AULA VIRTUAL EN UN MUNDO GLOBALIZADO

En la actualidad, el mundo reclama el desarrollo de expresiones que permitan incrementar la potencialidad en el mbito acadmico. Es as que surgen medios virtuales que ayuden a la interaccin educativa entre la sociedad, alumnos y maestros. Pero, Qu ventajas y que desaciertos traen estos medios?

Si bien el objetivo bsico de un aula virtual es facilitar e incrementar la comunicacin entre los educadores y los educandos, tambin tiene otras ventajas como personalizar el trato con el docente y adaptar el estudio al horario personal; puntos bsicos que hoy en da, erradican la antigua forma o metodologa a la que se tena acostumbrado a las generaciones pasadas. Vivimos en un pas que si bien se est desarrollando, se mantiene estable en su economa; por tanto, el uso de aulas virtuales posibilita el ahorro de tiempo y dinero, adems crea una cultura de responsabilidad y disciplina por parte del estudiante. Invertir en el desarrollo de aulas virtuales, debera ser un objetivo en la programacin de cada institucin educativa. Pero esta inversin adems de ser formativa (acadmicamente), debe ser atractiva para los alumnos que exigen una educacin de calidad. La poca recepcin que tiene este sistema de trabajo dentro de nuestro pas, incrementa la desigualdad y la falta de oportunidades en la poblacin que carece de medios enfocados a la informtica. Si bien, nunca se podr reemplazar a la educacin clsica, relacionar las aulas virtuales con este tipo de educacin, nos muestra desventajas que a lo largo del tiempo, se ver reflejada en la dificultad para socializar de una forma leal entre alumnos-profesores y entre los propios alumnos. Factores que influyen en el uso y desarrollo de aulas virtuales, como: incremento de la demanda educativa, elevado costo de la educacin presencial, etc. Tambin determinan deficiencias en conservar y transmitir determinados contenidos actitudinales para mejorar la socializacin.

En conclusin, las aulas o plataformas virtuales nos ofrecen tanto ventajas como desventajas, que los asesores y alumnos deben discriminar al momento de hacer uso de este tipo de herramientas, que solo con tiempo sern desarrolladas de manera uniforme y total en nuestro pas.

Alumno: Paico Sosa, Diego Alberto 5 G