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Materiales manipulativos: recortables, cartulinas.

Y/o Juegos:
arquitecturas, juegos de sobremesa

Son el conjunto de recursos y materiales que se caracterizan por


ofrecer a los individuos la obtencin conocimientos a travs de
experiencia contingentes con objetos a travs de su manipulacin.
Cualquiera de varios objetos diseados para ser movidos o
arreglados por la mano como un medio para desarrollar las
habilidades motoras o abstracciones comprensin, especialmente
en matemticas estos pueden ser: recortables, cartulinas, bacos,
bloques lgicos, regletas, tangram, rompecabezas, domins,...
Sern de gran utilidad para aquellos/as pequeos/as con
posibilidades de manipulacin.

Los materiales manipulativos se construyen


Se eligen los materiales, Despus es muy importante realizar un
esquema de los distintos elementos que compondrn el material
ya que cada familia o conjunto debe de estar completo. En este
material manipulativo se presentan 3 cualidades o caractersticas
a seguir en actividades como la seleccin manipulativo o
clasificacin: color, forma geomtrica y nmero de hojas. Aunque
cada uno puede organizar el set como prefiera adaptndolo al
grupo en cuestin.

Ventajas
Fomentan el inters por la materia y colaboran a desterrar
la tpica imagen de asignatura inerte y aburrida.
Producen entusiasmo e ilusin. Suelen ser actividades que
tienen ganas de hacer y de ensearle a otros.
Ayudan tanto a introducir un tema como a comprender
procesos o a descubrir propiedades
Refuerzan automatismos tiles y necesarios para avanzar
en las clases.

Posibilitan el trabajo individual, adaptndose a las


necesidades de cada alumno, y el trabajo en equipo ya que
dan lugar al debate, al contraste de ideas y al trabajo
colectivo.
Permiten recrear situaciones en las que los nios ejercitan
las distintas capacidades lgicas que no son otras que la
observacin, las relaciones, la expresin oral, las
estrategias, la investigacin, el razonamiento, la
generalizacin, etc.
Cada nio puede repetir la actividad tantas veces como le
haga falta, respetando as el ritmo personal de cada uno.

Desventajas
Se debe tener con cuidado con los materiales o juegos a
utilizar en cuanto a la edad de cada nio.
Que estos materiales no sean txicos.
Puede distraer ms de la cuenta al nio y no lograr el
objetivo deseado

Criterio para su elaboracin


No uses ms de dos colores (muchos distraen atencin)
La letra debe ser suficientemente grande para que
alcancen a leer los de atrs.
No ms de 12 lneas en cada cartulina.
Acomoda la informacin de manera que los conceptos
tengan secuencia.
Primero escribe el objetivo y luego describe cada uno de
los puntos con palabras, no escribas mucho.
Utilizacin didctica
Permiten la reflexin que es la base para construir las
propias ideas.
Recrean distintas situaciones que en un libro de texto se
presentan de manera esttica y limitada lo que produce no
pocos errores y lagunas en los chicos.
Son de gran utilidad para trabajar capacidades y
habilidades que son necesarias para la resolucin de
problemas.
Refuerzan la autoestima a la vez que generan autonoma
en el aprendizaje.
Ayudan a romper con bloqueos. Es una realidad que en la
etapa de secundaria muchos chicas y chicos tienen
dificultades con las matemticas que van ms all de la
materia, es una especie de aversin a la asignatura que a
travs de los juegos y el material puede ir cambiando