ANLISIS DE SITUACIN PROBLEMTICA EN LA CRUZ CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

QUINTO GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA

PROFESOR : JUAN CARLOS JIMNEZ MOGOLLN

I.E N 031 VIRGEN DEL CARMEN

LA CRUZ TUMBES 2013

SITUACIN PROBLEMTICA

En la carretera Panamericana, frente al paradero que se toma como referencia para llegar a la I.E 031 Virgen del Carmen, en muchos momentos del da, sobre todo en el ingreso y salida de alumnos es muy riesgoso cruzar la pista por la cantidad de vehculos que circulan entre autos, combis, motos lineales y sobre todo mototaxis que se estacionan dificultando la visin y la posibilidad de cruzar la pista, ya que sus conductores doblan en diversos sentidos tratando de ingresar a la pista nuevamente , luego de dejar pasajeros. A pesar que en la zona hay un rompemuelles , no se toman las precauciones y en algunos casos los peatones ponen en riesgo su vida como ha ocurrido en ocasiones en que se han producido accidentes cerca a la posta mdica del CLAS La Cruz o cerca al rompemuelles porque algunos conductores en especial de mototaxis pasan a velozmente y con exceso de pasajeros lo que aumenta el riesgo, adems de observar que los alumnos y personas de la comunidad caminan al lado de la carretera sin que autoridad alguna se preocupe por esta situacin.

Imagen de contexto de la situacin problemtica

Opina y debate con tus compaeros

Qu opinin les merece la actitud de los conductores ? Cmo consideran la actitud de respeto y responsabilidad de los peatones ? Cul debera ser el rol de las autoridades polticas, policiales y educativas para evitar riesgos ? Qu clases de movimiento observan a diario en ese escenario ? l Cules son los elementos de los movimientos que observan a diario en ese contexto ? Propongan ejemplos de movimientos observados en su entorno que se realizan a velocidad constante. Qu haran para ayudar a resolver esta situacin ?

Actividades a realizar
Equipo 1
Observa dos mototaxis , partiendo del reposo marcando los puntos de partida y llegada. Controla el tiempo que tardan cada una de las mototaxis por separado en recorrer la distancia entre ambos puntos. Mide la distancia recorrida y registra los datos en una tabla.

Equipo 2

Tomando como referencia la salida de dos autos del rompemuelles a 5m/s, considera dos puntos en su recorrido el primero para la posicin inicial y el segundo para la posicin final, mide la distancia. Controla el tiempo que tarda cada auto en su recorrido entre los puntos. Registra los datos obtenidos en una tabla.

Equipo 3
Observa todos los cuerpos que se encuentran en el escenario de movimiento de las mototaxis y autos de la experiencia de los equipos 1 y 2. Registra los objetos que estn en movimiento y en reposo a su alrededor y la trayectoria de los que estn en movimiento, sea en el aire o tierra.

Equipo 4
Subir hasta el segundo piso de un pabelln de la I.E. Medir la altura que hay desde el balcn hasta el piso. Luego dejar caer (soltar) una pelota pequea y controlar el tiempo que tarda en caer, partiendo del reposo. Hacer lo mismo, dejndola caer desde la parte superior del arco de ftbol. Registra los datos en una tabla.

Equipo 5 Conseguir un reloj de manecillas, un trompo con cuerda, un cd que funcione, un globo para ser inflado, un arco con flecha, un balde lleno de agua con un orificio en uno de sus lados.