Guía 10

Estudio de Caso, Tesis.

1.- Cita bibliográfica:
Castro Félix Luz Patricia. 2006. Diversidad y diferenciación genética de los
pinos blancos mexicanos reveladas con marcadores RAPDs. Tesis para
obtener el grado de Doctorado. Universidad de Guadalajara. Zapopan Jal. 138
p.

2.- Análisis de la portada:

La portada contiene los siguientes elementos:
-La portada es color verde en diferentes tonalidades.
-Toda la escritura esta en alineación centrada.
-Tiene un encabezado.
-El escudo de la Universidad de Guadalajara (en el centro)
-Datos de la Tesis.

3.- Parte preliminar:

• Página inicial: es una página en blanco.
• Página del titulo: esta página es idéntica a la portada, con la excepción
de que esta no presenta un fondo verde si no blanco.
• Página de firmas: presenta el titulo de la tesis, el escudo de la U de G,
datos generales de la tesis, firmas del Comité Particular.
• Página de agradecimientos: esta presente con diversos agradecimientos
a personas y a instituciones.
• Página de dedicatorias: presenta una sola dedicatoria.
• Compendio: presenta un índice de contenido, y un índice de cuadros,
tablas y figuras.

4.- Estructura de la Tesis:

• Introducción: es una parte fundamental en cualquier trabajo científico,
pues es el elemento que nos permite iniciarlo de un modo organizado y
gradual. Puede considerarse, en propiedad, como el capítulo inicial de la
obra, y en tal sentido sus dimensiones son normalmente más largas que
las de un prefacio, ya que abarca diferentes y a veces complejos temas.
En una introducción suelen apuntarse diversos contenidos generales que se
hace necesario exponer para la mejor comprensión de lo que le sigue. Entre
ellos, esquemáticamente, podemos mencionar los siguientes:
Antecedentes de la investigación que se ha realizado.
Punto de partida o enfoque con el que se abordan el problema.
Objetivos, generales y específicos, del trabajo realizado.
Conceptualizaciones básicas, importantes para situar mejor el subsiguiente
desarrollo de ideas.
Problemas de método, especialmente aquellos que se refieren a las cuestiones
básicas -generalmente epistemológicas- que influyen sobre la metodología y las
técnicas que se han empleado.
Observaciones personales, informaciones sobre problemas particulares de esa
investigación, etc.

• Revisión de literatura: es un escrito que analiza y discute informes

generalmente científicos publicados en un área del conocimiento
determinada y en determinado periodo de tiempo.
Los informes científicos pueden ser de carácter empírico, teórico, crítico,
analítico o metodológico.
La revisión literaria es una actividad que se lleva a cabo como parte del
desarrollo de una propuesta de tesis de investigación o disertación. En este
caso, la revisión literaria forma parte importante de la monografía y su
propósito es proporcionar un contexto y una justificación de la investigación a
llevarse a cabo.
La revisión literaria es uno de los elementos más importantes de las tesis de
investigación. Sus principales objetivos son:
-Distinguir lo que se ha hecho de lo que se necesita hacer.
-Descubrir variables importantes, relevantes al tema.
-Sintetizar y adquirir una nueva perspectiva.
-Identificar la relación entre ideas y la práctica.
-Establecer el contexto del tema o problema.
-Racionalizar el significado del problema.
-Mejorar y adquirir vocabulario sobre el tema.
-Relacionar ideas y teoría con las aplicaciones.
-Identificar la metodología principal y las técnicas de investigación que se han
usado hasta el momento.
-Colocar la investigación en un contexto histórico para demostrar familiaridad
con los últimos adelantos.

• Materiales y métodos: Detallar cómo se estudió el problema. Esta

sección varía enormemente de tesis en tesis, y puede estar totalmente
ausente en tesis de tipo teóricas. Debe ser posible para un investigador
competente, poder reproducir exactamente lo que usted ha hecho,
siguiendo sus indicaciones.

• Resultados: Los resultados normalmente se tienen en forma de Tablas

(con datos y texto), Figuras (conteniendo diagramas), Gráficas (curvas o
barras experimentales y/o modeladas), fotografías, etc.
La manera clásica de presentar los resultados consiste de una secuencia de
tres partes:
-Presentación o introducción del objeto: tabla, figura, fotografía, esquema,
gráfica etc. Esto tiene por objeto preparar y dirigir la mente del lector hacia lo
relevante de la información presentada.
-El objeto mismo: la figura, tabla, fotografía etc.
-Las observaciones relativas al objeto presentado.
Estas tres partes normalmente llevan el objetivo de indicar o mostrar el efecto
de una o varias variables independientes (las que se manipularon
experimentalmente) sobre las variables dependientes (las que se midieron) del
proceso estudiado.
 • Discusión: es el análisis y explicación de los resultados a la luz del
conocimiento existente. También es la confrontación de lo encontrado en
la tesis con la realidad y el conocimiento aceptado. También es el
contraste de lo que uno piensa ocurre (hipótesis) en referencia a como
se cree o se ha establecido que ocurre mediante la observación. También
es la explicación consistente de una serie de hechos reportados en la
tesis y en la literatura a la luz de una nueva teoría (que aquí se propone)
o alguna existente; en fin, es hacer ciencia.
La metodología que se propone para escribir la discusión de resultados se logra
desarrollar naturalmente y en orden sí se trata de responder al quién, cómo,
cuándo y porqué de las observaciones o resultados. Así para escribir la primera
versión burda del análisis de resultados basta con sistemáticamente responder
(mentalmente es suficiente para algunos) al qué, quién, cómo, cuándo y por
qué correspondientes a cada una de las observaciones escritas en el capítulo
de resultados y escribiendo las respuestas que uno pueda dar a estas
preguntas.

• Conclusión: Es la parte donde el alumno manifiesta lo más destacado

que encontró durante su investigación. Es una parte muy importante de
la tesis puesto que en ella se indican los hallazgos y, en consecuencia, la
comprobación o refutación de la hipótesis. Aquí se muestran las
aportaciones a la disciplina de estudio y, si es adecuado, dependiendo
de cada tema, se emiten recomendaciones que puedan resultar útiles a
la problemática planteada o, en algunos casos, a los métodos de estudio.
Es recomendable que el alumno elabore sus conclusiones tratando de cubrir
por lo menos algunos de los siguientes puntos, mismos que sólo se presentan
como una guía o referencia para una mejor elaboración de esas conclusiones,
pero no se describen en el texto. Estas sugerencias se enfocan hacia:
Resultados encontrados.
Demostración realizada.
Comprobación (refutación) de la hipótesis.
Conclusión general.
Conclusiones parciales (útiles al trabajo).
Aportaciones a su tema (disciplina).
Tampoco existe un número específico de conclusiones que se deban plantear
en la tesis, éstas tendrán que ser en función de la importancia del tema, los
aspectos encontrados en la investigación y lo que se pretenda llegar a probar.
Aquí sí existen reglas a respetar, no totalmente obligatorias, pero su
observancia es recomendable, así tenemos:
Evitar que las conclusiones sean un resumen de cada capítulo pues en realidad
se trata de consecuencias y determinaciones que conllevan una verdad.
Su redacción debe ser clara, concreta, directa y enfática.
Es importante hacer conclusiones específicas por cada punto de interés, pero
sin abusar de este recurso. Todo estará en función al tema, su importancia y lo
relevante de lo encontrado.
Llegar a una conclusión global, si es posible, en que se concentren los aspectos
fundamentales de la investigación, procurando abarcar solamente lo sustantivo
y básico del tema.
Evitar el tono imperativo e impositivo tanto como el tímido y desobligado.
Recuérdese que la conclusión será la parte sustantivo de su trabajo de tesis.

• Resumen: Cuando ya se ha prácticamente terminado la escritura de la

tesis, se procede a escribir el resumen, el cual debe constar de máximo
tres párrafos cortos: El primero resume la introducción. El segundo
resume los procedimientos experimentales y los resultados principales o
relevantes. El tercero resume las conclusiones más relevantes o
impactantes. El resumen debe limitarse típicamente a una cuartilla o
300 palabras.

• Literatura citada: Se trata de la presentación de una lista ordenada

alfabéticamente por el apellido del autor, de las obras citadas en el
texto.
Sirve para dar al lector la oportunidad de comprobar la existencia de las
fuentes originales de su trabajo. Es un indicador directo del grado de
profundidad de la investigación.
Debe reunir los datos precisos, pertinentes y oportunos, que lleven identificar
inequívocamente a la fuente de información. Las citas pueden colocarse de dos
formas: a) como una nota de pie de página; b) en una lista al final del
documento. No debe haber citas en el texto que no tengan su correspondiente
referencia, y es muy válido también el concepto inverso.
Un ejemplo de una norma para la literatura citada es la siguiente:
Autor. Año. Titulo del libro. Editorial. País o ciudad. Paginas (totales o
parciales).

• Apéndices: Un apéndice es información adicional fuera de lo que es el

contexto principal del ensayo como pueden ser definiciones o
explicaciones más específicas sobre temas mencionados en el trabajo.

Bibliografía
Introducción de una tesis o monografía. Disponible en:
http://www.mistareas.com.ve/preliminares-resumen-introduccion/introduccion-
de-una-tesis-o-monografia.htm. (27/10/08).
Revisión literaria. Disponible en:
http://es.wikipedia.org/wiki/Revisi%C3%B3n_literaria. (27/10/08).
Como escribir una tesis de grado. Disponible en:
http://www.monografias.com/trabajos/tesisgrado/tesisgrado.shtml. (27/10/08).
Partes de una tesis. Disponible en: http://profesores.fi-
b.unam.mx/jlfl/Seminario_IEE/Seminario_IEE_Tema_3a.pdf. (27/10/08).
Barrera Godínez, J. A. 2003. Tesis técnica ¿Cómo escribirla? Disponible en:
http://www.tuobra.unam.mx/publicadas/030820101159.html. (27/10/08).
2006. Yahooh repuestas. Disponible en:
http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20060919114614AAs0o
Fi. (27/10/08).