Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
CONCEPTO
Se considera que un alumno o alumna presenta necesidades especficas de apoyo educativo por Integracin tarda en el sistema educativo cuando, por proceder de otros pases o por cualquier otro motivo, se escolariza de forma tarda y presenta problemas para acceder a la adquisicin de los objetivos y competencias bsicas respecto a sus coetneos.
RASGOS CARACTERSTICOS
Los alumnos que son integrados tardamente presentan estas caractersticas: Presenta graves carencias en la lengua castellana Presenta un desfase curricular de ms de un ciclo y necesitan recibir una respuesta.
BIBLIOGRAFA Documento: Ley Orgnica 2/2006, de 3 de Mayo, de Educacin (BOE 4-52006) (LOE)
Pginas web: http://www.eduinnova.es/nov09/INTEGRACION_TARDIA.pdf http://edu.jccm.es/cpr/torrijos/images/atencin_diversidad/incorporacin_tarda/cpiagu ia.pdf http://www.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/iee/Numero_48/SARA_CABALLERO_GOM EZ_01.pdf http://www.escuelasinterculturales.eu/spip.php?article45