UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION PROGRAMA LICENCIATURA EN MATEMATICAS DIDACTICA DE LA ARITMETICA Y LA GEOMETRIA

MULTITALLERES DE DIDACTICA

CALCULO FLEXIBLE

INTEGRANTES: YURANYS CAMPO ZUIGA YULY LADINO BARRIOS

A: LIC. ARMANDO AROCA ARAUJO

V SEMESTRE

2013

TALLER # 1

Situacin que recree los clculos hechos con la cabeza (mental, estimado y aproximado)

Andrs Felipe un aventurero de 26 aos que desde que tena 16 aos y tras haber aprendido el arte de fabricar artesanas y hacer pulseras tejidas, recorre todo el pas de ciudad en ciudad como mochilero; Pero la ambicin de Andrs no llega hasta aqu ha decidido traspasar las fronteras y viajar a corea del sur, cultura que siempre ha despertado gran fascinacin en Andrs. Tras aos de ahorrar Andrs consigui por fin tener lo exacto para irse a corea ,5 millones y se gastaba 3.500.000 en pasajes el resto deba saberlo administrar pues estara en corea durante 15 das. Tras sacar lo de los pasajes le quedaron 1.500.000 y 500.000 gastara en hospedaje; tendra entonces que cuidar ese 1.000.000 que le quedaba. Se alisto y llego a corea, durante 15 das fue feliz ahorro y gasto poco en comida que era lo ms costoso de la ciudad. Pero el dinero da a tras da escaseabaun da se levant con el pensamiento de que para seguir en corea, era necesario optimizar su dinero ese da sali y decidi irse en metro que era ms econmico, el pasaje en el metro equivalan a 1.080.000 won. Pero Andrs empez a calcular cuntos tendra que pagar en pesos colombiano y al hacer la equivalencia que 1000 won equivalen a 1600 peos se dio cuenta que equivalan ms o menos a 1.900.000 pesos Luego llego al restaurante Sanjang Garden () ah se degusto con la comida coreana olvidando que deba economizar al final su cuenta llego y fue 25.395.000 empez a calcular aproximadamente cuanto tena que pagar 43.400 pesos ms o menos. Poco a poco su dinero iba escaseando; de pronto record que quera llevarles obsequios a todos as que decidi vender las pulseras tejidas que haca, se fue al Deoksugung Palace. Empez a calcular cuantas manillas tena que hacer para recoger 90.000 en pesos colombianos que equivaldran a 55.000 won ms o menos, entonces pens que si venda una pulsera en 1.600.000 won serian 2700 pesos; entonces tendra que hacer aproximadamente 34 pulseras nada difcil para Andrs as logro ya que el Deoksugung Palace era un sitio turstico visitado por muchas personas. Al final necesitaba comprar una artesana coreana vio entonces un espejo tallado con dibujos inspirado en las flores tpicas de corea pero tena que medirlo para saber si cabria en su maleta, pero el vendedor no hablaba ingls ya que era de provincia as que Andrs mas o menos con las cuartas de su mano iba calculando cuanto tendra que medir justo el espejo para entrar en su valija que tena una abertura de 2m y medio as que su espejo ms o menos tendra que medir lo mismo pero l no quera que fuera muy pequeo as que con las cuartas le calculo ms o menos 2m ..se acerc el final de esa loca aventura de Andrs, fue al aeropuerto y feliz regreso a Colombia despus de su genial travesa.

TALLER # 2

Experiencia de campo (ENTREVISTA) CASO 1 NOMBRE: Eliecer Robles Acua EDAD: 35 aos OCUPACION: repartidor de domicilios (tienda las colinas) PREGUNTA: seor Eliecer en su trabajo cual es la tcnica que utiliza para dar cambios y sacar cuentas. RTA/ Eliecer a esta pregunta nos respondi que en primer lugar el dueo de la tienda entrega a los repartidores una base de 50.000 pesos diarios en menudo, para entregar vueltos y al final del da deba entregar las facturas, el dinero de estas ms la base entregada, claro todo este clculo por medio de la calculadora Y con respecto a las vueltas nos dio un ejemplo, l nos cont que si en un caso la cuenta daba 27.700 y le pagaban con un billete de 50.000 mil. El primero le daba 300 para 28.000 mil despus 2000 para 30.000 mil y por ultimo 20.000 para cincuenta, pues as se le haca ms fcil en vez de restar, suma y utiliza cifras cerradas, y con la divisin le pusimos un ejemplo como distribuira 200 pltanos en varias cajas, a lo que respondi que tratara de poner igual cantidad de pltanos en cada caja

CASO 2 NOMBRE: Ignacio hoyos cantillo EDAD: 75 aos OCUPACION: Vendedor de pescados Para el caso dos empezamos ya con la fase de planteamientos de problema, con Ignacio planteamos la siguiente una situacin, para saber cmo era su desenvolvimiento con problemas matemtico como l es un vendedor de pescado PREGUNTA: Que resultaba de sumar 330 camarones + 220 boca chicos el respondi que 550

RESPUESTA: Nos dijo que hizo lo siguiente 330 venia de juntar 300 y 30 y 220 de 200 y 20 as que el sumaba 300+200 = 500 Despus 30 + 20 = 50 luego juntaba 500 y 50 que le daran como resultado 550 Buen mtodo para l ya que dice que en lo cotidiano vende un ejemplo 5 pescados mojarra roja en 20.000 y boca chicos en 15.000 en dado caso que le compra los dos tipos de pescados sumaria 20 + 10= 30 y 5= 35.

CASO 3 NOMBRE: Hilda Torres EDAD: 55aos OCUPACION: vendedora de cocadas

Con Hilda la situacin fue parecida a la de los anteriores, buscaba nmeros cerrados usando las dcimas y le coloque el siguiente ejercicio: como hara para sumar 46+35 a lo que me contesto que 46= 40 y 6 35= 30 y 5 Ella sumaria 40 y 30 que para ella es 4 + 3 calculando usando sus dedos y le dara 7 agregando el cero 70 y 6+ 5 era para el complicado pues solo tiene 10 dedos entonces me dijo que le prestara un dedo, pues cuando le hace falta dedos para contar, se apoya en cosas fsicas que pueda contar ya sea su lapicero o un objeto q visualice y as llego a que era 11. Luego 11 venia de juntar 10 y 1 su prxima tarea consista en juntar 70+10 =80 y 1 = 81

CASO 4 NOMBRE: Rubn Acosta Iglesia EDAD: 54 aos OCUPACION:

Con Rubn la experiencia fue que este tratara de resolver restas ya que ninguno de los dems entrevistados manejaba divisin o multiplicacin La resta fue la siguiente 85-43. Como no saba, su razonamiento fue el siguiente coga el nmero menor y empezaba a pensar cuanto le faltaba para llegar al nmero mayor as que nos respondi 43 para llegar a ser 85 separ los nmeros de esta forma: 43= 40 y 3 85= 80 y 5 Entonces deca para 40 llegar a 80 deca para 4 llegar a 8 necesita 4 as que seria 40 y a 3 para llegar a 5 le hacen falta 2 Al final 40 y 2 = 42 Luego 85-43=42

CONCLUSIN: nuestros entrevistados fueron personas que alcanzaron a manejar las operaciones bsicas en sus primeros aos de escolarizacin, la gran mayora solo curso primaria otro apenas llego a tercero. Pero concluyo que sus mtodos de conteo provienen de sus experiencias, pues solo aplican las matemticas en situaciones reales, ya sea para sacer una cuenta o dar cambios. Adems se apoyan de cosas fsicas ya sea una calculadora aritmtica o sus dedos

EVIDENCIAS

TALLER # 3

1. usando la calculadora wiris usa la instruccin factorizar los siguientes nmeros NUMERO 1717 6161 9494 2222 3737 0404 2525 8383 4949 6363 17101 61101 247101 211101 37101 2^2101 5^2101 83101 7^2101 3^27101 FACTORIZACION

2. agregar a la tabla cinco nmeros del mismo tipo con su correspondiente factorizacin 9999 8484 1111 4848 7676 3^2 11101 2^237101 11101 2^43101 2^219101

a) Combinacin de cifras iguales b) Que al efectuar la factorizacin, la primera cifra o la operacin efectuada de las dos primeras cifras al factorizarlas da como resultado es igual a las dos primeras cifras del numero multiplicada por 101 c) En un numero de 4 cifras al ser iguales las dos primeras cifras con las dos ltimas, podemos decir que el producto de las dos primeras cifras si son nmeros primos por 101 va a dar como resultado el nmero total con sus cuatro cifras o en caso que no sean primos se descompone las dos primeras cifras en su mnimo comn mltiplo y la multiplicacin de este por 101 dar el nmero total 3. de acuerdo con lo anterior tambin sera interesante explorar nmeros como 131313 o 454545 de la forma ababab; y nmeros como 123123 o 456456 de la forma abcabc. Es posible encontrar una regularidad en los resultados de factorizar estos nmeros. 131313 454545 123123 456456 3713^237 3^3571337 37111341 2^337111319

La regularidad que notamos en los resultados, es que en cada casilla aparecieron los nmeros 3, 7,13

4. qu otras conjeturas puede proponer y verificar con el comando factorizar () que se vinculen con nmeros enteros? accba

13321-------------------------------------------711173 25542-------------------------------------------3^311432 32263-------------------------------------------711419

Regularidad las cifras que se repiten son nmeros primos adems al factorizarlas aparece el numero 11