ACTIVIDAD DE COMPRENSIN Y EJERCITACIN Constitucin tripartita de las preguntas Preguntas con respuesta tipo I Texto 1: La Oveja negra En un lejano

pas, Existi hace muchos aos Una Oveja negra. Fue fusilada. Un siglo despus, El rebao arrepentido le levant una estatua ecuestre Que qued muy bien en el parque. As, en lo sucesivo, Cada vez que aparecan ovejas negras Eran rpidamente pasadas por las armas Para que las futuras generaciones de ovejas Comunes y corrientes Pudieran ejercitarse tambin en la escultura. Augusto Monterrosa 1. De acuerdo con la fbula, la expresin oveja negra hace referencia a : a. Una clase de ovejas del ganado ovino b. El lder de grupos delincuenciales c. El hijo loco de cada familia d. La persona de pensamiento diferente 2. La estatua levantada en el parque era ecuestre porque : a. La hicieron montada en un caballo b. Era grande como un caballo c. Etnia una posicin portentosa y elegante d. La estatua qued en posicin simtrica 3. El penltimo verso comunes y corrientes se dej con solo esas palabras para que: a. el escrito se viera bonito, simtrico y presentable b. el verso contrastara con el sentido global del texto c. el verso reemplazara a las ovejas blancas que son mayora en un rebao d. tuviera musicalidad y rima 4. El ltimo verso se constituye en : a. Una justificacin de los actos infrahumanos b. Una consecuencia lgica de los hechos c. El destino inevitable de esas acciones d. Ninguna de las anteriores

5. El texto en su totalidad presenta una figura literaria llamada : a. Personificacin que es propia de las fbulas b. Onomatopeya, palabra que representa un sonido c. Irona ya que expresa algo de forma contraria d. Smil, porque compara dos seres o realidades en sus caractersticas 6. Se puede inferir que los dos primeros versos son sarcsticos e hiperblicos porque: a. El significado del texto aplica para el continente y el presente b. Exagera en la lejana y en los siglos creando la idea de mucho tiempo c. Hace referencia a un pas imaginario pero posible d. Se refiere al pas del nunca jams de la realidad 7. El texto es aplicable o se puede presentar en homenaje a la muerte de: a. Manuel Marulanda b. Jaime Garzn c. lvaro Gmez Hurtado d. Pablo Escobar Gaviria 8. El arrepentimiento fingido de los autores de los crmenes en la fbula se puede aplicar a: a. Los lderes polticos y empresariales b. Los dirigentes religiosos y educativos c. Los lderes guerrilleros y terroristas d. Los lderes sindicalistas y comunitarios Texto 2 Entre nosotros se destruye la vida humana casi con la misma naturalidad con que se tala un rbol o se mata un animal. Las leyes sociales se violan con el mismo espritu oportunista con que se desconocen las leyes biolgicas de los ecosistemas. Los valores de convivencia estn en crisis. Y eso es un grave problema ecolgico; mucho ms grave que la erosin o la contaminacin. Lus Jos Gonzlez 9. El texto est referido a: a. Las leyes biolgicas b. Las leyes sociales c. Las leyes de los ecosistemas d. Las leyes de los seres vivos e inertes 10. En el primer prrafo el autor expresa en otras palabras que: a. La vida humana es tan natural como la vida de los animales y las plantas b. La vida humana al igual que la del animal y la de las plantas se acaba

c. La vida humana est subvalorada y no est siendo preservada d. Por talar rboles y cazar animales, los humanos nos estamos destruyendo 11. Con la palabra oportunista del segundo prrafo el autor expresa que: a. El ser humano aprovecha la oportunidad para ganar sin invertir ni sacrificarse b. Los hombres se hacen los ignorantes para no comprometerse con lo social y lo ambiental c. Sin importar las normas y las leyes, por dinero, los hombres no respetan el curso de las cosas d. Las mencionadas tienen que ver con lo referido 12. En el tercer prrafo la palabra eso es un referente que en el texto seala que: a. Las leyes y normas son desconocidas por quienes ms las necesitan b. La erosin y la contaminacin son graves problemas ecolgicos c. Todas las leyes y valores estn en crisis por quitarle la vida a todo ser d. Las leyes sociales y biolgicas son complementarias en la vida 13. La idea central del texto en su totalidad es: a. La vida natural tiene problemas por solucionar: el irrespeto a las leyes, la erosin, y la contaminacin b. El conflicto entre los hombres ha perjudicado a los ecosistemas c. El quebrantamiento de las leyes sociales afecta ms la vida que la erosin, la tala y la caza juntas d. En la actualidad la vida, los principios, y las leyes estn en crisis 14. El anterior texto pretende: a. Informar sobre la crisis en la vida humana y en la naturaleza b. Rescatar la esencia de la vida y de los ecosistemas c. Equiparar las leyes sociales y naturales del medio ambiente d. Concienciar sobre el respeto de las normas sociales como premisa de vida TEORA DE LAS MICROESTRUCTURAS REFERENCIALES Y LXICAS Texto 3 QUIENES SON LOS TERRORISTAS? 1. Uno, ante el aturdimiento en que dejan a los sobrevivientes las bombas inteligentes y las otra brutas pero igual de mortales, no sabe quienes son, en realidad los terroristas. Porque, al final del desastre, se parecen tanto los unos como los otros: as el terrorista Bush tiene parecidos al terrorista Osama; este ltimo es un hijito malcriado de la CIA; el terrorista Aznar se parece (pareca) a los de la ETA; el terrorista Blair bueno, digamos que unos y otros forman parte de la galera de monstruos contemporneos. 2. As que la cruzada emprendida por los aliados contra AL-Qaeda y el denominado Eje del Mal parece devolverse contra los demonios que la engendraron. Uno no sabe si los abominables atentados de Madrid eran parte de una venganza por la colaboracin del ya fenecido rgimen de Aznar con Bush y su bandada de halcones o si fue un accin de la ETA (como se apresur a acusarla Aznar) experta en esos mtodos o si haya sido la CIA posgraduada en asuntos terroristas y

desestabilizadores. Quizs las muertes de Madrid comenzaron cuando Estados Unidos invadi Irak, hace casi un ao o tal vez, cuando bombarde sin pausa a Afganistn, en unas acciones imperialistas que E.U. califica como guerra al terrorismo, pero que, en esencia, son un modelo de imponer su dominio en el orbe. 3. As que los asesinos llegaron a Bagdad y masacraron a civiles. Llegaron a Mosul y mataron mujeres y nios. Arribaron, con sus aviones y su infantera y sus mentiras buscando inexistentes armas de destruccin masiva. Y con ellos viajaron los verdaderos dueos de la guerra contra el terrorismo: las trasnacionales, como la muy amada por el vicepresidente Richard Cheney: la Halliburton. As que la pregunta, tan, repetida, sigue siendo; Quines son los asesinos? Si, son Bush, Blair y Aznar, pero por supuesto, tambin los que matan inocentes en otros lados del mundo. Aqu contina la vigencia del verso del ingls John Donne: l muerte de cualquier hombre me disminuye. 4. Las victimas de Madrid tal vez estn ligadas a la criminal accin del pasado gobierno espaol de ponerse del lado de los agresores de Irak. El pueblo espaol quizs saba que algo as le iba a suceder y, por eso, el ao pasado, atiborr avenidas para manifestarse contra la invasin a Irak y contra el apoyo del lacayo Aznar. Tampoco esa actitud valerosa y antiimperialista lo salv de los cobardes ataques de otros asesinos. Pero dej constancia histrica de su inteligencia y su sentido de la libertad. 5. Y los asesinos que horadan el suelo de Irak parecen ahora estar encartados con su invasin. Y no solo porque cada da les dan de baja a uno o dos soldados, sino porque a algunos los aburre el negocio de la guerra. Ayer, por ejemplo, el general Ricardo Snchez jefe de las tropas estadounidenses en Irak, acus a la Halliburton, que tiene all contratos de ms de ocho mil millones de dlares, de no pagar a los suministradores de alimentos de las tropas. 6. Esa minora que gobierna al mundo, que busca enriquecerse con el desangre de los pueblos, que invade cuando le da la gana a un pas soberano, o que viola- tambin cuando le da la gana las leyes internacionales, nos conduce al matadero , lleva a los desprotegidos a ser blancos de otros que, con mtodos equivocados, siembran, como aquellos, el terror. Unos y otros asesinan. y contra ellos deben levantarse los pueblos del mundo. Es decir, contra los que usan las bombas inteligentes y contra los que ponen las brutas. Porque unos y otros son terroristas, o no? (ESPITALETA, Reinaldo. El Colombiano, 21 de febrero de 2002) 15. En la expresin pero igual de mortales del prrafo 1 se refiere a: A. las bombas inteligentes B. los unos C.las bombas brutas D.los otros 16. La expresin monstruo contemporneo del prrafo , se refiere a: A. Bush, Blair Aznar y la ETA B. la ETA, Osama, Bush, y la CIA C. Bush, Osama, Aznar, Blair, la ETA y la CIA D.los otros

17. En el mismo prrafo los pronombres unos y otros en su orden respectivo se refieren a: A. Los terroristas B. Bush, Aznar y Blair- Osama y la CIA C. Los de las bombas inteligentes-los de las bombas brutas D. la CIA y la ETA 18. En el mismo prrafo, y desde el contexto, las palabras CIA Y ETA adquieren una relacin semntica o Lxica por A. hiperonimia B. sinonimia C. repeticin D. referencial 19. Se puede inferir, que quien construye el texto ve a A.la ETA ms terrorista que la CIA B.la ETA es terrorista por Osama C.la ETA y la CIA no son grupos terroristas D. Al-Qaeda no es tan terrorista como la CIA 20. En la expresin subrayada y en negrilla, del prrafo dos, los demonios alude a A. los terroristas B.los aliados C. el eje del mal D. AL-Qaeda 21. En las expresiones llegaron y arribaron del prrafo seis, se da una relacin referencial por A. elipsis sustitucin B. sustitucin C. hiperonimia D. cohiponimia 22. En el prrafo tres, el dectico o elemento referencial ellos se refiere a A.las trasnacionales B.los asesinos C. Bush, Blair D. El vicepresidente Richard Cheney y la Halliburton 23. Segn el contexto las palabras asesinos y aliados presenta una relacin lxica por A. sinonimia B. hiperonimia C. antonimia

D. hiponimia 24. De la expresin esa minora del prrafo seis, se puede inferir que son: A. los pases del norte B.los pases ricos C. los pases de Europa D. los pases rabes 25. Los decticos o elementos microestructurales otros y aquellos en el prrafo 6, respectivamente a A. los aliados AL-Qaeda y el eje del mal B. los aliados- LA CIA Y LA ETA C. AL-Qaeda y el eje del mal- los aliados D. los aliados, los demonios y los monstruos contemporneos. 26. Del texto se infiere: A. AL-Qaeda pertenece al eje del mal B. AL-Qaeda y los demonios son un mismo grupo C. LA CIA Y LA ETA son grupos norteamericanos D. los aliados son EEUU, Espaa e Inglaterra 27. El dectico o elemento referencial all se refiere a A. EEUU B. Irak C. Espaa D. La Halliburton 28. En el prrafo 4, la expresin algo as esta hablando de A. La criminal accin hecha por el gobierno espaol B. haber atiborrado las avenidas C.las vctimas de Madrid D. la actitud valerosa TEORA DE LAS MACROESTRUCTURAS TEXTO 4: CEREBROS ELECTRNICAS CONTRA CEREBRO HUMANO 1. El desarrollo acelerado de las tecnologas de la informacin nos facilitar muy pronto el acceso instantneo al conjunto del saber. Cmo soportar la memoria humana la arremetida de la computacin del futuro? 2. Si damos crdito a los artfices del prximo gran salto tecnolgico, pronto ser posible

condensar todos los conocimientos en un punto tan minsculo que se tornar invisible. Segn estos precursores, el futuro pertenece a la nanotecnologa, es decir a la informtica de los tomos. Investigadores de IBM afirmaron recientemente que este procedimiento asombroso permitir almacenar y consultar instantneamente unos 11 millones de obras de 400 pginas, o sea el equivalente del contenido de la Biblioteca Nacional de Francia, en un soporte que cabr en la palma de la mano. 3. El aumento constante de la potencia de los ordenadores y el desarrollo de nuevas tecnologas sumamente eficaces, permiten vislumbrar que el conjunto de los conocimientos ser traslado a mquinas de uso corriente. Algunos se inquietan ya por las consecuencias para el cerebro humano. los ordenadores nos apartan de la reflexin sobre los valores fundamentales. Es ms, nos apartan de la reflexin en s, estima Stephen Bertman, profesor de idiomas de la Universidad de Windsor (Canad), y autor de una obra publicada recientemente con el ttulo de Cultural Amnesia. Segn l, la pasin de nuestras sociedades por los aparatos rpidos computadoras conectadas a la Red, ordenadores de bolsillo y telfonos mviles produce de modo inexorable una merma de nuestra capacidad de memorizacin. 4. Como han demostrado reiteradamente algunos estudios, se advierte un rpido retroceso de nuestros conocimientos histricos, literarios, geogrficos e incluso polticos. El triunfo de la nanobiblioteca tal vez sea efectivo muy pronto pero cul de sus usuarios se acordar an de un solo verso de un poema? 5. Platn, el filsofo en su obra Fedn, estimaba ya que la escritura es a su vez un bien y un mal para la memoria. Buena o mala, la escritura ha sido uno de los principales instrumentos de la evolucin de la memoria humana. Ms an, el avance de toda la humanidad descansa en este empeo por almacenar informacin en soportes materiales (muros de cuevas, manuscritos, bibliotecas, obras impresas y, por ltimo, computadoras). Cada una de estas innovaciones permiti al ser humano descargar su memoria. En las sociedades sin escritura, el saber depende de la trasmisin oral, prctica ciertamente propicia a la poesa pica, pero siempre amenazada por fallas de un intelecto agotado. Gracias a lo escrito, los conocimientos se liberan del cerebro: se conservan en obras de las que es posible consultarlos y reestructurarlos para crear los cdigos complejos en que se basan nuestras sociedades modernas 6. En resumen, tienen que prepararse los alumnos, para la nueva economa en la que el ordenador es el rey. vamos a necesitar mltiple competencias nuevas, insiste Donald. Tendremos que convertirnos en buenos administradores de la memoria. En vez de tener una cantidad de cosas en nuestra cabeza, vamos a tener que utilizar mecanismos de almacenamiento. 7. Los partidos de un futuro informatizado destacan el potencial liberador de las mquinas para elevar el espritu. Kurzweil sugiere incluso conectar nuestro cerebro a computadores sper potentes gracias a las cuales llevaramos una vida ms estimulante para nuestro intelecto y nuestros sentidos.

8. Una imagen desasosiega a muchos. No la del ordenador malvolo, vieja ficcin al estilo 2001, odisea del espacio, sino la de un ser humano privado de memoria propia 29. Podemos afirmar que la temtica que trabaja el texto es A. La nanotecnologa, potencial liberador de las maquinas. B. el cerebro humano, prodigio de la humanidad como soporte de la historia C. La perdida de la memoria humana como soporte de la historia D. los cerebros electrnicos, dueas del futuro informatizado 30. Cul es la idea central que defienden el enunciador del texto? (lo dicho) A. la imagen que desasosiega a muchos es la de un ser humano privado de memoria propia B. los partidarios de un futuro informatizando C. Cmo soportar la memoria humana la arremetida de la computacin del futuro? D. el avance de toda la humanidad descansa en este empeo por almacenar informacin en soportes materiales 31. Los trminos tecnologas de la informacin y computacin del futuro , que aparecen en el primer prrafo, presenta una relacin lxica por: A. referencial B. sinnima C. antnima D. hiperonimia 32. Una de las siguientes ideas esta implcita en el texto: A. La computadora abre el camino para el desarrollo de la humanidad B. los cerebros humanos derrotarn los elctricos. C. la mquina le ganar la carrera al hombre D. el cerebro humano no podr ser derrotado 33. La idea principal del segundo prrafo es: A. pronto ser posible condensar todos los conocimientos B. el futuro pertenece a la nanotecnologa C. la mquina le ganar la carrera al hombre D. el cerebro humano no podr ser derrotado 34. Las palabras computadoras, ordenadores de bolsillo y telfonos mviles, subrayada en el prrafo, presentan una relacin lxica por: A. hiperonimia B. cohiponimia C. hiperonimia D. repeticin

35. a expresin desasosiega, del prrafo 8 es antnima de A. tranquilidad B. zozobra C. angustia D. desengao 36. La idea principal del prrafo tres es: A. El desarrollo de nuevas tecnologas es vertiginoso B. el conjunto de los conocimientos ser trasladado a mquinas de uso corriente C. los ordenadores nos apartan de una reflexin sobre los valores fundamentales D. La pasin por los aparatos produce una merma de la memoria 37. Podemos tomar como idea fundamental del prrafo cuatro: A. Cul de sus usuarios de la nanotecnologa no perder su memoria? B. la nanotecnologa contribuye al deterioro de las facultades humanas C. Se dar un retroceso en de todas los conocimientos por el progreso de la nanotecnologa D. la nanotecnologa es un mal necesario 38. Se patn afirma: La escritura es a la vez un bien y un mal para la memoria, quiere decir: A. la escritura trajo consigo beneficios para el cerebro humano B. La escritura y la memoria son dos conceptos beneficiosos para el cerebro humano C. Platn estaba en total desacuerdo con la invencin de la escritura porque perjudicaba la memoria D. la escritura acabo con la expresin oral. 39. El enunciado almacenar conocimientos fuera del cerebro presenta ventajas innegables, pero la invencin de la imprenta y la aparicin de la informtica agregaron una segunda faceta al fenmeno: una aceleracin vertiginosa , se puede parafrasear (decir de otra manera) as: A. la imprenta sumaron facetas al desarrollo B. se presiente una aceleracin vertiginosa de la tecnologa C. indudablemente los grandes inventos tecnolgicos aceleraron la memoria-maquina D. la imprenta es el renacimiento como la informtica al modernismo. 40. Del ultimo prrafo, podemos decir que: A. el ordenador malvolo amenaza la memoria B. el ordenador se desasosiega por una imagen C. el ordenador es la ficcin del ao 2001 D. el ordenador amenaza la prdida de la memoria humana 41. El tema de la nanotecnologa dentro del texto esta tomado como un desarrollo: A. actual

B. pronto C. futuro D. pasado 42. El orden gramatical de la oracin subrayada en el prrafo 6 es: A. tienen que prepararse, los alumnos, para la nueva economa en la que el ordenador es el rey B. para la nueva economa en la que el ordenador es el rey, tienen que prepararse los alumnos C. los alumnos tienen que preparase para la nueva economa en la que el ordenador es el rey D. la nueva economa en la que el ordenador es el rey los alumnos tienen que preparase

TEORA DE LA SPERESTRUCTURAS TEXTO 5 Los dos muchachos corren a la acequia del corraln frotndose los legaosos ojos. Con la tranquilidad de la noche el agua se ha remansado y en su fondo transparente se ven crecer yerbas y deslizarse agiles infusorios. Luego de enjuagar la cara, coge cada cual su lata y se lanza a la calle. Don santos, mientras tanto, se aproxima al chiquero y con su larga vara golpea el lomo de su cerdo que se revuelca entre los desperdicios. todava te falta un poco, marrano! Pero aguarda no ms, que ya llegara tu turno. Efran y Enrique se demoran en el camino, trepndose a los arboles para arrancar moras o recogiendo piedras de aquellas filudas que cortan el aire y hieren por la espalda. Siendo an la hora celeste llegan a su dominio, una larga calle ornada de casa elegantes que se desembocan en el malecn. (Gallinazos sin plumas- julio ramn). 43. El texto se puede dividir en dos partes, ellas son: A. el marrano espera su turno y los muchachos corren B. Efran y enrique se levantan para empezar a trabajar y Don Santos revisa al marrano C. don Santos se acerca al chiquero y el marrano se revuelca en los desperdicios D. los dos muchachos y el cerdo 44. La expresin dentro del texto mientras tanto se refiere a A. Don santos toca el lomo del marrano y este se revuelca en los desperdicios B. los muchachos corren y don santos trabaja C. os muchachos salen a la calle y don santos va al corral D. l os muchachos juegan i don santos suea con el marrano 45. El titulo mas adecuado para el texto podra ser: A. un da de trabajo B. un padre y sus hijos

C. el sueo de un padre D. la esperanza de una familia 46. En la expresin llegan a su dominio se refiere a: A. las aguas B.los muchachos C.don santo y los muchachos D.los marrano. 47. Por su estructura lingstica, el texto anterior es: A. lirico B. narrativo C. expositivo D. argumentativo 48. Segn el texto se puede inferir: A. los muchachos y don santos viven juntos B.los muchachos viven en un lugar lujoso y son santos en un lugar humilde C.los muchachos van a trabajar a un lugar distinto y don santo sequedad en casa D.los muchachos viven en un lugar lujoso y trabajan en un lugar sencillo 49. Segn el texto, la historia se da en A.la noche B. en el da C. en la maana D. en todo el da 50. Cuantos narradores aparecen en la historia: A. uno B. dos C. tres D. cuatro 51. El inicio del texto y final se podra dar en dos acciones que son: A. los muchachos se levantan y salen a la calle; don santos va al corral B. los muchachos juegan y corren, don santos va al corral; los muchachos llegan a sus dominios C. los muchachos se levantan y salen a la calle; los muchachos llegan a su dominio D.don santos va a la cochera y los muchachos van a su dominio 52. El tema del texto podra ser: A. la vida de una familia B.la subsistencia diaria

C. el juego de los muchachos D. las esperanzas del viejo Texto 6 La inquisicin espaola fue establecida por los reyes catlicos en 1480 para consolidar la unidad religiosa. El tribunal de la inquisicin dirigido por un inquisidor general (el primero fue fray tomas de Torquemada). Persigui a las comunidades judas. Finalmente en 1492, decreto la expulsin de aquellos que no quisieran bautizarse, lo que produjo la prdida de un grupo social activo en el comercio, las finanzas y la banca. Era prctica usual de violencia en los interrogatorios y la dureza en las sentencias (muerte en la hoguera) es conocida el uso poltico que se hizo en esta institucin para combatir la modernidad en ideas y costumbres y rgido control que ejerci sobre la cultura (importacin de libros). 53. En la expresin subrayada decreto la expulsin de aquellos se refiere a: A. el tribunal de la santa inquisicin B. Un grupo social C. fray tomas de Torquemada D. los reyes catlicos 54. El tema del texto es: A. los reyes catlicos B. la inquisicin C. fray tomas de Torquemada D. la violencia 55. Un titulo apropiado para el texto podra ser: A. la inquisicin espaola B. la inquisicin espaola y la unidad religiosa C. la violencia de la inquisicin D. el control utilizado por la inquisicin 56. Uno de los siguientes enunciados corresponde a la idea principal del texto: A.la inquisicin espaola fue establecida por los reyes catlicos B. la inquisicin espaola fue establecida para consolidar la unidad religiosa C. la inquisicin persigui las comunidades judas D. la inquisicin expulso a aquellos que no quisieron bautizarse 57. dos oraciones que me explican la idea principal son: A. la inquisicin persigui las comunidades judas y dada muerte en la hoguera B. la inquisicin persigui a los que no quisieron bautizarse y hacia prcticas polticas C. la inquisicin persigui las comunidades judas y expulsas a quienes no se quisieron bautizar D. el primer inquisidor fue Fray Tomas de Torquemada y el fue quien fundo la inquisicin

58. por su estructura lingstica, el texto anterior es: A. expositivo B. argumentativo C. descriptivo D. narrativo TEXTO 7 1. El primer asunto es, pues, preguntarse si de verdad la sociedad colombiana vive una situacin excepcionalmente trgica, si es tan distinta esta realidad de la del resto de los pases del llamado tercer mundo. Mi respuesta es que si. Colombia es hoy el pas con mayor ndice de criminalidad en el planeta. 2. Y la inseguridad va convirtiendo sus calles en tierra de nadie. Tiene la mitad de su poblacin en condiciones de clase dirigente en unos niveles de opulencia difciles de exagerar. Muestra uno de los cuadros de ineficiencia estatal mas inquieta del continente, al lado de buenos ndices de crecimiento econmico. Muestra unas condiciones asombrosas de impunidad y de parlisis de la justicia yal mismo tiempo una elevada inversin en seguridad 3. As como los altsimos costos para la ciudadana en el mantenimiento del aparato militar. Muestra las ms deplorables condiciones de desamparo para casi todos los ciudadanos, sin embargo es un pas donde no se escuchan quejas. Donde prcticamente no existe la protesta y la inmovilizacin ciudadana: una suerte de dilatado desastre en cine mudo 4. Esto ltimo es pasmoso. La visible pasividad de la sociedad colombiana alarma a los visitantes. En las recientes huelgas que conmocionaron a Francia pudo verse como una sociedad que vive relativamente bien en trminos econmicos y protegidos por un estado responsable, sabe reaccionar en bloque ante todo lo que la lesione, no se deja pisotear en sus derechos y se resiste a que menoscaben los privilegios que ha conquistado. Ver a los Franceses marchando por las calles armando barricadas ante un gobierno cuya legitimidad no desconocen, y haciendo temblar a las instituciones, nos confirma que Francia es un pas de revolucin, ese pas es respetable porque tiene orgullo y porque tiene dignidad. 59. La idea principal del prrafo uno es: A. preguntarse si la sociedad colombiana es trgica B. Colombia es hoy es pas con mayor ndice de criminalidad del planeta C.la inseguridad convierte las calles colombianas en tierra de nadie D. la realidad colombiana es muy distinta a la del resto de pases. 60. el propsito del texto es: A. narrar la realidad colombiana con respecto a la francesa B. convencer que el pas ms peligroso es Colombia C. convencer a los colombianos de ser como los franceses D. persuadir a los colombianos para que reaccionen

61. el texto segn su estructura es: A. narrativo B. argumentativo C. expositivo D. lirico 62. el tema del texto es: A. Francia B. Colombia C. Colombia y Francia D. la violencia 63. la tesis del texto es: A. Francia es el mejor pas del mundo B. Colombia es el pas con mayor ndice de criminalidad en el planeta C. Colombia es un estado ineficiente D. Colombia tiene un pueblo que no reacciona 64. la propuesta del texto es: A. el estado colombiano debe reaccionar B.los colombianos deben seguir como modelo a pueblo francs C. los colombianos deben hacer caso a los visitantes D. reconocer que este pueblo no tiene solucin 65. todos los enunciados, excepto uno, son argumentos o razones del texto: A. Colombia tiene la mitad de la poblacin en condiciones extremas de pobreza B. Colombia muestra altos niveles de corrupcin C. Colombia y Francia son diferentes D. muestra unas condiciones asombrosas de impunidad 66. la expresin esto ltimo es pasmoso se refiere a: A. el desamparo en que esta el pueblo colombiano B. Colombia como un pas donde no se escuchan quejas C. la inseguridad que va convirtiendo a Colombia en tierra de nadie D. las condiciones de desamparo en que estn casi todos los ciudadanos 67. en el texto se deja ver el enunciador quiere comprar a Francia y a Colombia para: A. mostrar que la una es muy democrtica y la otra muy dictatorial B. mostrar como la una tiene un gobierno legitimo y la otra un gobierno ilegitimo C. el pueblo francs no desconoce la legitimidad de su gobierno D. la visible pasividad de la sociedad colombiana alarma a los visitantes

68. Segn el significado contextual, la expresinuna suerte de dilatado desastre en cine mudo, se puede entender que: A. a pesar de las condiciones revolucionarias de Francia, Colombia no dice nada B.los colombianos a pesar de las condiciones en que viven continuas sin hacer nada C.los colombianos quieren a sus mandatarios D. a Colombia le falta mucho para parecerse a Francia 69. un posible titulo para el texto es: A. Colombia lejos de parecerse a Francia B. Colombia el pas ms peligroso del mundo C. la corrupcin colombiana D. el silencio de los colombianos TEORA DE LA SITUACIN DE ENUNCIACIN TEXTO 8: Qu tiene que ocultar Estados Unidos? Estados unidos se ve confrontado en Irak a una resistencia creciente. Una resistencia a la que trata de quebrantar por medio de la guerra sucia. elimina a los terroristas en ciudades y pueblos enteros. He podido ver los resultados de esto en los hospitales. Muchos civiles heridos y muertos por las bombas (esto es, bombas de fragmentacin), abatidos en los controles, durante los registros a domicilio, en la calle. He podido constatar que el ejercito norteamericano es el mismo un factor de inseguridad. Sus soldados disparan contra todo aquello que les parece sospechoso. Incluso contra las ambulancias, a pesar de la prohibicin, de la convencin ginebra. Un soldado al que le pregunte al respecto me respondi: esa ambulancia podra estar llena de explosivos. Saben que pueden actuar impunemente. Adems, el propio Bush dio ejemplo de ello cuando lanz su ataque preventivo contra Irak. En agosto de 2003 pregunte a un polica militar que hara si vieran a un sospechoso huyendo. Me respondi se les liquida. Cuando un soldado norteamericano mataba a un iraqu ni siquiera tena que hacer un informe verbal. Y si haba que hacer un informe se adaptaba la historia diciendo que el tipo se haba escapado a los tiros. Y en noviembre de 2004, durante el asalto a fallujah, vimos en televisin a una soldado norteamericana rematando a un herido en una mezquita. La soldado no vea nada malo en ello. Este tipo de actitud no es tata en le Irak ocupado. Pero las imgenes ha dado la vuelta al mundo y, por lo tanto, esta soldado ha tenido que dar cuenta. A finales de febrero el ejercito norteamericano la libro de toda diligencia judicial. (Geert van moorter. El caso Sgrena: estados unidos no quiere indiscretos en Irak. Marzo 21 de 2005). 70. Del prrafo 2, se puede inferir que:

A. al enunciador cuenta la historia cuando an se desarrollaba la guerra B. la guerra ya haba pasado cuando el enunciador cuenta la historia. C. el enunciador cuenta la guerra por medio de los soldados D. el enunciador cuenta la guerra desde EEUU 71. Del enunciador por la forma de informar se puede inferir A. que esta a favor de los iraques B. defiende a los norteamericanos C. defiende los derechos humanos D. denuncia los abusos de los norteamericanos en la guerra de Irak 72. El enunciado que mejor refleja la idea principal de todo texto es: A. EEUU ataca a Irak B. Irak esta esclavizada por Norteamrica C. EEUU se ve confrontado en Irak por medio de la resistencia D. EEUU liquida a los iraques sin ninguna consideracin 73. A partir de la informacin del texto se puede concluir que el enunciador ve a Estados Unidos como: A. un pas defensor de la democracia B. un pas donde su propio presidente d ejemplo de respeto C. un pas que no respeta la convencin de Ginebra D. un pas donde los soldados obedecen a sus mandatarios 74. Los enunciados del texto en gran parte tiene un tono A. triste B. de denuncia C. de aceptacin D. de derrota 75. El enunciador dentro del texto muestra una voz de: A. soldado B. periodista C. investigador D. iraqu 76. Segn la estructura lingstica del texto, este se puede considerar: A. narrativo B. expositivo C. argumentativo D. periodstico

77. Del texto se puede inferir: A. Norte Amrica es modelo de respeto a los derechos humanos B. Norte Amrica enfrento una demanda judicial para defender su inocencia C. Norte Amrica no gana la guerra solo resiste en ella D. Norte Amrica lucha por la democracia del pas 78. La expresin guerra fra dentro del texto tiene la connotacin de A. la forma de guerras que se hace en los diferentes pases B. la poca que se hace la guerra C. los mtodos que usa Norteamrica en la guerra no son legales D. a Norteamrica le faltan nimos para continuar con la guerra 79. El discurso que predomina en el texto se puede decir que es A. periodstico B. cientfico C. sociolgico D. humanista 80. En el prrafo 2 la expresin se liquida aparece entre comillas para A. dar importancia a la expresin B. dar tono a lo dicho C. dejar de hablar del escritor y dejar hablar al soldado D. afirmar que lo dicho es ridculo 81. Una razn dada por el escritor para sustentar su opinin es A. muchos civiles denuncian a EEUU B. EEUU no quiere aceptar que a perdido la guerra C.EEUU liquida a todo el que sea sospechoso D.EEUU es el nico pas del mundo que se puede castigar a los terroristas.