su vigencia, como el calendario, las matemticas, la astronoma, las observaciones geolgicas y otros muchos elementos que son hoy materia de estudio. [Periodo Clsico de Amrica En 292 comienza el esplendor de la Cultura Maya y se abre as el avance de las grandes

civilizaciones continentales, unas ms conocidas, otras menos, pero todas con un gran aporte universal. Este periodo, el clsico, se cerrara en el 900 con la decadencia de los Mayas. Tikal, Palenque y Copn figuran entre los principales centros Maya que eran ciudades-estado. A destacar de este periodo se encuentra tambin la Cultura Chavn que se extendi hacia el occidente del Per hasta Ecuador, entre el litoral y la ceja de selva. Esta cultura se desarroll entre el 1500 a. C. y el 500 a. C.; es decir, que durante un milenio, prevaleci su hegemona en todo el quehacer andino de la regin o rea de influencia. Periodo Posclsico de Amrica Hacia el 900 se presenta la decadencia de los Mayas en el territorio de Mxico y Centroamrica y se establecen en Yucatn en donde fundan nuevas ciudades-estado. Este acontecimiento abre el denominado periodo posclsico y el moldeamiento de los pueblos que se encontraran con culturas de otros continentes, especialmente de Europa, a partir de 1492. Se acuerda como final del periodo posclsico y de la era precolombina el 13 de diciembre de 1527, ao en cual los espaoles crean la llamada Audiencia de Mxico, poniendo fin al Imperio azteca despus de someter MxicoTenochtitlan, una de las ciudades ms grandes e importantes de ese tiempo, y entrar por primera vez en el continente bajo el dominio de culturas ajenas a Amrica. Mientras los Aztecas eran los seores de Mesoamrica, Sudamrica vio por su parte el desarrollo de otro imperio no

Quienes tuvieron una organizacin social muy compleja fueron los Incas y los Aztecas, adems tenan desarrollo tecnolgico

menos esplendoroso: el Imperio inca, que seore casi toda la regin andina. El fin del Imperio se fija en 1532 con la muerte del ltimo Inca, Atahualpa, en manos de los conquistadores espaoles. Otra cultura que merece mencin fue la de los Muiscas o Chibchas, que si bien no tena una organizacin poltica tan compleja al modo imperial como los Aztecas o los Incas, ni trabaj la piedra para

dejar monumentos de gran dimensin como los mismos, constituy la ms grande confederacin de tribus de Suramrica y por su parte dej un gran legado cultural en su orfebrera, textil, organizacin administrativo-poltica, sistema uniforme de caminos, lengua, impuestos, religin y leyes. A la llegada de los conquistadores espaoles, los Chibchas estaban en un rpido proceso de consolidacin de su territorio. Sagipa, el ltimo Zipa, fue muerto por los conquistadores en 1539 y con l se dio fin a los Estados Muiscas. Si bien se mencionan las organizaciones polticas ms complejas durante este periodo, ello no quiere decir que fuesen las nicas. Por otra parte, la cada de sus sistemas polticos y su sujecin a gobiernos europeos, no signific la extincin de sus pueblos. Si bien muchos murieron durante las guerras de conquista, las epidemias generadas por una poblacin humana fornea al continente y los rpidos procesos de mestizaje (los aborgenes americanos de raza mongoloide se mezclaron por primera vez con tipos humanos caucsicos y negroides), en la actualidad sobreviven los descendientes de esos americanos que vivieron por milenios aislados del resto del planeta y que supieron adaptarse a las nuevas circunstancias. Su perseverancia es la que escribi y escribe la historia del llamado Nuevo Mundo.

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| antigedad americana

EL POBLAMIENTO DEL CONTINENTE AMERICANO

on el descubrimiento de la Agricultura durante el periodo formativo, comenz la sedentarizacin y con ello nacen las principales civilizaciones americanas, algunas de las cuales desarrollaron la escritura, complejos y precisos calendarios, mtodos de cultivo, observaciones astronmicas y otros factores que las pusieron a la par de otras civilizaciones en otros continentes. Si el aislamiento milenario de Amrica puede crear un cierto complejo de marginacin de los avances de culturas como la griega, china, egipcia, fenicia y otros, los avances americanos no significan otra cosa que la capacidad del hombre del desarrollo de su ingenio para la transformacin de la naturaleza y la supervivencia. La Prehistoria de Amrica es objeto de permanente estudio dadas las muchas preguntas que permanecen sin respuestas contundentes como las teoras del poblamiento y la historia y el desarrollo de muchos pueblos americanos aborgenes. La fascinacin por la Amrica prehistrica y precolombina estimulan no pocas veces la imaginacin, los mitos y las suposiciones. Ciertos o no, ellos representan un reto para la ciencia en un continente an por descubrir. Hasta las ltimas dcadas del siglo XX exista un amplio consenso sobre el hecho de que el ser humano lleg a Amrica desde Siberia por Alaska a travs del Puente de Beringia hace aproximadamente 14.000 aos (teora del poblamiento tardo). En las ltimas dcadas la teora del poblamiento tardo se encuentra cada vez ms cuestionada. La teora del poblamiento tardo, tambin conocida como Consenso Clovis, se constituy integrando diversas teoras y hallazgos cientficos: El descubrimiento en 1928 de la Cultura Clovis con una antigedad de 13.500 aos, y su reconocimiento generalizado en 1937, que prob la presencia humana en Amrica durante el Pleistoceno; La teora de Ale Hrdlika publicada en 1937, de que el hombre americano haba ingresado por Alaska,

procedente de Siberia, a travs del Estrecho de Bering; La teora de C. Vance Haynes expuesta en 1964, de que durante la ltima glaciacin el descenso del nivel de los ocanos haba dado lugar a la formacin del Puente de Beringia uniendo Asia y Amrica. Por all habran cruzado un grupo de cazadores-recolectores que penetraron al continente siguiendo un corredor abierto 14.000 aos adC entre los glaciares por el curso del ro Makenzie. La teora del poblamiento tardo ha sido cada vez ms cuestionada por cientficos provenientes de diversas areas (arquelogos, genetistas,

Existen muchas teoras acerca del poblamiento de Amrica, algunos afirman que siempre estuvo habitado

lingistas) que han dado lugar a una nueva teora del poblamiento temprano que sostiene una antigedad mucho mayor para el primer ingreso (entre 20.000 y 60.000 aos) y otras rutas alternativas para el ingreso. El tema es materia de un apasionado y apasionante debate antropolgico entre los defensores de ambas teoras. Las nuevas teoras sobre un poblamiento temprano se han recombinado con las teoras existentes que afirman la existencia de mltiples corrientes migratorias de poblamiento a travs de Alaska y del Ocano Pacfico (Paul Rivet), desde Australia usando un puente similar al de Beringia pero en la zona antrtica e ingresando por Sudamrica, e incluso desde Europa relacionada con la presencia del haplogrupo X en el ADN mitocondrial de algunos indgenas. A pesar de lo lgido del debate cientfico sobre el poblamiento de Amrica, existen en cambio algunas conclusiones que se pueden aventurar: 1.Es altamente probable que el hombre americano primitivo proceda del continente asitico, especialmente de las estepas siberianas o de la regin del Sudeste asitico. Las semejanzas entre grupos poblacionales asiticos de esas regiones y los aborgenes americanos ha sido objeto de anlisis: etnologa, lingstica, cosmologa y otros que han permitido un enlace, aunque tambin se han detectado notables diferencias en algunos grupos indgenas sudamericanos que podran sugerir un origen melansico o australiano anterior. 2.Es probable que la direccin general de poblamiento del continente se haya producido de norte a sur. De todos modos el hecho de que las dataciones de mxima antigedad que cuentan con consenso de la comunidad cientfica, Clovis (EEUU, 12.900-13.500 adP) y Monte Verde (Chile, 12.500 adP) se encuentren simultneamente en Amrica del Norte y en el extremo sur de la Patagonia impide sacar una conclusin definitiva sobre este punto.

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3.Las culturas prehistricas y las civilizaciones de Amrica se desarrollaron de manera aislada al resto del planeta. 4.La Revolucin Neoltica americana es original y carece de toda relacin con la que se produjo en la Mesopotamia asitica.

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penetracin en el continente no fue significativa. Otras hiptesis como la llegada de los fenicios, egipcios, griegos, chinos y japoneses, gracias a sus habilidades martimas, siguen siendo hiptesis de difcil demostracin. Menos evidencia existe an de una eventual presencia de americanos en los dems continentes.

5.No existen pruebas serias de la llegada a Amrica de seres humanos luego de que se cerrara el Puente de Beringia hace 11 mil aos (Scott A. Elias ), ni existen pruebas contundentes que permitan concluir que los pueblos americanos tuvieron contactos con pueblos de otros continentes. Est probado que en 982 los Vikingos comenzaron la exploracin de Groenlandia, pero su

FUENTE> LA GUIA 2000.COM

La prehistoria en Amrica
s probable, que los primeros pobladores del continente americano, hayan llegado en la poca de las glaciaciones, hace aproximadamente 40.000 aos, aunque algunos autores lo establecen en 12.000, tras las huellas de los animales que cazaban, desde Asia, huyendo del intenso fro, que provoc el descenso de las aguas que cubran el lmite entre Asia y Amrica, hoy denominado Estrecho de Bering. Ocuparon primero Alaska y Canad, y siendo poblaciones nmades, cazadoras y recolectoras, fueron desplazndose hacia el sur. Se sostiene que adems ingresaron pobladores por el Ocano Pacfico, desde Malasia e Indonesia o Polinesia, utilizando troncos de rboles. Es sorprendente observar la similitud de las estatuas mayas con las hindes. Posiblemente arribaron a la zona ocupada por los actuales pases de Mxico y Per. Para considerar la Prehistoria americana, debemos tomar en cuenta que el desarrollo de los pueblos de este sector del mundo, fue en general, mucho ms tardo que el europeo, ya que a la llegada de los europeos, slo algunos de ellos, haban entrado en la Historia, pues la escritura fue un privilegio de pocos. El hallazgo de un texto olmeca en un bloque de piedra en Veracruz (Mxico), muestra que este pueblo ya haba entrado en la Historia (considerando el conocimiento de la escritura como la divisin entre Prehistoria e Historia) hacia el ao 900 a.C. Tengamos en cuenta que ya en Europa, se haba salido de la Prehistoria, y haba transcurrido la Edad Antigua y la Media, cuando muchas poblaciones

aborgenes vivan en la primera o segunda etapa prehistrica. A la primera etapa, algunos autores la denominan perodo ltico y otros paleoindia o paleoamericana, donde los grupos se dedicaban a la caza de animales de gran tamao (megafauna) con los cuales convivan. Entre ellos encontramos el megaterio, parecido al perezoso americano, el gliptodonte, el mamut, el tigre dientes de sable y el bisonte, para lo cual debieron fabricar lanzas con puntas de piedra largas y afiladas, que ante el peligro de acercamiento a estas especies, les eran arrojadas, con la finalidad de herirlos y debilitarlos, antes de proceder a su captura. Estos grandes animales fueron desapareciendo a medida que las temperaturas aumentaban y crecan los desiertos. As comenzaron a cazar animales de menores dimensiones y recoger semillas, llamndose a este perodo, con el nombre de arcaico. El Periodo Arcaico caracterizado por la recoleccin, muestra ya diferencias marcadas en la evolucin de los distintos grupos, a los que podemos clasificar por zonas, comenzando ya a diferenciarse por su progreso la porcin ubicada en Mesoamrica, donde ya construan botes, con los cuales supuestamente pudieron llegar hasta las islas Antillas. Tambin en el Norte del Pacfico hubo poblaciones capaces de fabricar canoas. El arte tampoco les fue ajeno, y sus pinturas rupestres, demuestran que hace 9000 aos, los primeros pueblo cazadores del perodo ltico, pintaban las paredes de las cuevas con sus manos. Hace aproximadamente 8.000 aos comenz en Amrica un perodo equivalente al Neoltico europeo, al que tambin se conoce como perodo de formacin, donde comenzaron a practicar el cultivo de la tierra y la cra de animales, sobre todo en dos zonas: Mesoamrica (centro

y sur de Mxico y norte de Amrica Central) y los Andes centrales. El cultivo comprendi calabazas, ajes, maz, papa, batata, mandioca, porotos, manes, tomates, quinoa, cacao y algodn. As comenz la vida sedentaria, y surgieron las aldeas. Con respecto a los metales, utilizaron el cobre desde el ao 900 a.C; para luego usar sobre todo, el oro y la plata, cuya abundancia luego sera objeto de codicia de los extranjeros conquistadores. En el ao 1000 del calendario cristiano conocen el bronce, y el hierro recin lo emplearon, luego de la conquista europea. Estaban agrupados en estados o imperios, destacndose los aztecas en Mxico y los incas en Per. Construyeron ciudades donde exista una verdadera divisin del trabajo, y de clases sociales, practicaban el comercio y desarrollaron sistemas de numeracin. Los pobladores crearon tcnicas de cultivo admirables, desafiando las adversidades naturales, creando una incipiente forma de desarrollo sustentable. Podemos afirmar que a la llegada de los espaoles, slo estos pueblos se hallaban en una etapa posterior, denominada clsica, con un alto grado de evolucin. As, podemos reconocer las siguientes tcnicas de cultivo, cuyo esplendor fue alcanzado durante una fecha ms tarda: El cultivo de roza, practicado en Mesoamrica, consista en incendiar, previa tala, rboles en bosques y selvas, biomas caractersticos del lugar, para obtener claros, donde poder cultivar. La ceniza de estos rboles calcinados servan de abono, utilizando canales para transportar el agua de riego. La tcnica de chinampas se us en los lagos del Valle de Mxico. Consistan en balsas fabricadas con caas forradas con la tierra frtil que extraan del fondo de los lagos, atadas a los rboles, o fijadas al fondo de los lagos con plantas, donde realizaban el cultivo, el que obviamente nunca careca de humedad. En las zonas andinas, secas y montaosas, los incas se practicaron el cultivo en terrazas, haciendo escalones en las laderas de las montaas, que se rellenaban con guano (excremento de animales) como abono, y aprovechando los riachos que bajaban por la zona. No se usaron animales de tiro ni ruedas. Por lo tanto no se fabricaron carros ni arados. Roturaban la tierra con un arado de pie, que era una especie de pala, que accionaban con las manos, con los pies y con su propia fuerza. En esta regin el transporte de carga funcionaba a traccin humana. En Amrica del Sur, 2.000 aos a.C. en las zonas andinas, ya se haba logrado domesticar la llama y la alpaca, que se usaron para obtener de ellos lana y carne y como bestias de carga. En el este de Estados Unidos recin se inicia esta etapa de formacin, en el ao 500 a.C., con una agricultura incipiente y el culto a los muertos. En el Suroeste de ese pas actual, los indios pueblo, produjeron y molieron maz y fabricaron piezas de cermica decoradas con figuras geomtricas. En el este la agricultura se desarroll con mayor precariedad. Nunca arribaron al perodo clsico. La conquista europea lo impidi.

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