Ejercicios Writer

Procesadordetextos Ejercicios
Procesadordetextos
Ejercicio1.Escrituradetextoyalgunasopciones...............................................................................2
Ejercicio2.Elteclado...........................................................................................................................3
Ejercicio3.Formatodepgina.............................................................................................................4
Ejercicio4.Seleccil nyjustificar.........................................................................................................5
Ejercicio6.Sangras.............................................................................................................................6
Ejercicio7.Sangras.............................................................................................................................7
Ejercicio8.Sangrafrancesa................................................................................................................8
Ejercicio9.Sangras,formatoeinterlineado.......................................................................................9
Ejercicio11.Formatodecaracteres....................................................................................................10
Ejercicio14.Buscaryreemplazar......................................................................................................11
Ejercicio15.Formatodeprrafo........................................................................................................12
Ejercicio16.Numeracil nyvi etas....................................................................................................13
Ejercicio17.Numeracil nyvi etas....................................................................................................14
Ejercicio19.Insertarimgenes...........................................................................................................15
Ejercicio20.Iniciales.........................................................................................................................16
Ejercicio21........................................................................................................................................16
Cambiarmay sculasymin sculas.....................................................................................................16
Ejercicio22.Tabuladores...................................................................................................................17
Ejercicio23.Tabulaciones.................................................................................................................18
Ejercicio24.Tablas.EjercicioGuiado...............................................................................................19
Ejercicio27.Tablas.EjercicioGuiado..............................................................................................22
Ejercicio32.Tablas............................................................................................................................27
Ejercicio39.Insertarunaimagenenunatabla...................................................................................34
Ejercicio41.Impresil nenserie.........................................................................................................35
Ejercicio42.Impresil nenserie.........................................................................................................36
Writer JavierMarqus Pgina1de40
Ejercicio1.Escrituradetextoyalgunasopciones
1. Escribirelsiguientetextoconelprocesadordetextos.
2. Guardarloenlacarpetadetrabajo,encasodenoexistircrearla.
3. Cerrareldocumentoysalirdelprocesadordetextos.
4. Entrardirectamenteeneldocumentodesdelacarpetadondeestguardadoeldocumento.
5. OcultarlaRegla.Volveramostrarla.(Men Ver;Regla)
6. Crearunnuevodocumento.Guardarlo.
7. Abrireldocumentoanterior.
8. Pormediodelmen Ventanapasardeundocumentoaotro.
9. Cerrarlosdosdocumentos.
10. Abrirundocumentosituadoenlalistadelmen Archivo.
11. Abrirelotrodocumentodesdelaopcil nabrirdelmen archivo.
12. Modificarlosdosdocumentos.
13. Guardarycerrarun nicodocumento,deformaqueelotrocontin eabierto.
14. Modificareldocumento.Cerrareldocumento.
15. Entrarenundocumentodesdeelsistemaoperativo.
16. Minimizarlaventanadelaaplicacil nWriter.
17. Desdeel escritorio,restaurar el documentodeWriter(esdecir,volverareestablecer la
ventanaasutama ooriginal).
18. MinimizareldocumentodeWriter.RestaurareldocumentodeWriter.
19. GuardareldocumentoenlacarpetadetrabajoysalirdeWriter.
Ejercicio2.Elteclado
Util izael tecladoparaescribirel si guientedocumento:
ELTECLADO
Eneltecladolasletr asapar ecenenminl sculaoenmayl scula,dependiendodequeapr ietes
onolateclaMayl scula.LateclaBloqMayl ssignificaBloquear lasmayl sculasyseutiliza
par aescr ibir textoslar gosenmayl sculas.Pr uebaaescr ibir elsiguientetextoenmayl sculas.
PROCESAMIENTODETEXTOSESTODOPROCESOQUECONLLEVALAPRODUCCI-N
DEUNDOCUMENTOPARTIENDOCOMOBASEDEUNMANUSCRITO,DICTADOO
ALGOPARECIDO.
Losnl mer osyalgunossOmbolosest-nenlapar tesuper ior .Por ej emplo:
, 1234567890'
Existenotr ossOmbolosqueseconsiguenapr etandol ateclacor r espondi enteyal mismo
tiempolaMayl scula( ).Pr uebaaescr ibir lassiguientesfr ases:
MCristinaBallesterFuentes
Qucalor!.
Elamigoledijo:"Novengassinmimochila".
Estaspalabrasenvalencitienenelageminada:illusil ,collaborar.
Estecochecuesta100$enEstadosUnidos.
.Sabescualesel15%de400?
Estaspalabrasenvalencillevanctrencada:ordenana,peda.
Realizalasiguienteoperacil n:(45*3+9/5)=?
3esmayorque2seescribe3>2;sinembargo2esmenorque3seescribe2<3.
Algunasteclastienenunter cer sOmbolo.Esteseescr ibepulsandolateclacor r espondientey
almismotiempolateclaAltGr .Pr uebaaescr ibir lassiguientesfr ases:
ElarchivoquebuscasestenlacarpetaC:\Misdocumentos\Textos.
Midireccil ndecorreoelectrl nicoespepe@teleline.com
Elpreciodeestediscoson12 .
[Palabrasentrecorchetes]
{ Palabrasentrellaves}
Los acentosy losap str ofos hayque saber difer enciarl os. Escr ibe lassiguientes fr ases
teniendoencuentalosacentosyap str ofos:
MJosMartnezLl pez
LaadolescOnciaambmoltafreq Onciaesunaedadcomplicada.
L'ordinadord'Emparesttrencat.
1. Gu-r dal oconel nombreP2Eltecl ado.odtycir r alo.
Ejercicio3.Formatodep` gina
Util izael procesadordetextosparaescri bi relsigui entedocumento:
1. Confi guraelti podepapel A4conorientaci l nvertical .
2. Establ eceunosmrgenesizqui erdode3cm,unmargenderechode2,5cmyunos
mrgenessuperiorei nferi orde2,5cm
3. Guardaeldocumentoentucarpetadetrabajo.
4. Abredenuevoeldocumento.
5. Confi guraelti podepapel A5conorientaci l nhorizontal.
6. Establ eceunosmrgenesizqui erdo,derecho,superiorei nferi orde1,5cm.
Ejercicio4.Selecci nyjustificar
Util izael procesadordetextosparaescri bi relsigui entedocumento:
ESCRIBIRTEXTO
Conel ProcesadordetextoscomoWriternotienesquecambiardelneacuandoestsescribiendo,
yaqueesteProcesadordetextoscambiaautomticamentedelneacuandonohaymssitioparael
texto.nicamentetienesquecambi ardelneaparacrearnuevosprrafosocuandoporejemplo
estsescribiendopuntosyaparte.
Loscambiosdelneaqueel programacolocaautomticamente(Retornoautomticoborrable);se
cambiatambindeformaautomticacuandoeditas(corriges)odasformatoaltexto.
Loscambiosdelneacreadosporti mismo(retornomanual),novaranal menosquelohagastu
mismo.
1. .Cuntosprrafoshayenestedocumento?
2. .Cl mol osidentificas?
3. Gu-r dal oentucarpetaconelnombreP1Escr i bi r texto.odt.
4. Abre el documento anterior (Escribi r texto.odt) y haz l as si guientes
selecci ones:
- Lapalabr aPr ocesador .
- Laspalabr asPr ocesador detexto.
- Lapr i mer alOnea.
- Var i aslOneas.
- Ell l ti mop-r r afo.
- Var i osp-r r afos.
- Todoeldocumento
5. Justi fi catodosl osprrafos.
6. Ves a l a opci l n Archi vo; Propi edades y contesta a la sigui ente pregunta:
.Cuntaspgi nas,prrafos,pal abrasycaracterestieneel documento?
7. Guar dael documentoycir r alo.
Ejercicio6.Sangras
- Introduceeltextotal ycomoapareceacontinuaci l n.
- El ttul oestescri toconl etraArialtama o12,al ineaci l ncentrada.
- El textoestescritoconletraAri altama o10,al i neacil njustifi cada.
- Utili zalassangrOasparareproducirel textotal ycomoaparece:
- Establ ecelasangraizqui erdaa9cmparaladireccil n.
- Establ ecelassi gui entessangrasenl osprrafossigui entes:
Primeralnea:................1cm.
Sangraizquierda:..........0cm.
Sangraderecha:.............14cm(respectoalmargenizquierdo).
- Gu-r dal oconel nombrel aveudexativa.odtycirral o.
LAVEUDEX/TIVA
CalleEspaoleto,56
Xtiva46800
En Xtiva se recogieron 250 l/m2 desde la noche del sbado pasado hasta la noche del domingo,
lluviasconlasquehemosdadoporfinalizadalasequaqueveniapadeciendoestacomarcavalenciana
desdehace4aos.
Losagricultores ylos vendedoresde paraguas, as comolos comerciantesdetelaimpermeable han
agradecidoestasprecipitacionescalificndolasdeGraciaDivina.
Sin embargo, no todos estn contentos: La Asociacil n para la Defensa del Caracol
(ASODECA)temeahoraporlasupervivenciadelaespecie,pueslosbuscadoresselanzarnen
masaaporel preciadogasterl podo,cuyapoblacil nestayadiezmadaporlaescasezdelluvias
tannecesariasparasumediodevida.
LAVEUDEX` tiva
CalleEspaoleto,56
Xtiva46800
EnXtivaserecogieron250l/m
2
desdelanochedelsbadopasadohastalanochedeldomingo,
lluviasconlasquehemosdadoporfinalizadalasequaqueveniapadeciendoestacomarcavalenciana
desdehace4aos.
Losagricultoresylosvendedoresdeparaguas,ascomoloscomerciantesdetelaimpermeable
hanagradecidoestasprecipitacionescalificndolasdeGraciaDivina.
Sinembargo,notodosestncontentos:LaAsociacinparalaDefensadelCaracol(ASODECA)
teme ahora por la supervivencia de la especie, pues los buscadores se lanzaran en masa a por el
preciadogasterpodo,cuyapoblacinestayadiezmadaporlaescasezdelluviastannecesariasparasu
mediodevida.
Ejercicio7.Sangras
1. Creaundocumentoconelsigui entetexto:
EstimadoSr.Jinx:
Metemoquesuideanoes,nimuchomenos,original.Losrelatossobreescritorescuya
obraessiempreplagiadaaunantesdellegaraterminarlaseremontan,comomnimoa
Elanticipador,deH.G.Wells.Almenosunavezporsemanasuelorecibirunmanuscrito
queempiezadiciendo:
2. Sel ecciona todo el texto y establece tipo de letra ARIAL, Ali neaci n
j usti fi cadaysangr Oader echaa13cm.
3. Establ ecel assi guientesfor matosalosprrafos
- 1, p-r r afo:sangraizquierda0cm,tama odeletra10
- 2, p-r r afo:sangraizquierda2cm,tama odeletra9.
- 7, bloque:sangraizquierda0cm,tama odeletra11.
4. El textoquedardel asi guienteforma:
EstimadoSr.Jinx:
El anticipador, de H. G. Wells. Al menos una vez por semana suelo recibir un
manuscritoqueempiezadiciendo:
EstimadoSr.Jinx:
Elanticipador,deH.G.Wells.Almenosunavezporsemanasuelorecibirunmanuscrito
queempiezadiciendo:
EstimadoSr.Jinx:
Metemoquesuideanoes,nimuchomenos,original.Losrelatossobreescritorescuyaobra
es siempre plagiada aun antes de llegar a terminarla se remontan, como mnimo a El
anticipador, deH.G. Wells.Almenosunavez porsemanasuelorecibir unmanuscrito que
empiezadiciendo:
.....
Suertelaprximavez!
Atentamente:
MorrisK.Mobius
Editor,StupefyingStories
Suertelaprximavez!
Atentamente:
MorrisK.Mobius
Suertelaprximavez!
Atentamente:
MorrisK.Mobius
Suertelaprximavez!
Atentamente:
MorrisK.Mobius
Ejercicio8.Sangrafrancesa
1. Creaundocumentoconel si guiente texto, el ti podel etraesCouri ernew
tama o10,al ineacil njustificada.
2. Establ ecel assi guientessangras:
1, prrafo:sangraizquierda2cm.
2, prrafo:sangraizquierda0cm,sangrafrancesa2cm.
3, prrafo:sangraizquierda0cm,sangrafrancesa2cm.
4, prrafo:sangraizquierda0cm.
3. El documentoresul tanteescomoel queapareceaconti nuacil n.
4. Guar daeldocumentocomoI nstancia.odtyci r r al o.
El que suscr i be, Don PATRI CI O RUI Z MA` OSA, de 21 a os de edad, hi j o
de Don Cr Ospul o Rui z Bel t r -n, ya f al l eci do, y de Do a. Leonor
Ma osa Abad, nat ur al de Al caudet e ( Ja n) , y con domi ci l i o en est a
ci udad, Aveni da de Cor i a, 17,
EXPONE: Que si endo hi j o de vi uda, como acr edi t a con l os document os que
acompa a, se hal l a compr endi do en l os casos que l as act ual es
di sposi ci ones sobr e Recl ut ami ent o y Reempl azo del Ej r ci t o se al an
par a l a concesi n de pr r r oga de i ncor por aci n a f i l as de pr i mer a
cl ase. Acogi ndose a l o di spuest o a el l a , y a f i n de cont r i bui r
mej or a l as necesi dades de l a f ami l i a,
SOLI CI TA: Se si r va or denar que l e sea concedi da, si es que l o mer ece en
j ust i ci a, pr r r oga de i ncor por aci n a f i l as de pr i mer a cl ase.
En Sevi l l a, a cuat r o de mar zo de 2007.
El que suscr i be, D. PATRI CI O RUI Z MA` OSA, de 21 a os de edad, hi j o de Don
Cr Ospul o Rui z Bel t r -n, ya f al l eci do, y de Do a. Leonor Ma osa Abad, nat ur al
de Al caudet e ( Ja n) , y con domi ci l i o en est a ci udad, Aveni da de Cor i a, 17,
EXPONE: Que si endo hi j o de vi uda, como acr edi t a con l os document os que
acompa a, se hal l a compr endi do en l os casos que l as act ual es di sposi ci ones
sobr e Recl ut ami ent o y Reempl azo del Ej r ci t o se al an par a l a concesi n de
pr r r oga de i ncor por aci n a f i l as de pr i mer a cl ase. Acogi ndose a l o
di spuest o a el l a , y a f i n de cont r i bui r mej or a l as necesi dades de l a
f ami l i a,
SOLI CI TA: Se si r va or denar que l e sea concedi da, si es que l o mer ece en
j ust i ci a, pr r r oga de i ncor por aci n a f i l as de pr i mer a cl ase.
En Sevi l l a, a cuat r o de mar zo de mi l noveci ent os ochent a y ocho.
Ejercicio9.Sangras,formatoeinterlineado
1-Copiarelsiguientetexto.
Eldi xidodecarbono(CO)eselgasquem scontribuyealposiblecalentamientodela
atm sfera,quetantoincidir enlaagricultura,lasciudadescosteras,lafaunayotrosmuchos
elementos.
ElCOseoriginaennumerosasactividadesindustriales(generaci ndeenerg a,fabricaci nde
cemento,...)ytambi nesemitidoporlastierrasconvertidasquepreviamentehab anabsorbidoCO
,comolosbosquesqueseconviertenaotrosusos,generalmenteplantacionesopastizales,abase
dequemarlos.
(Fuente:CarbonDioxideInformationAnalysisCenter).
Writer JavierMarqu s P gina9de40
Ejercicio11.Formatodecaracteres
1. Uti li zael procesadordetextosparaedi tarel si guientetexto:
CI NCOCONDI CI ONES
FORMATODEFUENTE
La opci n fuente del men formato se uti liza para cambiar el aspecto del texto que
introducimos.
EnestaopciOnpodemosencontrardistintostiposytamaosdeletracomoporejemplo:
Arial12
Ti mesnewRomannegri tacursi va8
Distintostiposycoloresdesubrayadocomoporejemplo:
S lo palabras, Subrayadodoble, Punteado, Grueso, Raya, Puntoraya, Puntopuntoraya,
Onda,
Distintoscoloresparaeltextocomo:
ROJO,VERDE,AZUL,FUCSIA
Porltimolosefectos:
Tachado,Dobletachado,Sombra, Sombra,Contorno, Contorno, Contorno, Contorno, Contorno, Contorno, Contorno, Contorno, Contorno,Relieve,Grabado,VERSALES,MAY` SCULA
Ejercicio14.Buscaryreemplazar
1. Uti li tzaelprocesadordetextesperacopi arelsegenttext:
CHAI X
JosefAndr euJoanBaptistaChaixI sniel van ixerel 4defebrerde1765alaciutat
deSanFelipe.Erafilld'EstevanChaixid'Ant niaIsniel.
Son pare i el seu avi eren mercaders. Probablement l'avi era un dels mercaders
francesosquerepoblarenX tivadespr sdelaconquestadeFelipV.
Josefvadeprendrelesmatem tiquesambel seugerm Estevan;i laseuadisposi ci va
ferqueanaraaestudiaraVal nciaalaReial Acad miadeBellesArts.En1789va
obtenirunabecaperacontinuarestudisaPar s.
En1793 sseleccionatpel Governqui li ordenaanaraCatal unyaacompanyantel savi
mestreM chain,del'Acad miadeCi nciesdePar s,peramidarl'arcdemeridi .
2. Uti li tzael men Edici opci onsBuscar i r eempl azari contael n mer ode
vegadesqueapar ei xlapar aul aChaix.
3. Uti li tza el men Edi ci opci Buscar i Reemplaar per a real itzar el s
segentscanvi sdetext.
-BuscaSanFelipei reempla aperX` ti va
-Buscamer cader sireempl a apercomer ci ants
-BuscaPar s(sensenegreta)ireempl a aperPar s(negr eta).
Ejercicio15.Formatodep` rrafo
Abrirunnuevodocumentoycopi arel si guientetextoutilizandoel ti podel etraTimesNewRomany
tamao10.
Las ONG vuel ven a l a car ga con el 0, 7%
Mas de 400 or gani zaci ones exi gen al gobi er no que r ef l ej e su
compr omi so en l os pr esupuest os.
La ant i gua r ei vi ndi caci n de l as ONG par a que el Gobi er no
dest i ne el 0, 7% del PI B a cooper aci n y desar r ol l o r ecobr a
f uer za t r as el cambi o en el Ej ecut i vo. La Coor di nador a de
ONG, con unas 400 or gani zaci ones ent r e l as que se encuent r an
Cr uz Roj a o C r i t as, comi enza el cur so con m s f uer za que
nunca, di spuest a a hacer l l egar sus r ei vi ndi caci ones a t oda
l a soci edad. Est a semana han envi ado una car t a al
pr esi dent e, Jos Lui s Rodr guez Zapat er o, en l a que l e pi den
que empi ece por r ef l ej ar su compr omi so de al canzar el 0, 5%
en 2008 en l os pr esupuest os. La secr et ar i a de Est ado de
Cooper aci n, Lei r e Paj n, di ce que se cumpl i r l a pr omesa
est a l egi sl at ur a. Ya est n en mar cha campa as de
sensi bi l i zaci n y posi bl es movi l i zaci ones.
PATRI CI A ORTEGA DOLZ. EL PA S, domi ngo 19 de sept i embr e de
2004.
Apli carformatosparaqueeltextor esultanteseaidnti coalsi gui ente:
LASONGVUELVENALACARGACONEL0,7%
Masde400organizacionesexigenalgobiernoquereflejesu
compromisoenlospresupuestos.
a anti gua reivi ndicaci n de las ONG para que el Gobierno
desti ne el 0,7% del PIB a cooperaci n y desarroll o recobra
fuerzatras el cambioen el Ej ecutivo. La Coordinadora deONG, con unas 400
organi zaci onesentrelasqueseencuentranCruzRoj aoC ritas,comi enzael curso
conm sfuerzaquenunca,di spuestaahacerl legarsusrei vi ndi caci onesatodal a
sociedad.Estasemanahanenvi adounacartaal presidente,Jos LuisRodr guez
Zapatero,enlaquelepidenqueempieceporreflej arsucompromi sodealcanzarel
0,5%en2008enlospresupuestos.Lasecretari adeEstadodeCooperaci n,Lei re
Paj n, di ce que se cumpl ir la promesa esta legi slatura. Ya est n en marcha
campa asdesensibi li zaci nyposi blesmovi li zaci ones.
L
PATRICIAORTEGADOLZ.ELPAIS,domi ngo19deseptiembrede2004.
Ejercicio16.NumeraciOnyvietas
1. Util itzael Wri terperareprodui reltextqueaparei xacontinuaci :
ENQUESTA
Persortenlavidanotothadeserestudiariferfaena.Semprehihaunaestonaper
ferallquemsensabelleix:llegir,dormir,passejar,feresport...
Passal'enquestasegentauncompanyocompanyaisabr` scompassaeltemps
lliure.Anotaal'espaicorresponentelquerepresentemsblaseuaopini .
1. Quanteshoresaldiaveuslatelevisi ?
2. Practiquesalgunesport?
3. Surtsambelsamicsiamblesamigues?
4. Quanixesambelsamicsiamblesamigues,onsoleuanarms?
5. Tensalgunhobbyoaficci concreta?
6. Vasalabibliotecahabitualment?
7. Pertanysaalgungrupd'animaci socio-cultural?
2. Totel textest escri tenAr ial Nar r owgr and` r i a12, Al ineaci j usti fi cada,
sagniade1l ni a2cm,sagni adr eta13,5cm.
3. Al spar grafssensenumerarapli caespaiatanter i or iposter i or de6punts.
Ejercicio17.NumeraciOnyvietas
1. Util itzaWri terperareprodui relsegenttext.
2. Totel textest escritenTahomagrand ri a12,Justificaci compl eta,sagni a
de1l ni a1,25cm,sagniadr eta13,75cm.
3. Elt tolest centr at,ennegr etaisubr atl l at.
4. El 1r par gr af espaiatanter ior 6puntsyel 2npar gr afespaiatposter ior 6
punts.
Ejercicio19.Insertarimgenes
1. Copi ael si guientedocumento.
LAHUELLADELACI VI LI ZACI ` N
Pordesgracia,esunhechomuyfrecuentequeennuestrassali dasalamonta anosencontremoscon
montonesdebasuraalolargodenuestraruta.
Lacantidaddebasuraquenosvamosaencontrarser directamenteproporcionalala
accesibilidad del paraje e inversamente proporcional a la dificultad dellegar al
mismo. Siendo mayor la cantidad de basura por metro cuadrado m s bonito y
accesible sea el lugar. Normalmente estas basuras son dejadas por multitud de
dominguerosquerealizanexcursionesalugaresdef cil accesoycasi siemprea
bordodesuveh culo.
Estosdomingueros,apesardel legarhastaall consuveh culosonincapacesderecogersupropia
basura, pese a obtener su veh culo muy cerca y no suponerle
esfuerzoalgunohacerlo.A lom slelleganalgunosesadejar
sus desperdicios en una bolsa dentrodealg n agujero o
detr sdealg nmatorral como sideestemodoseensuciaramenos.
Aestosfalsosamantesdelanaturalezadeber andejarleslosdem ssusdesperdiciosdebajodesu
alfombra o de su cama, para que comprobasen que aunque est disimulado, est sucio y
contaminado.Hagamostodosunejerciciodecivismoyennuestraspr ximassalidasal campono
dejemoslahuelladelacontaminaci npordondepasemos.
Ejercicio20.Iniciales
1. Introduceel si guientedocumentoconl etraArial de10,al ineaci njustificada.
2. Selecci onael pr imer p r r afoyenel Men FormatodeP rrafo,opci nInici al
deunasol al etrayqueocupe3l neasyparael segundop r r afodetodal a
palabrayqueocupe2l neas.
3. Guardael documentocomoel procesador.docyci rralo.
Ejercicio21.
Cambiarmay sculasymin sculas
1. Abreel documentoanteriorelpr ocesador .doc.
2. Sel eccionalos2p rrafos,seleccionaenel Men For mato laopci nCambiar
may sculasymi n scul as,ycambi atodotextoamay sculas.
3. Guardaeldocumentoyci rral o.
Elprocesador.
nunordenadordigitalmodernolasfuncionesdecontrolyprocesolasrealizaelprocesador.La
memoriaconstituyeunsubsistemaseparadoylaentradaysalidaest constituidaporvarios
especializados. En el origen, los microprocesadores ocupaban varias tarjetas de circuitos
impresos, incluso armarios llenos de ellas, pero desde 1971 la forma m s habitual de un
microprocesadoresuncircuitointegradooChip,queocupaescasoscent metroscuadrados.
E
procesadoroUnidaddeControl deProceso(CPU),eselprincipalcomponentedeunPC.El
resto de elementosquecomponenel ordenador son gobernados por l. Esel quegeneraen
cadainstante las se ales el ctricas precisas para que selleven a cabotodas las instrucciones que
recibedelexterior.
El
Ejercicio22.Tabuladores
Utilizalostabulador espar acr ear lasiguientelistadedatos:
1 1 1 1
22 22 22 22,22
333 333 333 333,333
4444 4444 4444 4444,4444
55555 55555 55555 55555,55555
Lostabulador esest ndefinidosdelasiguienteforma:
-1columna:1cmI zqui er da.
-2columna:4cmCentr ada.
-3columna:7cmDer echa.
-4columna:10cmComadecimal.
Utilizalostabulador espar acr ear lasiguientelistadedatos:(FuenteAr ial11y10)
LISTADEADMITIDOSALACONVOCATORIA
NOMBRE FECHANACIMIENTO ESTATURA
IsidroLorenteMomparler 1/1/86 1,70
PedroMahiquesEsparza 21/5/87 1,76
Adri nOrtegaBenavent 30/12/85 1,78
JoanVizcainoEsteve 9/11/84 1,69
Lostabulador esest ndefinidosdelasiguienteforma:
-2columna:9cmDer echa.
Utilizalostabulador espar acr ear elsiguientedocumento
Ejercicio23.Tabulaciones
Utilizalostabulador espar acr ear lasiguientelistadedatos:
1..........................1-------------------------------1______________1,1
22......................22------------------------------22_____________22,22
333..................333------------------------------333___________333,333
4444..............4444-----------------------------4444__________4444,4444
55555..........55555----------------------------55555________55555,55555
Par tiendodeltextodelquesedi sponeacontinuaciOn:
1AntonioRocaPerezLi ebresdelToz11,09
2GernimoMartnezVi lasecaC.D.Carneros11,25
3EnriqueMorenoMorenoLiebresdelToz11,27
4JanisMiOarroPalauLi ebresdelToz11,29
5AdrianaGrauOrtizC.D.Carneros11,32
6MariaSingletonPantaLiebresdelToz11,33
7Si lviaMartnezPalleroLi ebresdelToz11,37
8Pabl oPuigPiOanaLiebresdelToz11,38
9Al exandraFernandezPascualC.D.Carneros11,45
10Al mudenaChofreRiveraLi ebresdelToz11,46
11DianaI sabelVal lesPirisC.D.Carneros11,47
12HectorPlanellesLl opi sLiebresdelToz11,49
13PaulaI sabelAndujarRiegoC.D.Carneros11,51
14MariaGarciaPirisLi ebresdelToz11,53
yhaci endousodel astabulaci onescrearunacl asificaci nconel si guienteformato:
1--------------------Antoni oRocaPerez........................Li ebresdelToz________11,09
2---------------Ger ni moMart nezVi l aseca.................C.D.Carneros__________11,25
3-----------------EnriqueMorenoMoreno....................Li ebresdelToz________11,27
4--------------------JanisMi arroPalau.......................Liebresdel Toz________11,29
5--------------------AdrianaGrauOrti z........................C.D.Carneros_________11,32
6------------------Mari aSi ngl etonPanta.....................Liebresdel Toz________11,33
7------------------Si lvi aMart nezPallero.....................Liebresdel Toz________11,37
8---------------------PabloPuigPi ana.........................Liebresdel Toz________11,38
9--------------Al exandraFernandezPascual................C.D.Carneros_________11,45
10---------------Al mudenaChofreRivera...................Liebresdel Toz________11,46
11---------------Di anaIsabelVal lesPiri s...................C.D.Carneros_________11,47
12-----------------HectorPl anel lesLl opis.....................Liebresdel Toz________11,49
13--------------PaulaIsabel Anduj arRi ego.................C.D.Carneros_________11,51
14-------------------Mari aGarciaPiri s........................Liebresdel Toz________11,53
Ejercicio24.Tablas.EjercicioGuiado
Creci mientoanualenlatasadeescolari zaci ndeminor asLtnicasenMadrid
Curso
Alumnado
Gitano
%
Al umnado
inmigrant e
%
1991-1992 5.018 2.625
1992-1993 5.120 1,99% 3.620 27,48%
1993-1994 5.142 0,43% 4.528 20,05%
1994-1995 5.219 1,47% 4.702 3,70%
1995-1996 5.381 3,01% 5.721 17,81%
1996-1997 5.196 -3,44% 5.962 4,04%
.COmosehace?
1. Sel ecci onarel men I nsertar>Tabl ayenl aventanadedi ` l ogoqueaparecedarl eal atablael nombreTabl a1.
Sel ecci onar6col umnasy8fi l as.Acti varl aopci nBor deydesacti varel r estodeopci ones.
2. I ntroduci rl ostextosqueconformancadaunadel ascel das,dej andol aprimeracol umnayl a l timafi l asvacas.
Uti l izarparael l ol asuti l idadesdeedi ci naprendidasenpr` cti casanteri ores(comocopi arypegar ).EltamaOode
car` cteres10ptyel ti poAr i al.
3. Sel ecci onartodal atabl aconTabl a>Sel ecci onar>Tabl a.
4. Darl eel formateadoautom` ti coAmar il l o.Sel ecci onarl aopci nTabla>For mateadoautom` tico...yel egi rel
formatoAmari l l o.
5. El iminarl aprimeracol umnayl a l timafi l a.
6. Sel ecci onartodasl ascol umnasycentrarel textoenl ascel dasmedi anteel men For mato>P` rrafo,pestaOa
Al i neaci On.
7. Guardarel fi chero.
Pl ad'Estudispubli catalBOEn m.118de18demai gde1994.Di str i buci decr dits:
Matr i as 1r Ci cl e 2nCi cl e
1r 2n 3r 4t
Tr oncals 48 4 50 20
Obli gat r i es 15,5 50 2 38
Optatives 7 11 9 17
Lli ur eConfi gur aci 6,5 9 6 9
Totaldecr ditsenlacar r er a:302.
.COmosehace?
1. Sel ecci onarel men I nser tar>Tabla yenl aventanadedi ` l ogoqueapareceDarl eal atabl ael nombre
Tabl a1.Sel ecci onar5col umnasy6fi l as.Acti varl aopci nBor deydesacti varel r estodeopci ones.
2. I ntroduci rl ostextosqueconformancadaunadel ascel das,dejandol aprimeracol umnayl a l timafi l a
vacas.Uti l i zarparael l ol asutil idadesdeedi ci nqueseaprendi eronenpr` cti casanteri ores(comocopi ary
pegar).EltamaOodecar` cteres10ptyel ti poAr i al.Lascel das:segundadel aprimeracol umnayprimeras
del aterceraycuartacol umnassedebendequedarvacas.
3. Sel ecci onartodal atabl aconTabl a>Sel ecci onar>Tabl a.
4. Sel ecci onartodasl ascol umnasexceptol aprimeraycentrarel textoenl ascel dasmedianteel men For mato
>P` r rafo,pestaOaAl i neaci On.
5. Sel ecci onarl asdosprimerascel dasdel aprimeracol umnay nirl asmedianteTabla>Uni rcel das.
6. Hacerl omismoconl asdosprimerascel dasdel ascol umnasdosytresyconl asdel ascol umnascuatr oy
ci nco.
7. Sel ecci onarl aprimeracol umnayl aprimerayl asegundafi l asyponerenfondogri smedianteel men Tabl a
>Pr opi edadesdeTabl a...yenl apestaOaFondoel egi rcomocol orel gri syapl i carafi l a,col umnaocel da
seg npr oceda.
8. Sel ecci onarl aprimeracol umnayl aprimerayl asegundafi l asyponer l afuenteennegri taFor mato>
CaracterpestaOaFuente.
9. Guardarel fi cherocomo.
N-MERO
Singular Plural
PERSONA
Primera Nuqa
Nuqanchis(incluyente)
Nuqayku(excluyente)
Segunda
Qan Qankuna
Tercera
Pay Paykuna
pronombresquechua.
.COmosehace?
1. Sel ecci onarel men I nsertar>Tabl a yenl aventanadedi ` l ogoqueaparecedarl eal atabl ael nombre
Tabl a1.Sel ecci onar4col umnasy5fi l as.
2. I ntroduci rl ostextosqueconformancadaunadel ascel das,dejandol aprimeracol umnayl a l timafi l as
vacas.Uti l i zarparael l ol asutil idadesdeedi ci nqueseaprendi eronenpr` cti casanteri ores(comocopi ary
pegar).EltamaOodecar` cteres11pto9ptyel ti poAr i al.Dejarvacasl ascel dasqueseveanquel uegose
tendr` nqueuni r
3. Sel ecci onartodasl ascel dasexceptol asprimerasfi l aycol umnayal neael textoal ai zqui erdamedi anteel
men For mato-P` r rafo,pestaOaAl i neaci On.
4. Sel ecci onarl asdosprimerascel dasdel aprimeraysegundacol umnay nirl asmedi anteTabl a>Uni rcel das
(cuatrocel dasentotal ).
5. Sel ecci onarel r estodecel dasdel aprimerafi l ayuni rlasmedianteTabl a>Uni rcel das.
6. Sel ecci onarel r estodecel dasdel aprimeracol umnayunirl asmedianteTabla>Uni rcel das.
7. Hacerl omismoconl asdosprimerascel dasdel ascol umnasdosytresyconl asdel ascol umnascuatr oy
ci nco.
8. Sel ecci onar l aprimera col umna y l aprimera fi l ayponer en fondoMoradomedi anteel men Tabl a>
Pr opi edadesdeTabl a...yenl apestaOaFondoel egi rcomocol orel moradoyapl i carafi l a,col umnaseg n
pr oceda(el i geMoradooel col orquem` steguste).
9. Sel ecci onar l a segunda col umna y l a segunda fi l a y poner en fondo Li l a mediante el men Tabl a >
Pr opi edadesdeTabl a...yenl apestaOaFondo el egi r como col or el Li l ayapl i cara fi l a,col umnaseg n
pr oceda(el i geLi l aoel col orquem` steguste).
10. Sel ecci onarl aprimeracel dayel iminarel fondomedi anteel men Tabla>Pr opi edadesdeTabl a...yenl a
pestaOaFondoel egi rcomocol orningunoyapl i caracel da.
11. Sel ecci onarl ascel dascor respondi entesycambiarel formatodel oscaracteresmedi anteel men For mato>
Car` cterpestaOasFuenteyEfectosdeFuente.
12. Guardarel fi cherocomop6-ej -gui -t exto3-f i nal .odt.
Horari o Lunes Martes Mi rcol es Jueves
8:30 9:30 Pedagog a Inform ti ca
9:30 10:30 Pedagog a Literatura Hi stori adeEuropa Gram tica
11:00 11:30 Educaci nF sica Matem ticas Inform tica M sica
11:30 12:30 Educaci nF sica Matem ticas Inform tica M sica
12:30 13:30 HistoriadeEuropa Ingl s Gram tica
.COmosehace?
1. Sel ecci onarel men I nsertar>Tabl a yenl aventanadedi ` l ogoqueaparecedarl eal atabl ael nombre
Tabl a1.Sel ecci onar5col umnasy6fi l as.Acti varl aopci nBor deydesacti varel r estodeopci ones.
2. I ntroduci rl ostextosqueconformancadaunadel ascel das.Uti li zarparael l ol asutil idadesdeedi ci nquese
aprendieronenpr` cti casanteri ores(comocopi arypegar).EltamaOodecar` cteres10ptyel ti poAr i al.
3. Sel ecci onartodasl ascol umnasexceptol aprimeraycentrarel textoenl ascel dasmedianteel men For mato
>P` rrafo,pestaOaAl i neaci On.
4. Sel ecci onartodasl ascel dasycentrarverti calmentesus contenidosmedianteel men For mato>Tabl a,
pestaOaFl uj odeltexto.
Crearunacopiadel atablaanterior ymodificarlaparaquepresenteel si gui enteaspecto.Se
deber` n utilizarl as herramientas para inserci nde fi las y columnas,y cambi ode anchode
columna.
Horario Lunes Martes Mi rcol es Jueves Viernes
8:30 9:30 Pedagog a Inform ti ca Pedagog a
9:30 10:30 Pedagog a Li teratura
Hi stori ade
Europa
Gram tica Pedagog a
10:30 11:00 Almuerzo Almuerzo Almuerzo Al muerzo Al muerzo
11:00 11:30
Educaci n
F sica
Matem ti cas Inform ti ca M si ca Fi losof a
11:30 12:30
Educaci n
F sica
Matem ti cas Inform ti ca M si ca Fi losof a
12:30 13:30
Hi stori ade
Europa
Ingl s Gram tica
13:30 15:00 Comi da Comida Comida Comida Comida
15:00 17:00 Reli gi n Religi n Reli gi n Reli gi n Reli gi n
.COmosehace?
1. Sel ecci onarl a l timacol umnadeltextoei nsertarunacol umnaacontinuaci nconel men For mato>Col umna>
I nsertar.
2. AOadirl asfi l asr estantesconl aopci nFor mato>Fi l a>I nsertar.
3. I ntroduci rel textodel asnuevascel das.
4. Observarquel atabl aenel model oest` centradahori zontalmenteenl ap` gi na(esdeci r,ti eneel mismoespaci o
vacoal ai zqui erdayal aderecha).Paracentrarl atabl a,sel ecci onarl aopci nFor mato>Tabl ayenl apestaOa
Tabl asel ecci onarAl i neaci OnCentrado.
5. Cambi arl aanchuradetodasl ascol umnasa2,25cm.Parael l o,sel ecci onarl aopci nFor mato>Tabl a,pestaOa
Col umnas,yacti varl aopci nAj ustaranchodel atablaantesdefi jarl aanchuradecadacol umna(sinoseacti va
estaopci n,l atabl acambiar`l aanchuradeal gunadel ascol umnasparaqueocupetodoel espaci odel ap` gina).
Crearunacopiadel atablaanterior ymodificarlaparaquepresenteel si gui enteaspecto.Se
deber` nutilizarl asherramientasparauninydivisindecel das.
Horario Lunes Martes Mi rcoles Jueves Vi ernes
8:30 9:30
9:30 10:30
Pedagog a
Inform tica
Li teratura
Historiade
Europa
Gram tica
Pedagog a
10:30 11:00 Almuerzo
11:00 11:30
11:30 12:30
Educaci n
F sica
Matem ticas Inform ti ca M si ca Fi l osof a
12:30 13:30
Hi stori ade
Europa
Ingl s Gram tica
13:30 15:00 Comi da
15:00 17:00 Rel igi n
.COmosehace?
1. Sel ecci onarl ascel dasafusi onar,yej ecutarl aacci nFor mato>Cel da>Uni r.Sedeber` borrarel texto
dupl i cadoparaconsegui rl atabl atalycomosemuestraenel model o.Observarel efectodel aal ineaci n
verti calcentradaquesesel ecci onaenel ej er ci ci o3.
Crearunacopi adel atablaanteri orymodificarlaparaquepresenteel si guienteaspecto.Darl as
caractersticas de formatodecar` cter, bordes y sombreado para proporci onar a l a tabla el
si guienteaspecto.EltamaOodel aprimeracolumnahasidocambiadoa9pto.
Horario Lunes Mar tes Mi r coles Jueves Vi er nes
8:30 9:30
9:30 10:30
Pedagog a
Inform tica
Li teratura
Historiade
Europa
Gram tica
Pedagog a
10:30 11:00 Al muer zo
11:00 11:30
11:30 12:30
Educaci n
F sica
Matem ticas Inform ti ca M si ca Fi losof a
12:30 13:30
Hi stori ade
Europa
Ingl s Gram tica
13:30 15:00 Comida
15:00 17:00 Reli gi
.COmosehace?
1. Uti l i zarl asopci onesdel aspestaOasBordesyFondodeFor mato>Tabl a.Modi fi cael formatodecar` cter
cuandoseanecesari o.
Crearl asi guientetablaenunap` ginanuevadeldocumento.
Datoscli matol gicosdetr espunt osdelapr ovi ncia
Meses
Castell Benassal Vi stabel la
T(C) Pr ec.(mm) T(C) Pr ec.(mm) T(C) Pr ec.(mm)
Enero 10,7 21,5 5,4 20 2 30,9
Febrero 11,2 24,6 7,7 31,6 2,4 37,4
Marzo 12,9 32,7 8,9 46,8 5 68,4
Abril 15,1 32,3 10,5 46,3 6,9 69,3
Mayo 18,1 35,5 14 67,8 10,3 74,4
Junio 21,5 23,1 18,2 41,8 13 76,6
Juli o 24,3 9,1 21,1 34,4 7,1 38,9
Agosto 24,7 25,1 20,6 51,5 16,3 49,2
Septi embre 22,4 59 18,3 77,1 13 85,8
Octubre 18,5 93,5 14,7 96,7 8,8 121,2
Novi embre 14,3 43,6 10,5 49,3 5,1 90
Di ci embre 11,5 46,8 6,3 66,5 3,1 67,4
.COmosehace?
Parar eal i zarestatabl a,tenerencuental ossi gui entesdatosquesepropor ci onan:
1. Elti podel etraesAr i al10pto.
2. Lapri meracol umnapresentaunasangradel antedeltextode0,30cm.
3. Elanchodel aprimeracol umnaes3cm,el resto2cm.
4. Guardarel fi cherocomop6-ej -gui -t exto5-fi nal .odt.
Ejercicio32.Tablas
Crearl assi gui entestablas:
NOMBRE APELLI DO1 APELLI DO2 CODI GO
mariadelcarmen castel l dej uan 17560
j ose fernandez bermej o 12003
antonio rui z roj o 23444
Persona Sujeto
Complemento
ConPreposiciOn SinPreposiciOn
1a
YO ME Am /parami /conmi go
2a
T- TE Ati/parati/contigo
3a
EL/ELLA LO,LA,LE(SE) ALl -ell a/consi go
1a
NOSOTROS-AS NOS Anosotros-as/para..
2a
VOSOTROS-AS OS Avosotros-as/para..
3a
ELLOS-AS LOS,LAS,LES(SE) Ael l os-as/para..
Lasmassoli citadas
N
Licenciatur as I NGENI ERI AS Diplomatur as
1 CienciasEcon micas Ingenier aIndustrial Maestro
2 Derecho Arquitectura Empresariales
3 Psicolog a Ingenier aInform tica RelacionesLaborales
Nombr e
Nombr e
Deportivo
Demar caci n
1 ManuelSegarraBagues Manu Portero
4 Andr SantosSiqueira Andr Cierre
7 JavierRodriguezNebreda Rodriguez
10 DanielSalgadoMarcilla DaniSalgado
11 LeandroBentodeOliveira Leandro
Ala
Ejercicio33.Tablas
MAMI FEROS
Roedor es Car n vor os I nsect vor os Ungulados
CLASI FI CACI ` N
PT PJ PG PE PP GF GC
1 ElPozoMur ci aTur sti ca
35
15 11 2 2 71 49
2 Boomer angI nter vi 34
15 11 1 3 76 43
3 A.LobelledeSantiago 31
15 9 4 2 71 39
4 Mar tor ell FS 27
15 8 3 4 68 48
5 MRAGvtar r aNavar r a 26
15 8 2 5 52 45
6 Polar isWor ldCar tagena 25
15 7 4 4 56 43
7 Pl ayasdeCastel l n 23
15 7 2 6 70 69
Comprensi n de la
lectura
CulturaMatem tica CulturaCient fica
Finlandia 546 Jap n 557 Jap n 550
Jap n 522 Canad 533 Francia 500
Francia 505 Dinamarca 514 Noruega 500
EE.UU. 504 EE.UU. 493 EE.UU. 499
Dinamarca 497 Alemani a 490 Suiza 496
EspaOa 493 EspaOa 476 EspaOa 491
Portugal 470 Italia 457 Portugal 459
Brasil 396 Brasil 334 Brasil 375
Ejercicio34.Tablas
DEFINICIONES.
La m sica es un lenguaje
universal conel queunemisor
transmitedeterminadoshechos
ysentimientosatravsdeuna
secuenciadesoni do
La m sica es la combinaci n
desonidosytiempohechapor
un ser humano que requiere
expresarunaverdad.
La m sica es
la disciplina
queestudialos
principios de
laarmonOa.
La disciplina
queestudialas
relaciones de
los sonidos
entresO.
Lam sicano
es un
lenguaje
uni versal
El
composi tor
compone,
no emite
nada.
La m sica
transmi te
soni dos
ordenados;
no tiene
manera de
transmi ti r un
hecho.
El tiempo no se
combi na. El tiempo
es el trasfondo
donde suceden los
sonidos,losrui dosy
lossi lencios.
Al componer, el
composi tor no
"requiere" expresar
nada, el m si co
ej ecutante de l a
m sica tampoco
requierenada.
Esta es una
defi nici n (pobre)
de la propia
armon a.
Esta ltima ser a
una defini ci n
(tambi n pobre) de
contrapunto
(rel aci n de
melod asentres ).
DEFINICIONES
La m sica es un lenguaje
universal conel queunemisor
transmite determinados hechos
ysentimientosatravsdeuna
secuenciadesonidos.
Lam sicaeslacombinaci nde
sonidosytiempohechaporunser
humano que requiere expresar
unaverdad.
Lam sicaes
la disciplina
que estudia
los
principiosde
laarmonOa.
La di sciplina
que estudia las
relaciones de
los soni dos
entresO.
Lam si ca
noesun
l enguaje
uni versal
El
composi tor
compone,
noemi te
nada.
Lam si ca
transmi tesonidos
ordenados;notiene
manerade
transmi ti run
hecho.
El tiemponose
combi na.El tiempoes
eltrasfondodonde
sucedenlossonidos,
l osrui dosyl os
sil encios.
Al componer,el
composi torno
"requiere"expresar
nada,el m si co
ej ecutantedel am sica
tampocorequi erenada.
Estaesuna
defini ci n(pobre)
del apropi a
armon a.
Esta ltimaser auna
defi nici n(tambi n
pobre)decontrapunto
(rel aci ndemelod as
entres ).
Ejercicio35.Tablas
Creaelsiguientedocumentoprocurandoqueelprocesadordetextoshagalosc lculos
port :
FACTURAPARAELDI STRI BUI DOR
DESCRIPCI` N CANTIDAD PRECIO DESCUENTO IMPORTE
LavadoraZanussi 2 52.000 1.040 101.920
EncimeraTeka 1 30.000 600 29.400
TelevisorPanas ni c 4 78.000 1.560 305.760
MicroondasSamsung 2 28.000 560 54.880
PlanchaRowenta 3 6.500 130 19.110
Vi deoMitsubi shi 5 65.000 1.300 318.500
TOTAL: 829.570
AREA
C/ReinanL3
46800
X tiva(Valencia)
Ejercicio36.Tablas
Creaelsiguientedocumentoprocurandoqueelprocesadordetextoshagalosc lculosport :
CONCEPTO PRECI O CANTI DAD I MPORTE
ANTI HUMEDAD750ML 785 5 3.925
CI NTAADHESI VAMEDI ANA 195 4 780
DI SOLVENTE5L 745 4 2.980
GOTELEGRANEL 275 2 550
VALPLATACALEFACCI ` N4L 3.954 2 7.908
VALREXCREMA1Kg 995 7 6.965
VALREXGRI SPERLA1Kg 995 3 2.985
I MPORTEBRUTO. 26.093
I VAAL12%. 4.804
TOTALFACTURA. 30.897
ENVI ADOPOR:FERROCARRIL PAGO:Letraa90(noventa)d as.
PI NBOX
M-sde20aOospintando
Fabricadepinturas
FABRICA
CaminodelasParras,2
Telf.5324446 5324439
03112VILLAFRANQUEZA
TIENDA
CarmeloCalvo,12
Telf,5324253 5216969
03004ALICANTE
S/Ref.AD/pr
S/pedi do446/Z
N/r ef.RG/st
CARLOSTORRESPOMATA
C/Fonge,16
03014-ALBACETE
FACTURAN34.990
Ejercicio37.Tablas
FI CHARESUMENDELAACTI VI DAD(Pr ofesor )
ACTI VI DAD:
Realizarunprogramaquedadounvectornum ricode100componentesclasifica
simult neamente en orden crecientes sus componentes pares y en orden
decrecientelasimpares.
Tipo:
Pr ctica
Tiempoestimado:
30min.
Actividad:
Individual
Ubicaci n:
AulaInf.
OBJETI VODELAACTI VI DAD:
Conocerlosdistintosalgoritmosdeb squeda
yordenaci ndevectores.
DOCUMENTACI ` N DE
APOYO:
Apuntesdeclase.
Equiposinform ticos.
SECUENCI A/
DESARROLLO
Estudio del
problema.
Aplicarel algoritmo
de ordenaci n
adecuado.
SEGUI MI ENTO DEL
PROFESOR:
Apoyoenan lisi sdel
problema.
Resoluci ndedudas.
EVALUACI ` N DE LA
ACTI VI DAD:
Efici encia del
problema
Claridaden el dise o
delc digo
BI BLI OGRAFA:
Ejercicio38.Tablas
Alumnos 1 2 3 4 A B C D
AGUJETASVARIADAS,Inmaculada 5 5,5 6 4,5 - - 6 5,2
ALIABADAJOZ,Mar aGloria 7 4 4 4,5 - 2 6,5 4,5
ALONSODELPUEBLO,Guillermo 4 5 4,5 4 4 4,5 5,5 5
ALONSOGORDO,Julio 2 1 - 2,5 5 7 4 5,5
ALONSOHERNNDEZ,IsabelMar a 2,5 3,5 4,5 6,5 5 7 4 5,5
ALONSOMANUEL,Pablo 9,5 9,5 9,5 2 - - 4 8
AUTOMATI ZACI ` NDEOFI CI NAS
DESCRI PCI ` N PRECI O
Ar t culo Modelo Descuento Pr ecio
M quinadeescr ibir ET-920 10% 200.000
Fotocopiador a COPYPLUS 30% 350.000
FAX MKGROUPV 25% 79.000
Or denador per sonal HSG-586 10% 400.000
I MPORTETOTAL
1.029.000
REGI STRODEPERSONAL
NOMBRE F.NAC. DI RECCI ` N C.P. PROV CARGO
Jos SanchoC novas 12/06/59 C/Bastidores,2 46750 Valencia Di rector
Javi erCastroviej oArana 24/12/58 C/Gobernador,3 46220 Alicante Auxi liar
BlancaLinaresCarreras 12/12/68 C/Villanueva,8 46780 Valencia Jefedecompras
OscarMart nLe n 23/09/61 C/Mayor,23 46760 Valencia Jefedeventas
EduardoBonetSanz 10/06/64 C/Dominicos,10 46320 Valencia Vendedor
AlfredoVindelSanz 05/05/65 C/Princesa,56 46325 Valencia Vendedor
Ceci liaBarqueroArbiza 01/10/68 C/Trinidad,33 46555 Valencia Secretaria
BeatrizPalaciosdelRey 25/07/58 C/Toledanos,14 55327 Murcia Secretaria
Ejercicio39.Insertarunaimagenenunatabla
1. Copi ael sigui entedocumento.Parasituarlai magenyl ascol umnaspri mero
debescrearunatablade3columnasy5fi las.
2. Las dos primeras col umnas conti enen l as marcas de coches con diferente
al ineaci n. La tercera col umna que es l a que contiene l a imagen uti li za l a
opci nCombi nar cel das.
3. Vamosai nsertarahorael rect nguloquei ncluyetodoel documento.Paraell o
uti li zael bot nrect ngulodel abarradedibujo.
4. Inserta el rect ngul o de forma que incluya todo el texto. Ver s que ya no
visuali zasel texto.
5. Pica con el bot n derecho del rat n enci ma del rect ngul o y sel ecci ona l a
opci nFor matodeautofor ma yenl aopci ncol or esyl neasenlacasi ll a
Rel leno,sel eccionasinr el leno.
SUCONCESI ONARI OENDEPORTI VOSDECUARTA
MANO
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coche,vengaavisitarnos,porqueseguroqueest naqu .Leharemosunbuenprecio.
6. Guardael documentocomoautocar s.doc
Ejercicio41.Impresi nenserie
1.-CrealasiguienteBasedeDatos:
NOMBRE APELLI DOS DI RECCI N POBLACI N
JULIO FERNNDEZLPEZ C/ROBLES,35 BARCELONA
ROSA ROMEROTROPAS C/LORCA,54 MADRID
TRINIDAD HUERTASFORNER AV.MADRID,12 BARCELONA
ROSA GMEZP REZ C/LIRIO,34 ALMERA
JOS LLUCHREBOLLO PLAZAROS CDIZ
MIGUEL GARCAPRADO C/OCCIDENTE,44 BARCELONA
2.-GuardarlaBasededatosycrearlasiguientecartamodelo:
MIPSA,S.A.
PLDELAHABANA,S/N
MADRI D-16
FECHADEHOY
(NOMBRE)(APELLIDOS)
(DIRECCIN)
(POBLACIN)
Distinguido/a(NOMBRE):
Como continuaci n a laentrevistaquetuvimos el agradodesostener conVd.,sentimos
manifestarlaqueapesardelamagnificaimpresi ncausadaenlamismaenlosmomentosactualesno
laencontramosacoplamientoennuestraOrganizaci n.
No obstante y habida cuenta de que nuestra Empresa se halla en continua expansi n,
conservamossusolicitudporsienelfuturopudierainteresarnossucolaboraci n.
Mucholeagradecemoslaatenci nquehatenidoal dirigirseanosotrosysinotroparticularla
saludamosmuyatentamente.
MI PSA,S.A.
3.-Buscatodosloserroresquepuedasencontrarenlacartamodelo.
4.-Realizarlafusi ndemaneraqueobteng isdiferentescartaspersonalizadas.
5.-Crearetiquetasosobresconlasdireccionesdelosclientes.
Ejercicio42.Impresi nenserie
1. Crearl asi guientebasededatos:
Nombre T tulo P ginas Tomos Precio
FranciscoJim nez 0 276 15 300
LourdesCabanillas 0 400 12 250
JordiCampuzano 0 296 10 460
JuanJim nez 0 276 15 257
AlbertoBernaus 0 296 10 360
AngelD ez 0 400 12 420
MiguelP rez 0 276 15 250
2. Utili zael procesadordetextosparaescri bi relsigui entedocumento:

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