MAESTRA EN EDUCACIN A DISTANCIA PROGRAMA DE ARTICULACIN CIU-FATLA 2013 Curso: EVALUACIN EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE PROYECTO DE GRADO EXPERIENCIA

EDUCATIVA MODELO ADDIE DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS VIRTUALES PARA EL DESEMPEO DEL DOCENTE DE EDUCACION PRIMARIA

Ttulo Proyecto Investigacin

MODELO ADDIE

DE DESARROLLO DE
COMPETENCIAS VIRTUALES PARA

EL DESEMPEO DEL DOCENTE DE

EDUCACION PRIMARIA

F
Autores
Ronald Ordoez Tutor Virtual

Perdomo G., Vivian S.

Autora

Torres F. , Luisa

Autora

sistematizacin
PLAN DE SISTEMATIZACIN 1. Generalidades 1.1 Nombre de la institucin 1.2 reas de trabajo / Lneas de accin 1.3 Nombre del Proyecto / Programa 1.3.1 Objetivos / Propsitos 1.3.2 Poblacin objetivo 1.3.3 Duracin 1.3.4 Localizacin

sistematizacin
2. Breve descripcin de la experiencia realizada 3. Objeto de sistematizacin 4. Justificacin (de la eleccin del objeto) 5. Objetivos de la sistematizacin 6. Ejes temticos de la sistematizacin y bibliografa consultada. 7. Fuentes de informacin: escrita y oral (de donde se obtendr la informacin).

1. Generalidades
La presente propuesta de investigacin, est orientada hacia la sistematizacin de experiencia respecto a la alfabetizacin tecnolgica, especficamente a quienes su desempeo docente, es en la modalidad de Educacin a Distancia E-Learning, y en nuestro estudio, est enfocado a docentes de Edcacin Primaria.

1.3 Nombre del Proyecto / Programa

MODELO ADDIE DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS VIRTUALES PARA EL DESEMPEO DEL DOCENTE DE EDUCACION PRIMARIA

1.3.1 Objetivos / Propsitos

1. Identificar las competencias virtuales que poseen docentes

2. Categorizar la utilidad de las competencias virtuales de los docentes en Primaria

3. Considerar la virtualidad como fuente de recursos para la Educacin Primaria

1.3.2 Poblacin objetivo

Contexto Institucional Contexto Local Contexto Nacional -Educacin Superior Egresados de Diversidad de contextos Institutos Pedaggicos o Licenciados en Ubicacin de los centros Educacin de trabajo de los -Conocimientos informantes adquiridos y protagonistas. desarrollados constantemente en su rol profesional como Docentes de Primaria

Docentes De Primaria

1.3.3 Duracin y Descripcin

Fecha Perodo 1er semana Julio 2013 2da semana Julio 2013 Actividad Etapa Momento Objeti vo (Obj) 1 Participantes Procedimie ntos Acercamien to virtual Resultados Observ acione s Interrogantes Entrevista Va correo
Cules competencias virtuales que poseen docentes de primaria? De qu manera son tiles las competencias virtuales de los docentes en Primaria?

Acercamiento y diagnostico 2 Mediacin de experiencias 20 Informantes y equipo investigador Trabajo tutorial Cuestionario 2 Cuestionario 1

3era semana Julio 2013

Evaluacin de logros

Entrevistas Va Skype

Auto Evaluacin de logros alcanzados

Cmo la virtualidad es fuente de recursos para la Educacin Primaria.

Objeto de Sistematizacin
Qu voy a sistematizar? (Incluye el horizonte temporal) (El objeto) Competencias que poseen los (junio-julio) Para qu? Cules son los componentes de la experiencia? (Los temas eje que orientarn el ordenamiento) -Competencias acadmicas de los profesores de Primaria. -Competencias digitales de los docentes. -Desempeo 360 -Virtualidad -Nativos virtuale -Recursos de la web Estrategias -Aprender a hacer -Aprendizaje significativo

(Los objetivos)

virtuales 1.Identificar las docentes competencias virtuales que poseen docentes 2.Categorizar la utilidad de las competencias virtuales de los docentes en Primaria

3.Considerar la virtualidad como fuente de recursos para la Educacin Primaria

Justificacin (de la eleccin del objeto)

La alfabetizacin tecnolgica de los ciudadanos, por parte de los gobiernos, debe ser una prioridad en las polticas de estado. La demanda de tutores virtuales en los prximos aos ser importante. Por tal razn, deben formarse profesores en las reas tecnolgicas y actualizarse quienes ya estn formados en este rol.

Justificacin (de la eleccin del objeto)

Por tanto, el uso racional de la tics, en un modelo presencial, virtual o mixto, debe ser cuidadosamente revisado antes de ser aplicado, especialmente por los docentes de Primaria, quienes observan da a da en sus aulas, el uso de dispositivos de alta tecnologa por parte de sus estudiantes, y en muchas ocasiones no precisamente con contenidos educativos.

Objetivo de la Sistematizacin
APLICAR EL MODELO ADDIE DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS VIRTUALES PARA EL DESEMPEO DEL DOCENTE DE EDUCACION PRIMARIA

Ejes temticos de la Sistematizacin y Bibliografa consultada

Los temas eje que orientarn el ordenamiento Competencias acadmicas de los profesores de Primaria. Competencias digitales de los docentes. Desempeo 360 Virtualidad Nativos virtuales Recursos de la web Estrategias Aprender a hacer Aprendizaje significativo

Enlaces a las Encuestas

1) https://docs.google.com/forms/d/1VMyLxySslKnGTNYSUheuwlaFnogyPPyvJ3BGiYbijk/vie wform

2) https://docs.google.com/forms/d/1PdXeSn4IaFv7vP7 LfxNJyYyy9UgPmICbAP6TxglkBIA/viewform

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