En noviembre del 2011 se tomaron unas pruebas a escolares de segundo grado de Primaria de Educacin Bsica y cuarto grado de Primaria

de Educacin Intercultural Bilinge en escuelas privadas y estatales del pas. A estas las llamaron Evaluacin Censal de Estudiantes (ECE). Los resultados no son alentadores.
La brecha entre los niveles de aprendizaje en escuelas del sector pblico en zonas rurales se ha ampliado en comparacin a las ubicadas en zonas urbanas. Sin

embargo, la ministra de Educacin,Patricia Salas OBrien, afirm que con las ambiciosas metas trazadas el actual gobierno pretende superar los ltimos resultados. Salas seal que los niveles de aprendizaje en el Per no han avanzado. La mayora de los escolares evaluados no alcanzaron los niveles esperados para su grado durante la anterior administracin gubernamental.
RESULTADOS GENERALES

Los resultados de las pruebas se presentan de acuerdo a los siguientes niveles: Nivel 2, donde se ubican los estudiantes que lograron los aprendizajes esperados para el grado. Nivel 1, donde estn quienes no alcanzaron el nivel requerido. Patricia Salas indic que en el caso de Matemtica, la prueba muestra que a escala nacional, solo el 13,2% de los estudiantes a nivel nacional alcanzaron los aprendizajes esperados, lo que significa que *en los tres aos consecutivos este resultado prcticamente no ha variado*. Por otro lado, en comprensin de lectura los resultados revelan que 47,1% de los escolares no lograron los aprendizajes esperados. Respecto a las brechas entre la educacin urbana y rural, se puede apreciar que en el Nivel 2, en la zona urbana, el 36,3% de estudiantes entienden lo que leen, mientras que en la zona rural slo el 5,8% lo hace.
EDUCACIN BILINGE

Los resultados muestran que la mayora se ubica por Debajo del Nivel 1 (68%), mientras que slo el 10,5% logr los aprendizajes esperados. De las poblaciones lingsticas evaluadas, aimaras y quechuas, el 13,4% y 9% presentan mejores resultados en el nivel esperado, en comparacin con las poblaciones awajn y shipiba (1,5 y 1,2%)