F R A G ME N T OT E X T O D E LE S T U D I A N T E

Presentacin del texto

Bienvenido a este primer ao bsico! Este ao ser la puerta de entrada al maravilloso mundo de las letras y las palabras, con ellas se abrirn mundos de imaginacin, informacin y aprendizaje, pero adems podrs comunicar tus pensamientos y sentimientos. En tu corazn existe la semilla de grandes lectores y escritores y, al igual que Gabriela Mistral, Pablo Neruda o Nicanor Parra, que se iniciaron en este mundo de las letras con un pequeo libro, as ponemos en tus manos este regalo.

***
completa con tus datos

Nombre: Curso: Colegio: Ao:

_tres

ndice
Unidad 1 Compartamos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Leamos juntos La nia sin palabras . . . . . . 12 Mis nuevas palabras horrible, compartir, celebran . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Ponte a prueba Reconocer las vocales. . . . . . 17 Aprendamos las letras Vocales a, e, i . . . . . . . . . . . . . 18 Vocales o, u . . . . . . . . . . . . . 22 Cmo voy? Actividades de evaluacin . . . . . . . . . . 21 y 25 Trabajemos con las palabras Unin de vocales . . . . . . . . . . 24 Aprendamos otros textos Seales de seguridad . . . . . . 26 Comparte en familia Leer un pictograma . . . . . . . 27 Qu aprend? Actividades de evaluacin . 28

Unidad 3 Juntos lo hacemos mejor . . . . . . . . . . 52

Leamos juntos Los msicos de Bremen . 54 Mis nuevas palabras do, ama, botn . . . . . . . . . . . 57 Ponte a prueba Reconocer sonido inicial . . . . 59 Aprendamos las letras Letras d, n . . . . . . . . . . . . . . 60 Letras c, t . . . . . . . . . . . . . . . 64 Cmo voy? Actividades de evaluacin . 65 Trabajemos con las palabras Palabras un, una, unos, unas . . . . . . . . . . . . . . 62 Palabras hoy, hay, yo . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Aprendamos otros textos Receta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 Comparte en familia Escribir una receta . . . . . . . . 71 Qu aprend? Actividades de evaluacin . 72 Unidad 4 Nuestro hogar, nuestra familia . . . . . 74 Leamos juntos El fantasma Rafael . . . . . . . 76 Un nuevo hogar . . . . . . . . 84 Mis nuevas palabras stano, diminuto, remendada . . . . . . . . . . . . . . 77 desconsolada, vecinos, orgullosa . . . . . . . . . . . . . . . 85 Ponte a prueba Reconocer sonido f, r, rr . . . . 79 Aprendamos las letras Letras f, r, rr . . . . . . . . . . . . . 80 Letras g, gue, gui, que, qui . 88 Cmo voy? Actividades de evaluacin . 83 Trabajemos con las palabras Palabra con . . . . . . . . . . . . . 87 Signos ?, ! . . . . . . . . . . . . . 91 Aprendamos otros textos Carta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 Comparte en familia Escribir una carta . . . . . . . . . . 93 Qu aprend? Actividades de evaluacin . 94

Unidad 2 Vivir sano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Leamos juntos Muy a gusto . . . . . . . . . . . . 32 Mis nuevas palabras mimosa, fauna, festn . . . . . 34 Ponte a prueba Reconocer sonido inicial . . . 36 Aprendamos las letras Letras l, m, s, p . . . . . . . . . . . . 37 Letra y . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Cmo voy? Actividades de evaluacin . . 41 Trabajemos con las palabras Palabras el, la, los, las, de . . . 43 Aprendamos otros textos Afiche . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Comparte en familia Confeccionar un afiche . . . . . 47 Qu aprend? Actividades de evaluacin . 48

Te escuchamos

Mi nombre es y me gusta . . 50

Te escuchamos
4

Juguemos a recrear . . . . . . . 96

_cuatro

Unidad 5 Celebro y me divierto . . . . . . . . . . . . . . 98 Leamos juntos Un regalo para Lul . . . . 100 Mis nuevas palabras inmensa, graciosa, postales . . . . . . . . . . . . . . . 102 Ponte a prueba Reconocer slabas za, zo, zu, ce, ci, ba, bo, bu . . . . . . 104 Aprendamos las letras Letra z, ce, ci . . . . . . . . . . . 105 Letras b, j . . . . . . . . . . . . . . 109 Cmo voy? Actividades de evaluacin . . . . . . 108 y 111 Aprendamos otros textos Tarjeta de invitacin . . . . . 112 Comparte en familia Confeccionar una tarjeta . . 113 Qu aprend? Actividades de evaluacin 114

Unidad 7 Somos parte del mundo . . . . . . . . 136

Leamos juntos Kabi . . . . . . . . . . . . . . . . . 138 Mis nuevas palabras borla, variadas, bocadillos . . . . . . . . . . . . . . 140 Ponte a prueba Reconocer letras k, x, y, w 143 Aprendamos las letras Letras x, k, y . . . . . . . . . . . . 144 Letra w, ge, gi . . . . . . . . 148 Cmo voy? Actividades de evaluacin . . . . . . 147 y 151 Aprendamos otros textos Cartelera de teatro . . . . . . . 152 Comparte en familia Confeccionar una cartelera . . . . . . . . . . . . . . . 153 Qu aprend? Actividades de evaluacin 154

Unidad 6 Recorramos Chile . . . . . . . . . . . . . . . . 116

Leamos juntos Cmo nacieron los copihues . . . . . . . . . . . Mis nuevas palabras contemplaba, acudi, gil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ponte a prueba Reconocer letra y slaba inicial . . . . . . . . . . Aprendamos las letras Letras ge, gi, ll, . . . . . . . . Letras ch, v . . . . . . . . . . . . . Cmo voy? Actividades de evaluacin . . . . . . . . . . . Aprendamos otros textos Noticia . . . . . . . . . . . . . . . . Comparte en familia Confeccionar un volantn . Qu aprend? Actividades de evaluacin

Unidad 8 Nuestros sentidos . . . . . . . . . . . . . . . 156

Leamos juntos El violn presumido . . . . Mis nuevas palabras escarmiento, batuta, escarmiento . . . . . . . . . . . . Ponte a prueba Reconocer combinacin de letras . . . . . . . . . . . . . . . Aprendamos las letras Letras br, tr, pr,cl cr, gl gr, fl, fr, dr . . . . . . . . . . . . . . Cmo voy? Actividades de evaluacin Aprendamos otros textos Chistes . . . . . . . . . . . . . . . . Texto informativo . . . . . . . Comparte en familia Confeccionar un texto informativo . . . . . . . Qu aprend? Actividades de evaluacin . . . . . . . . . . .

118 120 122 123 128 127 130 131 132

158 160 162 163 171 170 172 173 174

Te escuchamos

Hablemos de Chile . . . . . . . 134

Te escuchamos
Antologa . . . . . . 183 Recortables . . . . 193

Descubro y describo sensaciones . . . . . . . . . . . . . 176 Bibliografa . . . . . . 205 Abecedario . . . . . . . 207

Mis recursos . . . . . 178 Solucionario . . . . . . 180 -181 Glosario . . . . . . . . . 179 ndice temtico . . . . . . . . 182

_cinco

Organizacin del texto

El texto est organizado en ocho unidades y en cada una de ellas encontrars varias secciones.
nombre de la unidad observemos unas imgenes sobre el tema. aprenderemos a lo que aprenders en la unidad. comparto lo que s podrs decir lo que sabes del tema.

comentemos preguntas sobre la imagen.

leamos juntos imagen relacionada con la lectura.

lectura preguntas durante la lectura para verificar si comprendiste. mis nuevas palabras

antes de leer preguntas para preparar la lectura.

despus de leer preguntas para comprender la lectura.

ponte a prueba actividades de reconocimiento de lo que sabes.

_seis

aprendamos las letras para que leas y aprendas a escribir las letras. actividades para trabajar con las letras.

revisa tu cuaderno de escritura.

trabajemos con las palabras para que aprendas a usar las palabras.

cmo voy?
para que revises lo aprendido.

cmo trabaj?
para que revises cunto has logrado a aprender.

aprendamos otros textos para que conozcas textos distintos a los ledos.

comparte en familia actividades que podrs realizar en compaa de un familiar.

cunto te gust la actividad

_siete

Organizacin del texto

El texto est organizado en ocho unidades y en cada una de ellas encontrars varias secciones.
qu aprend?
para que evales tus aprendizajes de la unidad. cmo trabaj? podrs decir lo que sabes del tema.

comentemos preguntas sobre la imagen.

te escuchamos actividades para que puedas expresarte.

para que revises cmo lo hiciste.

antologa lecturas variadas para que disfrutes leyendo.

recortables

R CAMBIA

_ocho

Presentacin de personajes
Te acompaarn en esta aventura el hada Mimi y el duende Dodo. Ellos vienen del mundo de la fantasa y los libros de cuento. Ellos te entregarn consejos tiles o palabras que te invitarn a comprender la magia de comunicarse.
Hola!, soy el duende Dodo. Vengo de la tierra de los cuentos y te ayudar a comprender el lenguaje y a comunicar tus ideas.

Hola!, soy el hada Mimi. Vengo de la tierra de la fantasa y te mostrar las letras que forman las palabras.

Presentacin de seales
Junto a las actividades encontrars algunas seales que te indicarn lo que tienes que hacer.
Observemos Comparto lo qu / Comprendo y comparto Leamos juntos Aprendamos las letras / Trabajemos con las palabras Aprendamos otros textos

Comparte en familia

Te escuchamos

Cuaderno de escritura

nueve

1
UNIDAD

Compartamos

Observemos

Comentemos [comunicacin oral] Dnde crees que estn estos nios?, por qu? Por qu crees que los nios tienen un distintivo con su nombre? Qu cosas tuyas contaras a tus compaeros?

10

_diez

UNIDAD 1 COMPARTAMOS

Comparto lo que s
1 Escribe y dibuja. Yo me llamo Su nombre es:

Yo Comentemos Qu es lo que ms te gusta de ti? Cmo es tu compaero? Y su nombre, qu letras tiene? Qu otras letras conoces?

Mi compaero
[comunicacin oral]

Aprenderemos a:

Respetar a los dems y compartir. Comprender un cuento. Reconocer las vocales. Escribir las vocales. Leer y escribir las uniones de vocales. Comprender las seales de seguridad.

Juntos aprenderemos las vocales, las letras ms importantes.

_once

11

Leamos juntos

[lectura]

antes de leer

Qu te llama la atencin del dibujo? De qu se tratar el cuento? Dnde estn los nios? Por qu estar llorando la nia?

Ahora sintate y escucha el cuento con atencin.

12

_doce

UNIDAD 1 COMPARTAMOS

La nia sin palabras

Ema tiene seis aos y no habla.

Escucha y responde estas preguntas.

Cuando era pequea tuvo unas fiebres muy altas que se llevaron todas las palabras de su cabeza. Ema aprendi a hablar por gestos. Un da, pap y mam le dijeron que deba ir al colegio. Ema imagin el colegio como un sitio horrible, donde nadie la entendera. Pensaba que nadie querra jugar con una nia sin palabras. El colegio le daba tanto miedo que se pas todo el camino llorando sin parar. En cuanto lleg, se escondi bajo una mesa, empez a hacer pucheros y se tap la cara con las manos. Tito la vio y se escondi con ella, y tambin lo hicieron Cata y Lucas. La profesora se acerc a los nios. Profe, estamos jugando a los conejitos! dijo Tito. Entonces, yo ser la mam de los conejitos respondi la profesora. Y se meti tambin bajo la mesa.
Por qu crees que los nios se escondieron con Ema? Que es hacer pucheros? Por qu crees que Ema imagin as el colegio?

_trece

13

Ema se llev tal sorpresa que dej de hacer pucheros. Estaban jugando con ella! Bajo la mesa, la seorita Brbara les ley un cuento y dej que Ema pasara las hojas del libro para ver los dibujos.
Por qu ahora Ema va contenta al colegio?

Ahora, Ema va todos los das al colegio muy contenta. En su mochila lleva juguetes y libros para compartir. La profesora y sus amigos la ayudan a buscar las palabras que se le olvidaron.

Cmo ayudaras a Ema a recordar y aprender las palabras?

Cuando Ema consigue decir alguna palabra, todos la celebran bailando y cantando.
Daz, I. (2003). La nia sin palabras. Lecturas amigas 1. Espaa: Santillana Educacin, S. L.

Mis nuevas palabras

horrible Muy feo.

compartir Participar en algo.

celebran Festejan.

14

_catorce

UNIDAD 1 COMPARTAMOS

Comprendo y comparto
despus de leer

[comprensin lectora]

1 Piensa y luego

el

Escucha de nuevo el cuento para responder.

Qu lugar le daba miedo a Ema?

Cmo iba Ema camino al colegio?

Dnde se escondi Ema?

Quines ayudaron a Ema a sentirse mejor?

_quince

15

2 Pega los hechos segn cmo ocurrieron. Busca los recortables en la pgina 193.

3 Dibuja lo que ms te gust de tu primer da de clases.

Comentemos [comunicacin oral] Te sentiste similar o diferente a Ema la primera vez que fuiste al colegio?, por qu? Qu les recomendaras a los compaeros de Ema para que puedan comunicarse con ella? Por qu es importante respetar a todas las personas? Cuaderno de escritura, pgina 6.
16

_diecisis

Ponte a prueba
1 Recita.

[evaluacin diagnstica]

Con la a aprenders, con la e yo aprender, con la i, ya lo aprend! Luego la o, quin se la aprendi? Al final la u, la sabes t! Ahora todos: a, e, i, o, u!

2 Encierra las vocales.

Ema Ema

Tito Tito

Cata Cata

Lucas Lucas

Seorita Brbara Brbara

3 Encierra las vocales que estn unidas. rueda anteojos

peineta

cuaderno

Cuaderno de escritura, pginas 7 y 8.

_diecisiete

17

Aprendamos las letras

A a abeja A _a _abeja
1 Pinta las vocales a. a A u

Abeja, abejita trabaja sin parar, abeja, abejita le gusta volar.

_i
A

o A

E
i

_o A _a
E i U e

_i
o

_o _a U
u

2 Completa con la vocal a.

_p n _p _l
18

_c m _c _s

Cuaderno de escritura, pginas 9 y 10.

_dieciocho

UNIDAD 1 COMPARTAMOS

Aprendamos las letras

E e estrella E _e _estrella
1 Pinta todas las letras E, e, E y
F

Una estrella me encontr, un deseo pedir, estrellita, estrellita, dime, cunto esperar?

_e.
@e
E @ e d E e

S
a F

y @o
a p E

@i
e E

E @e @e
f e L

@e
d

@i @s

@e @e E @e
e e

@e

E
E

y @e
3

L H

@o @u @e

@e

@u @u

d A

F a

2 Lee y repasa las letras e.

E E E E E E E _e _e _e _e _e _e _e
_diecinueve
19

Cuaderno de escritura, pgina 11.

Aprendamos las letras

I i isla I _i _isla
1 Encierra las letras i.

En una isla, muy lejos de aqu, vive Isidora con su familia, muy feliz.

reina

jirafa

edificio

silln

2 Escribe las vocales que faltan.

_gl _p ncel _gles _a

20

_lp z mn _guana

Cuaderno de escritura, pginas 12 y 13.

veinte

Cmo voy?

[evaluacin de proceso]

1 Marca con una el sonido final.

2 Escribe la vocal inicial.

_scoba vin
Cmo trabaj? Reconoc las vocales a-e-i? Escrib las vocales a-e-i? Complet las actividades del libro? Logr hacer las tareas del Cuaderno de escritura?

_glesia _spada

Pinta los peldaos de la escalera, segn lo logrado.

veintiuno

21

Aprendamos las letras

O o ojo O _o _ojo
1 Encierra las vocales o. p
e

Con mis ojos yo conozco lo que est a mi alrededor con mis ojos bien atentos leo y escribo mejor.

o m b

p b o t a

2 Completa con la vocal o.

lla m n
22

s _c nej

Cuaderno de escritura, pginas 14 y 15.

veintids

UNIDAD 1 COMPARTAMOS

Aprendamos las letras

U u uva U _u _uva

Una rica fruta la uva es. Dulce y jugosa T quieres comer?

1 Pega la vocal u en las uvas. Busca los recortables en la pgina 193.

2 Completa con la vocal u.

no va

_c na _l na
veintitrs
23

Cuaderno de escritura, pginas 16 y 17.

Trabajemos con las palabras

1 Remarca y lee la unin de vocales.

_ui _au _ei _eu _ia _ie _io

2 Escribe las uniones de vocales destacadas.

_auto _au

_huaso

_puerta

3 Encierra las uniones de vocales de sus nombres.

ea

ei

eu

ia

ai

iu

ia

oi

ai

ea

ei

au

ia

ai

ei

ia

ua

ai

Cuaderno de escritura, pginas 18 y 19.

24

veinticuatro

Cmo voy?

[evaluacin de proceso]

1 Pinta segn corresponda. Est en dulce y azcar y nunca en sal ni caf: qu vocal ser? Es la ltima en cielo, en mar nunca est, en bote va segunda: qu vocal ser? 2 Escribe las uniones de vocales.

_piano
Cmo trabaj?

_jaula

Pinta los peldaos de la escalera, segn lo logrado. Reconoc las vocales o, u? Escrib las vocales o, u? Reconoc y escrib la unin de vocales? Logr hacer las tareas del Cuaderno de escritura?

veinticinco

25

Aprendamos otros textos

1 Observemos.

SILENCIO

SILENCIO SILENCIO

NO CORRA POR LAS ESCALERAS

NO CORRA NO CORRA POR POR LASLAS ESCALERAS ESCALERAS

Comentemos [comunicacin oral] Dnde has visto carteles como estos? Qu nos indica cada seal? Cul de los carteles nos indica algo que no podemos hacer? Por qu es importante respetar lo que nos indican las seales? 2 Une el cartel con el dibujo que corresponda.

SILENCIO

NO CORRA POR LAS ESCALERAS

SILENCIO

NO CORRA POR LAS ESCALERAS

Las seales se usan para informar, prohibir, obligar y prevenir. Busca las seales que hay en la escuela y fjate en lo que te indican.
26

veintisis

UNIDAD 1 COMPARTAMOS

Comparte en familia
1 Juguemos a leer.

La nia sin palabras

Un da, tuvo que ir al .

Estaba muy asustada y

todo el camino.

Al llegar se escondi bajo una Otros

y la

se escondieron con ella,

y jugaron a los Ahora lleva va

. Tambin leyeron un

al

, y en su

para compartir.

Pinta los globos Cunto te gust la actividad en familia?

Poco

Ms o menos

Mucho

veintisiete

27

Qu aprend?

[evaluacin final]

1 Escribe las vocales que faltan.

_gl _c _ch _r _sl _r m _p

ue io ua

m _l _p _l _b _l m _c _c
eo ia

2 Completa con las vocales lo que dicen los animales.

3 Une los pares de vocales con las palabras correspondientes.

iglesia
28

anteojos

estudiosa

abuela

cuaderno

veintiocho

4 Encierra y escribe la unin de vocales.

Escuela
SILENCIO

Ciclova F_uego

Silencio
NO CORRA POR LAS ESCALERAS

Cmo trabaj? Pinta los peldaos de la escalera, segn lo logrado.

Respet a los dems y compart? Comprend el cuento "La nia sin palabras"? Reconoc las vocales? Escrib las vocales? Lee y escrib las uniones de vocales? Comprend lo que son las seales de seguridad?

veintinueve

29

2
UNIDAD

Vivir sano

Observemos

Comentemos [comunicacin oral] Dnde crees que estn estas personas? Qu estn haciendo? Cmo se sentirn?, cmo lo sabes? Conoces algn quiosco saludable?, cul y dnde?

30

_treinta

UNIDAD 2 VIVIR SANO

Comparto lo que s
Qu tipo de ejercicios te gusta hacer: saltar, correr, trepar? Qu deporte practicas o te gustara practicar?, por qu? Qu beneficios crees t que tiene hacer actividades fsicas?

Aprenderemos a:

Vamos a aprender las letras para formar palabras completas.

Llevar una vida sana y valorar mi cuerpo. Escuchar y comprender un cuento. Leer y escribir palabras con l, m, s, p. Leer y unir ideas usando y. Leer y escribir usando el, la, los, las. Leer y unir palabras con de. Conocer y crear un afiche.

_treinta y _uno

31

Leamos juntos

[lectura]

antes de leer

Qu estarn haciendo los personajes de esta historia? Qu alimentos aparecen en la imagen? Cmo son estos alimentos?, hay alguno que te guste? De qu se tratar el texto?, por qu lo crees? Cules son tus comidas favoritas?

Preprate para escuchar el cuento!

32

_treinta y _dos

UNIDAD 2 VIVIR SANO

Muy a gusto
Mila es una gata delgada y mimosa. Milo es un perro aun ms delgado y mimoso que Mila. Los dos son muy unidos y tambin ntimos amigos. Milo y Mila tienen gustos comunes. A los dos les encanta la comida sana y comen de todo. Adems, a los dos les gusta la msica y hasta cantan a do en ocasiones!
Qu gustos tienen en comn Milo y Mila? Qu crees que significa mimosa?

_treinta y _tres

33

Aqu tienes el simptico himno que Milo y Mila le dedican a toda la fauna mundial:
Por qu preferirn la comida sana?

Comida sana toda la semana! Pescados o huevos, higos o espinacas filetes o quesos, qu ms nos da! Nos da lo mismo!, nos gusta igual! De todo hay aqu. La tierra es un festn!
Luna, S. y Daz, I. (2011). Muy a gusto. La nave de los libros para primaria. Espaa: Ediciones Santillana, S. L.

Mis nuevas palabras

mimosa Le gusta recibir mucho cario.

fauna Animales de un hbitat.

festn Fiesta o celebracin.

34

_treinta y _cuatro

UNIDAD 2 VIVIR SANO

Comprendo y comparto
despus de leer

[comprensin lectora]

1 Pinta la

Quines son los protagonistas de esta historia?

Qu gustos compartan Milo y Mila?

2 Recorta de la pgina 195 los alimentos sanos que gustan a Milo y Mila.

pescado

espinacas

leche

_treinta y _cinco

35

Ponte a prueba
1 Descubre el mensaje.

[evaluacin diagnstica]

n
2 Pinta el dibujo que comienza igual que .

36

_treinta y _cuatro _treinta y _seis

UNIDAD 2 VIVIR SANO

Aprendamos las letras

L l limn L _l _limn
1 Une los dibujos con su sonido inicial.

Lima limn, me gusta su olor, si lo mezclo con lechuga la ensalada es mejor.

la
2 Completa con l.

le

li

lo

lu

_upa me n

_ibro ma _eta
_treinta y _siete
37

Cuaderno de escritura, pginas 20 y 21.

Aprendamos las letras

M m meln M m meln
1 Pinta la slaba inicial.

Delicioso es el meln, me lo como de un tirn, rica es la mandarina, la pelo toda en la cocina.

ma

me

mu

mo

mi 2 Completa con las letras m.

me

mu

mi

anzana _e _brillo

Las slabas son los golpes de voz que forman una palabra.

Cuaderno de escritura, pginas 22 y 23.

38

_treinta y _ocho

UNIDAD 2 VIVIR SANO

Aprendamos las letras

S s sanda S _s _sanda
La sopa del sapo A la sopa del sapo le falta sabor, quizs con sal le quede mejor.
2 Completa con las letras s.

La sanda, debes saber, est llena de pepas. Si quieres las comes y si no, las dejas.

1 Encierra las letras s y pega el personaje de la pgina 195.

_apo
3 Escribe qu comi el sapo.

_opa

Cuaderno de escritura, pginas 24 y 25.

_treinta y _nueve

39

Aprendamos las letras

P p pia P _p _pia
1 Marca las letras p. p

Una pia puedes picar, comerla cocida o al natural, la papaya la puedes comer confitada o al jugo tambin.

p b p p b p d p p

2 Encierra la slaba inicial del nombre de cada animal. po pa pa po

pu pe 3 Completa con las letras p.

pu po

_ia
40

a aya
Cuaderno de escritura, pginas 26 y 27.

_cuarenta

Cmo voy?

[evaluacin de proceso]

1 Pega frente al dibujo el recortable de la pgina 195.

2 Pinta y completa con la slaba que corresponda.

_es naca
pa pe pi Cmo trabaj?

_re _llo
pi po pe

Pinta los peldaos de la escalera, segn lo logrado.

Reconoc y escrib la l? Reconoc y escrib la m? Reconoc y escrib la s? Reconoc y escrib la p? Logr hacer las tareas del Cuaderno de escritura?

_cuarenta y _uno

41

Aprendamos las letras

Y y Y y
Lalo y su mam.

Si algunas ideas quieres unir usando la y lo podrs conseguir.

1 Une las frases con el dibujo que corresponda.

El pap y la pala.

Lul y la pelota.

2 Lee y completa con y.

Milo Mila. Mila _la _sopa.

Cuaderno de escritura, pgina 28.
42

_cuarenta y _dos

UNIDAD 2 VIVIR SANO

Trabajemos con las palabras

el _el
1 Lee.

la _la

los _los

las _las

_el

_la

_los

_las

2 Pega el, la, los o las. Recorta las palabras de la pgina 195.

Cuaderno de escritura, pgina 29.

_cuarenta y _tres

43

3 Une con el dibujo.

el

la

los

las
4 Escribe el, la, los o las, segn corresponda.

44

El, la, los, las acompaan a las palabras que nombran.

_cuarenta y _cuatro

UNIDAD 2 VIVIR SANO

Trabajemos con las palabras

De de D_e _de
1 Lee y encierra de.

_de

Si algunas ideas quieres unir, usando de lo podrs conseguir.

men del da
Ensalada de tomates Pastel de papas Jalea de limn Jugo de pia

Para unir dos ideas se usa de.

2 Completa segn el dibujo usando de.

El _pelo

P_aola.
Cuaderno de escritura, pginas 30 y 31.

_cuarenta y _cinco

45

Aprendamos otros textos

1 Observa.

Comentemos [comunicacin oral] Qu tipo de texto ser? Qu sabes de estos textos? Qu crees que comunica? A quin estar dirigido? Crees que podras usar este texto en el colegio?, por qu?
El afiche es un cartel con imgenes y un texto breve que busca transmitir un mensaje.
46

_cuarenta y _seis

UNIDAD 2 VIVIR SANO

Comparte en familia
1 Renete en familia y dibujen un afiche sobre vida sana. Antes de empezar respondan las siguientes preguntas: Para quines dirigirn el afiche? Qu quieren decir? Qu imgenes o dibujos usarn en el afiche?

Dibuja en el recuadro tu afiche.

Ahora, confeccionen el afiche en una hoja de bloc. Pueden usar lpices de colores, papel lustre o recortes para adornarlo.

Pinta los globos Cunto te gust la actividad en familia?

Poco

Ms o menos

Mucho

_cuarenta y _siete

47

Qu aprend?

[evaluacin final]

1 Lee y escribe el, la, los o las.

_ftbol

_natacin

_tenistas _bailarinas
2 Pinta el del afiche.

48

_cuarenta y _ocho

3 Forma la oracin correcta usando y.

Milo toman la sopa. Pamela y miran televisin.

Mila y

Paulo comen melones.

miran el mapa. Cmo trabaj? Pinta los peldaos de la escalera, segn lo logrado.

Aprend a llevar una vida sana y a valorar mi cuerpo? Escuch y comprend un cuento? Le y escrib palabras con l, m, s, p? Le y un ideas usando y? Le y escrib usando el, la, los, las? Le y un palabras con de? Conoc y cre un afiche?

_cuarenta y _nueve

49

Te escuchamos
Mi nombre es y me gusta...
1 Escucha el juego que te ensear tu profesor.

Recuerda Al momento de hablar frente a otros debes: Saludar y presentarte. Hablar alto y claro para que todos comprendan. Tener una postura adecuada al momento de hablar. Conocernos y hacernos Escuchar a otros cuando se presentan amigos nos hace o comentan algo. ms fcil compartir.

50 50

_cincuenta

Comunicacin oral Comenta A qu juegas con tus compaeros? Cmo organizan los turnos al momento de jugar?, de qu manera eligen quin va primero o segundo?

Practica 2 Jugalo con tus compaeros.

Con estas cuentas puedes ponerte de acuerdo al momento de jugar.

"Pito, pito, Colorito dnde vas tan bonito a la acera verdadera Pin pn fuera!" "Zapatito regaln saca tu taln."

"A la vuelta de la esquina me encontr con don Pinocho y me dijo que contara hasta ocho: Pin uno, pin dos, pin tres pinocho" "Ene capa ttila fila tcicar, macar sales t."

Revisa 3 Marca con un 3 si lo hiciste o una 7 si no lo hiciste. Salud antes de presentarme? Habl alto? Habl claro? Mantuve una postura adecuada? Escuch atento la presentacin de los dems?

_cincuenta y _uno

51

F R A G ME N T OD E LC U A D E R N OD EE S C R I T U R A

ndice

Unidad 1 Compartamos . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Tu presentacin Repasa Letra a Letra e Letra i Letra o Letra u Uniones de vocales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Unidad 3 Juntos lo hacemos mejor . . . . . 32

Letra d Letra n Palabras un, una, unos, unas Letra c Letra t Letra h Palabras hoy, hay Palabra yo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

35 36 38 40 42 43

Unidad 2 Vivir sano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Letra l Letra m Letra s Letra p Conector y Palabras el, la, los, las Palabra de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Unidad 4 Nuestro hogar, nuestra familia 44 Letra f Letra r, rr Palabra con Letra g Slabas gue, gui Slabas que, qui Signos de interrogacin y exclamacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

20 22 24 26 28 29 30

_cuatro

Unidad 5 Celebro y me divierto . . . . . . . . . . 54 Letra z Slaba ce Slaba ci Letra b Letra j Lee y copia oraciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Unidad 6 Recorramos Chile . . . . . . . . . . . . .64

Slaba ge Slaba gi Letra ll Letra Letra ch Letra v Crea una noticia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

54 56 57 59 61 63

64 65 67 68 69 70 72

Unidad 7 Somos parte del mundo . . . . . 74

Letra x . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Letra k . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Letra y . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Letra w . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Slaba gi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Slaba ge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Juguemos a la carrera de las palabras . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Unidad 8 Nuestros sentidos . . . . . . . . . . . . 84

Letra br y bl Letra tr y tl Letra pr y pl Letra cr y cl Letras gr y gl Letras fr y fl Letras dr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

74 76 78 80 81 82 83

84 86 88 90 92 94 95

_cinco

1
UNIDAD

Compartamos

1 Ahora te presentas t.

Mi nombre es:

Tengo:

_aos

Mi colegio se llama:

El nombre de mi profesor es:

Vivo en:

A m me gusta:

_seis

UNIDAD 1 COMPARTAMOS

2 Repasa con tu lpiz.

3 Con qu mano escribes t? Pinta la mano que te representa.

_siete

4 Repasa con tu lpiz.

_ocho

UNIDAD 1 COMPARTAMOS

A a A _a
1 Repasa con tu dedo las letras a. Luego repasa con tu lpiz, siguiendo el modelo.

A A A A A A A
2 Escribe la vocal a.

_r _t z

n _r nj _piz rr
nueve
9

3 Completa los nombres de los nios y la profesora con la letras a.

C _t

Luc s

B rb r

4 Pega palabras que empiezan con a.

5 Escoge una de las palabras que pegaste y escrbela.

10

_diez

UNIDAD 1 COMPARTAMOS

E e E _e
1 Pega las letras e. Buscalas en los recortables, pgina 193.

2 Repasa la vocal e.

E E E E E E E _e _e _e _e _e _e _e
_once
11

I i I _i
1 Repasa.

_i _i _i _i _i _i _i I I I I I I I
2 Pega palabras que comienzan con la vocal i.

12

_doce

UNIDAD 1 COMPARTAMOS

3 Escribe las vocales en orden.

tapa

isla i a

mesa

lpiz

tapa

lupa

4 Repasa las palabras y luego lelas

_imn _iglesia
5 Copia.

_indio _igl

I_nti vive _en _una _isla. _nt v v n _un sl . El _igl _es _una vivienda. l gl s _un v v nd .
_trece
13

O o O _o
1 Repasa la vocal o.

_o _o _o _o _o _o _o O O O O O O O
2 Completa con las vocales que faltan.

v n m r p s _p l _t
14

_catorce

UNIDAD 1 COMPARTAMOS

3 Repasa con color las o.

_pelo _boca _bota

4 Completa con la vocal o que falta.

_sombrero _oreja _pantaln El _c nej _c me. El m n _t ma _s l. El s _c me miel.

_quince
15

U u U _u
1 Repasa la vocal u.

_u _u _u _u _u _u _u U U U U U U U
2 Repasa y completa.

L cas _s ea _con _la _l na

16

_diescisis

UNIDAD 1 COMPARTAMOS

3 Pega palabras que comienzan con la vocal u.

4 Repasa las vocales.

Ema

Tito

Cata
_diecisiete
17

[uniones de vocales]

1 Repasa.

_au _ae _ao _ea _io _eo _ua _uo _ei _oe _ia _ui _uau _oea _aoe _iau
2 Pega las palabras que tienen vocales unidas. Bscalas en los recortables, pgina 193.

18

_dieciocho

UNIDAD 1 COMPARTAMOS

3 Lee y copia. oi ei uau

4 Escribe la unin de vocales del nombre del dibujo.

5 Escribe la vocal inicial de cada dibujo y descubre el mensaje.

J NT S L S

PR ND M S V C L S

_diecinueve

19

2
UNIDAD

Vivir sano

L l L _l
1 Repasa con tu lpiz todas las letras L, l.

L L L L L L L L _l _l
2 Escribe la, le, li, lo y lu.

_l

_l

_l

_l

20

veinte

UNIDAD 2 VIVIR SANO

3 Repasa y escribe siguiendo el modelo.

meln _echuga
4 Ordena y escribe. Memo solo. lee

_imn _pa _ta

Esa es ma. Lupa

asoma. El se sol

sala. mapa la de El

Lili a Lalo. lee le

veintiuno
21

M m M m
1 Repasa las letras M.

M M M M M M M m m m m m m m
2 Escribe ma, me, mi, mo, mu.

3 Repasa las palabras sobre cada riel.

mesa moto mapa

22

_paloma _cama mochila

veintids

UNIDAD 2 VIVIR SANO

4 Completa las palabras remarcando las slabas.

manos moneda
5 Lee y completa. pap La Lili y Memo.

mundo mueca

Milo la muela. duele le A

mam Mi lee. me

Mula La sale loma. a la

lame a lomo. el Lul

veintitrs
23

S s S _s
1 Repasa las letras s del texto. Luis puso la mesa en la mesa puso la sopa, en la sopa puso la sal. 2 Repasa las letras S, s.

S S S S S S S _s _s _s _s _s _s _s
3 Responde qu est haciendo el seor.

El _seor _come _sanda.

24

veinticuatro

UNIDAD 2 VIVIR SANO

4 Escribe en los rieles las slabas iniciales.

5 Escribe el nombre de cada dibujo.

6 Escribe la slaba inicial con la que empieza cada dibujo.

7 Copia.

La mam osa ama a sus osos.

veinticinco

25

P p P _p
1 Repasa las letras P.

P P P P P P P _p _p _p _p _p _p _p
2 Escribe las letras p que faltan.

P_a y yo aseamos. P_e e inta _un ma a. P_aula _ama _a a . La ala _de a .

26

veintisis

UNIDAD 2 VIVIR SANO

3 Escribe el nombre de cada fruta o verdura.

4 Remarca la letra p y completa.

P_epe P_ea _pica _pia _pela _papas.

5 Ordena y escribe. limpia sala. la Paulo

lee Paola mapa. el

usa lupa. la Samuel

veintisiete
27

Y y Y y
1 Repasa las letras Y, y.

Y y
2 Lee y completa con y.

3 Escribe. Milo y Mila

28

veintiocho

UNIDAD 2 VIVIR SANO

el la los las _el _la _los _las

1 Practica.

_el _la _los _las

2 Lee y completa usando el, la.

3 Completa usando los, las.

osos y

osas.

veintinueve

29

De de D_e _de
1 Practica.

D_e _de

2 Lee y completa usando de.

30

_treinta

UNIDAD 2 VIVIR SANO

3 Lee y completa. La mam

Lalo.

La mam

Memo.

La mam 4 Escribe.

de Lili y

Memo.

La muela de Emilio.

La sopa de tomates.

La pala de pap.

La mam de Lili y Memo.

_treinta y _uno

31