Maestria en Educacion a Distancia E Learning Convenio FATLA - CIU Curso Diseo Instruccional en Ambiences Virtuales

ACTUALIZACIN TECNOPEDAGGICA DE LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO DE VILLAVICENCIO

Mildred Acua Sossa Julio 2013

MDULO 7
NOMBRE DEL PROGRAMA: ACTUALIZACIN TECNOPEDAGGICA DE LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA ALBERTO LLERA CAMARGO

NOMBRE DEL MDULO: NUESTRA CONSTRUCCIN

DURACIN: 20 HORAS (2 SEMANAS)

JUSTIFICACIN
El mdulo 7 es parte del proyecto que se desarrollar con el fin de
potencializar el uso de herramientas TICs en profesores INSTITUCIN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO de Villavicencio.

Este mdulo surge de la necesidad evidenciada a travs de los resultados de una encuesta diagnstica a la totalidad de los profesores y una

entrevista al rector de la institucin.

MDULO 7: OBJETIVO GENERAL

Propiciar el uso adecuado de herramientas para el desarrollo de trabajo colaborativo en educacin a distancia, para actualizar y mejorar la oferta formativa en la institucin educativa.

MDULO 7: OBJETIVOS ESPECFICOS

Conocer ampliamente en qu consiste el trabajo colaborativo. Explorar las diferentes herramientas que se pueden utilizar para el trabajo colaborativo en la educacin a distancia. Utilizar herramientas de trabajo colaborativo para el desarrollo proyectos educativos.

MDULO 7: COMPETENCIAS
Saber Investigar mediante la lectura las caractersticas bsicas de las herramientas de trabajo colaborativo online. Hacer Compartir lo aprendido en el foro de discusin, creando una comunicacin asertiva. Ser Comparte y analiza en conjunto a sus compaeros la usabilidad de las herramientas de trabajo Colaborativo disponibles.

MDULO 7: CONTENIDOS
El Trabajo Colaborativo en la educacin a Distancia: definicin, caractersticas, etapas, principios, ventajas y desventajas, entre otros. Principales herramientas para el trabajo colaborativo, entre ellas wiki, blog, foros, google, entre otros.
La puesta en marcha del Trabajo colaborativo.

MDULO 7: RECURSOS
Ruta de aprendizaje Mdulo 7
Trabajo Colaborativo http://monte-misterioso.wikispaces.com/ Impacto de las herramientas de trabajo colaborativo en la educacin a distancia http://memorias.utpl.edu.ec/sites/default/files/documentacion/aiesad2011/utplaiesad2011-impacto-del-uso-de-herramientas.pdf Wiki http://www.youtube.com/watch?v=1P2Bv1dWzMs Herramientas Google para el desarrollo profesional y el trabajo colaborativo http://cursos.iniciafp.es/googleapps/presentacion EVAs: Blog, foros, entre otros. Tutoriales

MDULO 7: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Leer la ruta de aprendizaje para que conozcan ampliamente en que consiste el mdulo. Foro Cualitativo: Trabajo Colaborativo Los invito a descubrir el trabajo Colaborativo , conocer ampliamente sta temtica Para ello, deben:

1. Reflexione: Qu conocimientos tiene usted del significado trabajo colaborativo?

2. Ira a los contenidos del curso e ingresar y leer a los vnculos:

Trabajo Colaborativo
Impacto de las herramientas de trabajo colaborativo en la educacin a distancia

MDULO 7: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

3. Hacer dos participaciones en el foro, contestando las siguientes preguntas generadoras: Qu aprendi del trabajo colaborativo? Cules son los elementos principales que considera usted que se deberan implementar en el grupo para lograr un trabajo colaborativo efectivo? Retroalimente al menos a dos de sus compaer@s, trate de tomar en cuenta a los que no han recibido retroalimentacin al momento de su ingreso.

Proyecto: Nuestra construccin

En esta actividad trabajaran en equipos de 5 personas, distribuidas de manera aleatoria por el tutor. En esta actividad trabajaran en equipos de 5 personas, distribuidas de manera aleatoria por el tutor.

El tutor le brindara a cada equipo el tema y la herramienta a utilizar para el desarrollo del proyecto.
El valor de la actividad es de 10 % y tendrn una semana y media para desarrollarlo.

MDULO 7: Instrumentos de evaluacin

El foro Trabajo colaborativo es de participacin obligatoria y se evalan de manera Cualitativa.

El proyecto Nuestra construccin se evaluar de manera cuantitativa con una rbrica por parte del profesor y una Coevaluacin por parte de los integrantes de cada equipo. Valor del proyecto 10%.

CRITERIOS DE EVALUACIN
75 puntos - 10%
Criterios 5 Trabajo colaborativo Frecuencia de participacin ( participa frecuentemente y lo hace de forma oportuna a lo largo de todo el periodo establecido para la actividad) Calidad de los aportes ( aportan elementos e ideas vlidas y relevantes cumpliendo satisfactoriamente con todas las tareas que le asignaron) Calidad de Interaccin (Establece procesos de comunicacin efectivos y eficientes con todos (as) los (as) miembros del grupo). Calidad de Colaboracin ( Aporta ideas, elementos, reflexiones, experiencias y referencias pertinentes y oportunas para construir el trabajo solicitado) Trabajo Escrito Portada (de acuerdo con la gua en la plataforma) Introduccin ( de acuerdo con la gua en la plataforma ) Desarrollo Estructura la informacin segn el orden solicitado Interrelacionan el tema principal con de los temas desarrollados en la plataforma. Respaldan sus criterios mediante ejemplos, relacionados con el tema en cuestin Sus aportes promueven la reflexin y anlisis. Exponen sus ideas de manera lgica y coherente. Se evidencia buena lectura lo que genera aportes muy aceptables y de alta calidad. Conclusiones y recomendaciones Fuentes bibliogrficas (utilizar formato APA) Ortografa, acentuacin, uso de maysculas y minsculas, signos de puntuacin, se evita la repeticin de palabras Puntos 4 3 2 1

REFERENCIAS
Camacaro, M. (2013). Gua Caso Prctico. CIU Camacho, P. (S.F.) Mdulo MPI. Fatla, recuperado de http://www.fatla.tv/1/ CEDDET. (2012). Proyectos e-learning. Espaa Lozano, J. (s.f.). Anlisis de los proyectos e-Learning. Recuperado de: http://www.microsoft.com/business/es-es/content/paginas/article.aspx?cbcid=212 Ramos, S (2013). Entrevista a Santiago Escobar. Tobn, S. (s.f.). Diseo y Gestin de mdulos
(s.f.). Criterios para medir y estimar el costo de desarrollo de contenidos. Recuperado de: http://www.iservices.com.mx/publicaciones/articulos/criterios-para-medir-y-estimar-el-costo-de-desarrollo-decontenidos (s.f.). Diseador Instruccional: Pilar fundamental para el xito de un proyecto e -learning. Recuperado de http://educacionvirtuall.blogspot.com/2011/07/disenador-instruccional-pilar.html

REFERENCIAS
(s.f.). Diseo de recursos digitales educativos. Recuperado de: http://canaltic.com/blog/?p=889
(s.f.). Diseo por competencias y metodologa del PIAD-PF. Recuperado de: http://piadproyectosformativos.wordpress.com/metodologia-del-piad-pf/

Brenes, O. Acua, M. Sols, S. Et al. Trabajo Colaborativo

http://monte-misterioso.wikispaces.com/ Impacto de las herramientas de trabajo colaborativo en la educacin a distancia http://memorias.utpl.edu.ec/sites/default/files/documentacion/aiesad2011/utpl-aiesad2011impacto-del-uso-de-herramientas.pdf UNED (s.f.) Wiki http://www.youtube.com/watch?v=1P2Bv1dWzMs

(s.f.) Herramientas Google para el desarrollo profesional y el trabajo colaborativo http://cursos.iniciafp.es/googleapps/presentacion