LICEO POLITECNICO DE OVALLE.

EVALUACION DIFERENCIADA. LENGUAJE Y COMUNICACIN

NOMBRE: ________________________________________ CURSO: __________

APRENDIZAJE ESPERADO:
Identificar y comprender el uso de palabras agudas, graves y esdrjulas en
textos escritos de mediana complejidad.

1.- Separa en slabas las siguientes palabras:

a). Lgrima:
b). Postres:
c). Domin:
d).Crceles:
e). Silla:
f). Balcn:
g). rbol:
h). Vestuario:

2.- Lee cada palabra y escribe si corresponde a palabra aguda, grave o esdrjula:
Telfono:
Costilla:
Sof:
Hbil:
Musical:
Comida:
Centmetro
:
Csped:
3.- Lee el siguiente texto y clasifica las palabras subrayadas segn corresponda:
DOS GORRIONES

A. Garriga

Una vez dos gorriones se pararon en las ramas de una zarza que creca al lado de un
campo de trigo maduro.
El gorrin mayor era el padre y enseaba a volar al gorrioncito ms chico, que era su hijo.
De paso, le mostraba los lugares donde hallara mejores granos y semillas para comer.
-Ves? -le deca-. Eso son espigas. Cada una tiene un montn de granos de trigo y, cuando
son maduros, como ahora, espigamos alguno al vuelo.

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-Ay, ay, ay, padre! Mira aquel hombre en medio del campo, con los brazos extendidos...
Nos habr visto... Querr matarnos...
-Qu? Aquello tan desharrapado? Es un monigote para asustarnos. Lo llaman un
espantapjaros. Pero a m no me espanta. Vas a ver. Sgueme.
Y de un vuelo se plant, decidido, sobre el sombrero del espantapjaros.
AGUDAS

GRAVES

ESDRJULAS

Cuerda rbol zapato neumtico hojas nios

libro - lpiz

4.- Observa la ilustracin y redacta una pequea historia utilizando las siguientes palabras.
Utiliza todos los renglones. No olvides el ttulo.

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5.- Lee e identifica los versos que posean posean rima:

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