CRONOGRAMA DE CONTENIDOS PRIMER SEMESTRE CURSO: 1 ao SUBSECTOR: Educ. Matemtica UNIDAD N 1 PROFESORA: Janderine Maureira Ilamendi.

MARZO OBJETIVOS DE APRENDIZAJES Contar nmeros naturales del 0 al 100, de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia delante y hacia atrs, empezando por cualquier nmero menor que 100. (OA 1) Leer nmeros del 0 al 20 y representarlos de manera concreta, pictrica y simblica. (OA 3) Comparar y ordenar nmeros del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material concreto y/o software educativo. (OA 4) Componer y descomponer nmeros del 0 al 20 de manera aditiva de forma concreta, pictrica y simblica. (OA 6) Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos) y patrones numricos hasta 20, crecientes y decrecientes usando material concreto, pictrico y simblico de manera manual y/o por medio de software educativo. (OA 11) Usar unidades no estandarizadas de tiempo para comparar la duracin de eventos cotidianos. (OA 16) Usar un lenguaje cotidiano para secuenciar eventos en el tiempo: das de la semana, meses del ao y algunas fechas significativas. (OA 17) Identificar el orden de los elementos de una serie, utilizando nmeros ordinales del primero (1) al dcimo (10). (OA 2) X X X X X X X X X X X X X X X X X X 1 2 3 4 5 X 6 X ABRIL 7 X 8 X 9 X 1 0 X MAYO 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 JUNIO 1 6 1 7 1 8 JULIO 1 9 20

CRONOGRAMA DE CONTENIDOS PRIMER SEMESTRE CURSO: 1 ao SUBSECTOR: Educ. Matemtica UNIDAD N 2 PROFESORA: Janderine Maureira Ilamendi.
MARZO OBJETIVOS DE APRENDIZAJES Contar nmeros del 0 al 100, de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia delante y hacia atrs, empezando por cualquier nmero menor que 100. (OA 1) Leer nmeros del 0 al 20 y representarlos de manera concreta, pictrica y simblica. (OA 3) Comparar y ordenar nmeros del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material concreto y/o software educativo. (OA 4) Componer y descomponer nmeros del 0 al 20 de manera aditiva de forma concreta, pictrica y simblica. (OA 6) Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos) y patrones numricos hasta 20, crecientes y decrecientes, usando material concreto, pictrico y simblico de manera manual y/o por medio de software educativo. (OA 11) Identificar en el entorno figuras 3D y figuras 2D y relacionarlas, usando material concreto. (OA 14) Determinar las unidades y decenas en nmeros del 0 al 20, agrupando de a 10 de manera concreta, pictrica y simblica. (OA 8) Estimar cantidades hasta 20 en situaciones concretas, usando un referente. (OA 5) X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 1 2 3 4 5 6 ABRIL 7 8 9 1 0 MAYO 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 JUNIO 1 6 X 1 7 X 1 8 X JULIO 1 9 X 20 X

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CRONOGRAMA DE CONTENIDOS SEGUNDO SEMESTRE CURSO: 1 ao SUBSECTOR: Educ. Matemtica UNIDAD N 3 PROFESORA: Janderine Maureira Ilamendi.
AGOSTO OBJETIVOS DE APRENDIZAJES 1 2 3 4 5 SEPTIEMBRE 6 7 8 9 1 0 OCTUBRE 1 1 1 2 1 3 1 4 NOVIEMBRE 1 5 1 6 1 7 1 8 DIC. 1 9 20

CRONOGRAMA DE CONTENIDOS SEGUNDO SEMESTRE CURSO: 1 ao SUBSECTOR: Educ. Matemtica UNIDAD N 4 PROFESORA: Janderine Maureira Ilamendi.

AGOSTO OBJETIVOS DE APRENDIZAJES 1 2 3 4 5

SEPTIEMBRE 6 7 8 9 1 0

OCTUBRE 1 1 1 2 1 3 1 4

NOVIEMBRE 1 5 1 6 1 7 1 8

DIC. 1 9 20