L E N G UA

TRENG A N I A

PARA LOS QUE LEEN Y ESCRIBEN SOLOS

CUADERNILLO PARA ALUMNOS

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA

UNIDAD DE RECURSOS DIDCTICOS

PROGRAMA NACIONAL DE

GESTIN CURRICULAR Y CAPACITACIN

Ministerio de Educacin

Lic. Andrs Delich

Subsecretara de Educacin Bsica

Lic. Gustavo Iaies

Programa Nacional de Gestin Curricular y Capacitacin

Prof. Silvia Finocchio

Unidad de Recursos Didcticos

Coordinacin general: Prof. Silvia Gojman Equipo de Produccin Pedaggica Idea original y autora: Maite Alvarado

Mara del Pilar Gaspar

Colaboradora: Silvia Gonzlez Equipo de Produccin Editorial Coordinacin: Priscila Schmied Edicin: Cecilia Pisos Correccin: Norma Sosa Edicin de ilustraciones: Gustavo Damiani Ilustraciones: Marcelo Dupleich Diseo: Griselda Flesler

Ministerio de Educacin. Pizzurno 935, Ciudad de Buenos Aires. E-mail: recursosdidacticos@me.gov.ar Hecho el depsito que establece la ley 11.723. Libro de edicin argentina. Impreso en Formacolor Impresores S.R.L., Buenos Aires, Argentina. Septiembre de 2001. ISBN 950-00-0466-6. Primera edicin.

ndice
Bienvenidos a Trengania!................................................................................................. 2 Chicos:........................................................................................................................... 3 Estacin central........................................................................................................................... 4 Quin soy? .................................................................................................................... 6 Cul fue la pregunta? ..................................................................................................... 6 Mensajes de parlantes ...................................................................................................... 6 Se oy decir ... ............................................................................................................ 7 Tapas y contratapas ......................................................................................................... 7 Extra, extra! .................................................................................................................. 7 Qu se ve en la foto? ..................................................................................................... 9 Y ahora... revistas.......................................................................................................... 10 Dnde queda? .............................................................................................................. 10 Libro de quejas.............................................................................................................. 11 El cuento de la abuela.................................................................................................... 12 La cafetera ............................................................................................................................... Sector equivocado.......................................................................................................... Uno por uno ................................................................................................................. Pronstico meteorolgico................................................................................................ La Tienda de artculos regionales ................................................................................................ Toponimia..................................................................................................................... Peras al olmo ................................................................................................................ Folleto turstico............................................................................................................. Fauna trenganiense ........................................................................................................ Recuerdos de Trengania .................................................................................................. El Locutorio-Correo .................................................................................................................... Cartas por encargo ......................................................................................................... Telegrama misterioso...................................................................................................... Gua de telfonos........................................................................................................... Contestador telefnico.................................................................................................... El vagn de tren ........................................................................................................................ Eso no se hace .............................................................................................................. El cuento de la nieta...................................................................................................... Gua turstica ................................................................................................................ Noticias........................................................................................................................ El final de la historia ..................................................................................................... 16 18 18 19 20 22 23 23 24 25 26 28 29 30 31 32 34 34 34 34 37

Bienvenidos a Trengania!
Y qu es Trengania?, se preguntarn ustedes. Y con razn. Trengania es un pas imaginario que tiene todo lo que un pas grande y precioso puede tener: selvas tenebrosas, mares profundos, desiertos misteriosos, ciudades rutilantes, montaas nevadas... Pero lo ms importante de Trengania es, por supuesto, la gente: mineros roquedalenses, marineros de Restinga, bailarines de Salsadero, esquiadores neveretos, bancarios, profesores, agricultores, estudiantes, comerciantes, chicos y grandes. con todos ellos nos vamos a encontrar en la estacin de trenes de Potampolis, la capital de Trengania. Para eso estn las lminas, las tarjetas y los cuadernillos que los esperan a la vuelta de la pgina. Bienvenidos a Trengania! Un pas lleno de lugares para recorrer juntos.

2 Trengania

Chicos:
En este cuadernillo van a encontrar actividades para resolver en grupos de tres a cinco integrantes (no ms!). Las actividades corresponden a las distintas lminas de este conjunto: hay algunas que se relacionan con la lmina principal, donde aparece el hall central de una estacin de tren, y otras que se relacionan con cada una de las lminas ms chicas: la cafetera de la estacin, el locutorio, la tienda de artculos regionales y el vagn del tren. La estacin est ubicada en una ciudad imaginaria que se llama Potampolis. Potampolis es la capital de Trengania.* Para resolver la mayora de las actividades van a necesitar las tarjetas con bordes de colores. En cada consigna se les indicar cul es la tarjeta que tienen que usar. En algunas de las actividades se les pide que escuchen lo que est grabado en un casete que tiene el maestro. En todos los casos, l les indicar por dnde empezar, qu recorrido hacer y cmo trabajar.

* Entre las lminas, hay tambin un mapa turstico de Trengania.

Cuadernillo para alumnos

Estacin central

Quin soy?
Para resolver esta actividad, tienen que escuchar la primera grabacin del casete. En ella van a escuchar las voces de algunas personas de la lmina que dicen cmo son. Ustedes tienen que descubrir quin habla en cada caso e indicarle al maestro cul de los personajes de la lmina es. Estn listos? Escuchen con atencin

Cul fue la pregunta?

Miren la lmina. Pueden ver a una mujer que est haciendo preguntas a otras personas. Es una encuestadora, alguien que realiza encuestas. Ahora van a escuchar la segunda grabacin del casete. Son las respuestas de la gente a las preguntas que ella les hizo. Lo que no est grabado son las preguntas. Escuchen las respuestas, imaginen cules habrn sido las preguntas y escrbanlas o dctenselas al maestro.

Mensajes de parlantes
En algunas estaciones hay altoparlantes que anuncian distintas cosas: el horario de salida de un tren, la suspensin de algn servicio, etc. El problema es que a veces hay tanto ruido en la estacin que no se escucha lo que se dice por el altoparlante. Escuchen con mucha atencin la tercera grabacin del casete y completen los mensajes del altoparlante. En algunos casos, van a tener que mirar la lmina para poder completarlos. Vuelvan a escuchar la grabacin todas las veces que sea necesario.

6 Trengania

Se oy decir...
En las estaciones se escuchan voces de grandes y chicos que hablan. Escuchen la cuarta grabacin del casete y contesten las preguntas que all se hacen. Para hacerlo, van a tener que mirar la lmina.

Tapas y contratapas
En el quiosco de diarios y revistas que se ve en el fondo de la lmina tambin se venden libros. Busquen las tres tarjetas con borde rojo. Cada una tiene, de un lado, la tapa de un libro, y del otro, una contratapa. Pero la contratapa y la tapa que estn en la misma tarjeta no pertenecen al mismo libro. Qu contratapa corresponde a cada una de las tapas? Busquen en las tarjetas rojas la contratapa de cada tapa. A qu coleccin pertenece cada libro? Cmo lo saben? Frente al quiosco de revistas hay una seora que est buscando un libro para regalarle a su sobrino que cumple diez aos. Como al chico no le gusta mucho leer, prefiere los libros con ilustraciones coloridas, poco texto y que hagan rer. Le gustan ms los libros de cuentos que los de poesas, y si es un cuento solo, mejor que varios. Vuelvan a las tarjetas con borde rojo y relean las tapas y las contratapas de los tres libros. Cul le regalar la seora a su sobrino? Por qu? Cmo lo saben?

Extra, extra!
Titulares En las dos tarjetas con borde azul pueden ver las tapas de los dos diarios ms importantes de Trengania: EL AMARILLO y La Posta. Lean los titulares de los dos diarios. Van a encontrar las mismas noticias, pero expresadas de maneras distintas. De qu hablan las noticias? Lean los titulares sobre el asalto a la joyera. Como habrn visto, son bastante distintos. Si completan el cuadro que sigue, podrn ver bien las diferencias. En la primera columna, van a encontrar preguntas que tendrn que responder en las dos columnas siguientes. Completen el cuadro indicando si se responde o no la pregunta en cada uno de los diarios. S se responde, pongan S y cul es la respuesta. Si no se responde, pongan NO. Les damos resuelta la primera fila:

Cuadernillo para alumnos

Extra, extra! extra! Extra,

EL AMARILLO
Quin cometi el robo? Dnde se realiz? Cundo se produjo? Cmo reaccionaron los vecinos? Qu le pas al dueo de la joyera? Qu hizo la polica? S: el enmascarado solitario No

La Posta

Releyendo el cuadro, expliquen al grupo las diferencias que encontraron entre los dos diarios. En Potampolis, para vender los diarios, los diarieros anuncian en voz alta las noticias. A eso se le llama vocear. En la quinta grabacin del casete pueden escuchar a un diariero voceando la noticia siguiente: Extra, extra! Se descubrieron minas de oro en los alrededores de las montaas Neveretas! Extra, extra! Nuevas inundaciones azotan Zarzpolis! Cmo vocear el diariero de la estacin de Potampolis las noticias del da? Vuelvan a leer los titulares y piensen cmo lo hara. Les damos algunos comienzos posibles: Extra, extra! En la meseta del Pramo... Extra, extra! Esta madrugada... Extra, extra! Asaltan Extra, extra! La nieve... Piensen otras maneras de empezar y escriban los anuncios del diariero.

8 Trengania

Qu se ve en la foto?
Seguimos trabajando con los diarios, as que no guarden las tarjetas con borde azul. Como podrn ver, en las tapas de EL AMARILLO y La Posta aparecen fotos junto a los titulares. Las fotos ilustran las noticias del da. Debajo de una de esas foto hay un epgrafe, es decir, una frase que aclara qu es lo que se est viendo all. Si dan vuelta las tarjetas, van a encontrar otras fotos, pero sin epgrafes. Escrbanlos en su cuaderno teniendo en cuenta lo que se ve en cada imagen y los titulares del diario, porque se trata de las mismas noticias.

Cuadernillo para alumnos

Y ahora revistas
Busquen tres tarjetas que tengan el borde verde. Se trata de las tapas y de los ndices o sumarios de tres revistas que estn en el quiosco de la estacin. En cada una de las tarjetas pueden ver, de un lado, una tapa de revista y, del otro, un sumario o ndice. Pero el sumario y la tapa que estn en la misma tarjeta no pertenecen a la misma revista. Qu sumario corresponde a cada una de las tapas? Qu pistas les permitieron darse cuenta?

Dnde queda?
Hace un rato, un joven le pregunt al quiosquero dnde poda comprar un frasco de dulce. Revisen las lminas ms pequeas para ver dnde se vende ese producto. Despus, traten de ubicar el negocio en la lmina grande. Qu indicaciones le habr dado el diariero al joven para que lo encontrara?

10 Trengania

Libro de quejas
En la fila de personas que estn sacando boletos, se escucha una discusin. Comienzan hablando la mujer que est primera en la fila y el encargado de la boletera. Finalmente, se suma el segundo de la fila, que se pone muy nervioso con la situacin. Escuchen la discusin; es la sexta grabacin del casete. Tambin pueden seguirla con la vista a continuacin: Un boleto a Oasis, por favor. Ida y vuelta? No, ida solamente. Son 2,60. Aqu tiene. No tengo cambio. A ver, espere que busco No, no tengo. No tengo manera de solucionarlo; estoy solo y no puedo pedirle a nadie que vaya a buscar cambio. A ver, espere que reviso bien... Pero, por favor cmo puede ser que en una estacin de trenes no haya monedas para dar el vuelto! Es una vergenza. Es un desorden. Ustedes deberan anticipar que deben dar cambio a la gente. Usted tiene toda la razn del mundo, pero no depende de m. Aqu tiene el libro de quejas. Busquen una tarjeta que tiene el borde marrn. En uno de sus lados, pueden leer un reclamo escrito en el libro de quejas de la estacin. Siguiendo ese modelo, escriban el reclamo del seor que discute con el empleado de la boletera. A quin se dirigir? Qu contar? Qu pedir? Cmo terminar el texto?

Cuadernillo para alumnos

11

El cuento de la abuela
En el banco que est adelante de todo, a la derecha, hay una abuela que le est leyendo un cuento a su nieta. Estn esperando que se haga la hora de tomar el tren que las llevar a su casa, en una zona fra de Trengania. Escuchen la sptima grabacin del casete. Es el cuento que la abuela le est leyendo a su nieta. Lo transcribimos a continuacin para que puedan seguirlo con la vista.

El dios Kareya hizo a todos los hombres y a los animales, pero no quiso que tuviesen fuego. Para asegurarse de que no robaran ni una brasa, lo encerr en un cofre y lo dio a guardar a dos viejas brujas. Pero el coyote era amigo de los hombres y prometi ayudarlos. Primero, convoc a todos los animales, desde el puma hasta la rana. Despus, los ubic en la fila a lo largo de un camino; era el camino que iba desde el pueblo de los indios hasta la regin donde vivan las brujas. Hizo una fila muy larga, que empezaba con los animalitos ms dbiles, ubicados cerca del pueblo, y terminaba con los animales ms fuertes, cerca de la casa de las viejas. Despus, el coyote fue a la vivienda de las brujas como quien va de visita. Buenas noches! Qu nochecita tan fra! Me dejaran sentarme junto al fuego?
12 Trengania

Las brujas lo dejaron pasar y l se ech junto al fuego; al rato apoy la cabeza entre las patas y se hizo el dormido, pero con un rinconcito del ojo vigil a las guardianas del fuego. Intilmente, esper a que se durmieran: esas dos no dorman jams, ni de da ni de noche, y el coyote se dio cuenta de que robar el fuego era ms difcil de lo que l pensaba. Al da siguiente se despidi y se fue muy tranquilo para que no sospechasen nada. Pero apenas se alej de la casa corri a buscar a un indio y le dijo lo que tena que hacer: Esta tarde volver a la casa. Cuando yo est all, entrars t haciendo como si quisieras robar el fuego. Esa tarde, el coyote volvi a la casa y salud a las viejas: Buenas tardes, hoy hace ms fro que ayer. Me dejaran calentarme junto al fuego? Las brujas no sospecharon del coyote y lo dejaron entrar. Al poco rato se abri la puerta y entr el indio, que se abalanz sobre el fuego. En seguida las viejas lo sacaron corriendo por una puerta, y entonces el coyote aprovech para robar un tizn y sali por la otra puerta con el fuego entre los dientes. Las brujas guardianas vieron un resplandor de chispas, se dieron cuenta de la trampa y se volvieron para perseguir el coyote.
Cuadernillo para alumnos 13

El coyote casi volaba, pero las brujas no eran lerdas; ya estaban por alcanzarlo cuando el coyote, cansadsimo, lleg al lugar donde lo esperaba el puma y le arroj el fuego. El puma se ech a correr con el tizn entre los dientes, y las brujas, detrs del puma. El puma corri como loco hasta el sitio donde lo esperaba el oso y le arroj el tizn; sigui la carrera el oso y las brujas detrs del oso. El oso se lo entreg al lobo, que segua disparando, y las brujas detrs del lobo. El lobo se lo dio al zorro, el zorro al perro, el perro al conejo, y las incansables brujas siempre pisndoles los talones. La ardilla estaba anteltima en la fila, y cuando recibi el fuego corri tan rpido que se quem la cola y el lomo (por eso tiene la cola enroscada sobre el cuerpo y dos manchas negras sobre los hom-

14 Trengania

bros). Corri la ardilla y las brujas detrs. La rana estaba ltima en la fila porque era la ms lerda; cuando la ardilla le arroj el fuego, la rana se lo trag y salt hacia el agua. En el momento de zambullirse, una de las brujas la agarr de la cola, y se la cort (por eso las ranas no tienen cola). Nad la rana bajo el agua, y las brujas all se quedaron, muertas de rabia! Por fin, la rana sali a la superficie y escupi el tizn sobre un tronco seco. Los indios dicen que por esa razn, cuando se frotan dos maderas, se produce fuego.

Beatriz Ferro y Yal (1974) El fuego y los cuentacuentos. Buenos Aires, Centro Editor de Amrica Latina.

Cuadernillo para alumnos

15

La cafetera

Busquen la lmina de la cafetera.

Sector equivocado
En la lmina se ve a un personaje que tiene que cambiar de mesa. De quin se trata? Por qu se tiene que cambiar de mesa? Qu le estar diciendo el mozo?

Uno por uno

En una mesa de la cafetera hay una familia que le est haciendo un pedido al mozo. El mozo escucha y anota lo que tiene que pedir en el mostrador. Como son muchos y hablan a la vez, el mozo tiene que estar muy atento para poder ordenar el pedido. Escuchen la octava grabacin del casete. Es el pedido que le hace la familia al mozo. Presten atencin a lo que cada uno pide, tomen nota y luego ordenen el pedido que el mozo debe hacer en el mostrador. Seguramente tendrn que escuchar la grabacin ms de una vez.

18 Trengania

Pronstico meteorolgico
En la cafetera hay alguien que est haciendo tiempo antes de tomar el tren que lo llevar a una zona de vacaciones. Mientras espera que sea la hora de partir, aprovecha para tomar un caf y mirar en el diario el pronstico del tiempo. Ubiquen al personaje en la lmina. Viajar a una zona fra o clida? Cmo se dieron cuenta? Busquen la lmina donde est el mapa turstico de Trengania: a qu ciudad estar por viajar? Ahora miren el mapa con el pronstico meteorolgico del otro lado de la tarjeta con borde negro. Cmo estar el tiempo en la zona adonde se dirige nuestro viajero? Una ltima, de yapa: a qu hora sale el tren que tomar el turista que est leyendo el pronstico del diario? Cunto tiempo tiene que esperar?

Cuadernillo para alumnos

19

La Tienda de artcul

los regionales

Busquen la lmina de la tienda de artculos regionales.

Toponimia
En la lmina se pueden ver distintos objetos que estn en venta en la tienda de artculos regionales. Una de las cosas que se venden son unos libros que dicen Toponimia de Trengania. En los libros de toponimia se cuenta el origen de los topnimos de una regin. Qu son los topnimos? Se llama topnimos a los nombres de lugares; la palabra viene de topos, que en griego significaba lugar. En los libros de toponimia, entonces, se cuenta de dnde provienen los nombres de los lugares de una regin, por qu se los llama as, etc. Busquen en la tarjeta con borde amarillo lo que dice en el libro Toponimia de Trengania sobre el nombre Farnientera. Ubiquen el lugar en el mapa turstico de Trengania. Si ya leyeron el texto sobre Farnientera, manos a la obra! A escribir los textos de la Toponimia de Trengania! Reprtanse los topnimos de Trengania que figuran en el mapa para que cada grupo escriba sobre el origen de uno. Despus junten todos los textos y armen el libro. Antes de empezar, pnganse de acuerdo en la cantidad de renglones que van a escribir y la organizacin que va a tener cada texto. Por ejemplo, pueden decidir que los textos tengan ms o menos quince renglones, que empiecen contando de dnde viene el nombre y despus expliquen por qu se llama as ese lugar. En algunos casos, el diccionario puede ayudar.

22 Trengania

Peras al olmo
La seora que est parada frente al mostrador quiere comprar un recetario de comidas regionales de Trengania, as que el vendedor le muestra varios. En el libro Cocinando con Anita Armendriz figura la receta de las peras al olmo, una comida tpica de Patraa. Si vuelven la tarjeta amarilla, van a poder leerla.

Siguiendo el modelo de las peras al olmo, escriban otras recetas tpicas de distintas regiones de Trengania: de Farnientera, de Zarzpolis, de Salsadero Para hacerlo, tengan en cuenta las caractersticas de cada regin o localidad; pueden consultar el mapa turstico de Trengania.

Folleto turstico
En la tarjeta con borde violeta van a encontrar dos textos de folletos tursticos de Trengania. De un lado de la tarjeta, hay un texto que publicita las Termas del Templario; del otro lado, se invita a visitar el Faro de Restinga. Lean los textos y escriban otros para promocionar distintos lugares de Trengania.

Cuadernillo para alumnos

23

Fauna trenganiense
Sobre el mostrador de la tienda de artculos regionales hay un folleto de la Reserva Natural de Oasis. En esa reserva, que es la ms importante de Trengania, hay especies vegetales y animales de distintas regiones del pas. Los animales circulan libremente por el lugar; por eso, se organizan visitas en mnibus, con guas que explican lo que se ve y dan informacin acerca de las especies, sus costumbres y sus hbitat. Busquen la tarjeta con borde gris. Ah van a poder leer un texto sobre los ramonos que aparece en el folleto de la Reserva Natural de Oasis. Se trata de un folleto que se reparte a los visitantes en el que figura informacin bsica sobre los animales que hay en la Reserva. Siguiendo ese modelo, escriban otros textos para el folleto de la Reserva. Estos son algunos de los animales que se encuentran all:

golondriz vaquita de San Antonio

llama azul gata pelada

24 Trengania

ornitoceronte

sapucai

cabalen gatorrante

cerdo emplumado Recuerdos de Trengania

migraa

El pisapapeles que est sobre el mostrador de la tienda es un souvenir de La Fresquera. Qu quiere decir souvenir? Quiere decir recuerdo. Los souvenirs son objetos que se venden como recuerdos de distintos lugares; son objetos tpicos de cada lugar. Como en La Fresquera nieva con frecuencia, el souvenir es esta burbuja de vidrio en la que cae nieve. Inventen objetos tpicos o souvenirs de distintos lugares de Trengania. Hagan un dibujo de cada uno y descrbanlos con lujo de detalles.

Cuadernillo para alumnos

25

El Locutori0-Correo

Busquen la lmina del locutorio-correo que est en la estacin. Tambin se alcanza a ver una fila de gente afuera. Esas personas estn esperando que las atienda la seora que est sentada con una mesita en la puerta del locutorio-correo. Si miran la lmina central de la estacin, van a poder verlos mejor. En un locutorio-correo se pueden mandar cartas, telegramas, postales, encomiendas, como en cualquier correo, y tambin se puede hablar por telfono y enviar faxes, como en cualquier locutorio.

Cartas por encargo

En Trengania existe el oficio de escritor de cartas. Los escritores de cartas suelen instalar sus puestos en estaciones y otros lugares por donde pasa mucha gente. A esos puestos concurren las personas que por algn motivo no pueden escribir y necesitan mandar una carta. Entonces, le dictan al escritor de cartas el mensaje que quieren enviar. En la puerta del locutorio, ha instalado su puesto una escritora de cartas. Ya se form una fila de personas que esperan su turno para dictarle. El hombre vestido de mago ya dict su carta y ahora va a echarla en el buzn. Por qu no la habr escrito l? Busquen una tarjeta con el borde marrn; en uno de los lados est la carta del mago. Quin es el destinatario de la carta? Y el remitente? En la fila hay una anciana. Escuchen en el casete la novena grabacin: es la carta que ella le dicta a la escritora de cartas. Se animan a escribirla a medida que ella dicta? En la fila tambin hay una nena esperando su turno porque quiere mandarle una carta a su ta. No sabe muy bien cmo se escriben las cartas, as que le cuenta a la escritora de cartas lo que quiere decirle a su ta. Escuchen la dcima grabacin del casete. La que habla es la nena, que le est explicando a la escritora lo que quiere que diga la carta. Despus de escucharla, escriban ustedes la carta para ella. Pueden escuchar la grabacin ms de una vez, si hace falta.

28 Trengania

Telegrama misterioso
Frente al mostrador hay un seor que se llama Jos Tawson, escribiendo un telegrama. Su primera versin la van a encontrar en una tarjeta con el borde celeste. Lanla. Como pueden ver, el texto es bastante largo para un telegrama. Cuando Jos Tawson le pregunt a la empleada del correo cunto tena que pagar, casi se desmaya. Lo que pasa es que el precio de un telegrama depende de la cantidad de palabras: cuantas ms palabras tiene, ms caro sale. Por eso, Jos Tawson decidi acortar el mensaje, usando el menor nmero de palabras posible. Reescriban el telegrama usando no ms de diecisis palabras.

Cuadernillo para alumnos

29

Gua de telfonos
En el locutorio hay una chica que est por viajar a Ciudad de La Fresquera. Antes de salir, quiere mandarle una cartita a su ta. El problema es que no recuerda la direccin. As que tiene dos posibilidades: 1. consultar en la gua telefnica del locutorio la direccin de su ta, Cecilia Fimboldo, 2. llamar por telfono a su mam (Graciela Fimboldo) para que le diga la direccin de su ta. Busquen una tarjeta con borde negro; son dos pginas de la gua telefnica de Potampolis. Contesten las preguntas que siguen: Cuntas personas de la gua tienen el mismo apellido que la ta? Y el mismo nombre y apellido? Cul es el telfono de la mam? Finalmente llam por telfono a su mam y le pregunt la direccin de la ta. La direccin es Mayscula 82. Y, ya que estamos, cul es el telfono de la ta?

Los nmeros telefnicos tienen dos partes. La primera se llama caracterstica. Por ejemplo, el telfono de Alberto Fimboldo tiene la caracterstica 23. Cuntas caractersticas diferentes hay en esta hoja de la gua? Cada caracterstica corresponde a un barrio de Potampolis. Cuntos barrios aparecen en esta pgina? Copien los nombres de las calles de cada barrio que figuran en estas pginas de la gua. En Potampolis, los nombres de las calles se relacionan con los nombres de los barrios. Por ejemplo, la calle Ruiseor est en el barrio Los pjaros. Cmo se llamarn los otros barrios?

30 Trengania

Contestador telefnico
En una de las cabinas del locutorio hay un joven que habla con cara de preocupacin. Est llamando a su novia, con quien se pele ayer. Como lo atiende un contestador automtico, tiene que dejar un mensaje. Pero resulta que habla demasiado y se le corta la comunicacin. As que tiene que volver a llamar. Escuchen la undcima grabacin en el casete. Son los dos mensajes que el muchacho dej grabados en el contestador. Despus de escucharlos, armen ustedes un nico mensaje que no dure ms de un minuto.

Cuadernillo para alumnos

31

El vagn de tren

Busquen la lmina del vagn de tren. All se van a encontrar con varios personajes conocidos. Adnde va el tren? Cmo lo saben? A qu hora sali de la estacin?

Eso no se hace
Sobre la puerta del vagn hay cinco smbolos que indican algunas cosas que no se pueden hacer en el tren. Pero justamente en este vagn hay cinco situaciones en las que se estn haciendo esas cosas. Qu significa cada uno de los smbolos? Quin o quines estn haciendo lo que no deben?

El cuento de la nieta
En la lmina se ven chicos conversando. Los reconocen? Dnde los vieron antes? La nena que viaja con la abuela le est contando a su vecinito del asiento de atrs el cuento que le ley su abuela. Qu estar diciendo la nena? Cuntenle la historia a la maestra y a sus compaeros.

Gua turstica
El mochilero est leyendo una gua turstica de Trengania. Los turistas suelen consultar guas en busca de datos para organizar su viaje. Las guas tursticas son libros que contienen informacin sobre los lugares que se pueden visitar. Busquen las tarjetas con el borde anaranjado. En una de ellas van a encontrar la tapa y el ndice de la gua turstica de Trengania. En la otra pueden leer la descripcin de un lugar turstico: Salsadero. Dividan la clase en 13 grupos y reprtanse los lugares tursticos de Trengania. Si no se acuerdan cules son, vuelvan a mirar el mapa. Cada grupo escribe una pgina de la gua. Despus las juntan todas y arman la Gua Turstica de Trengania.

Noticias
Al trabajar con la lmina central, leyeron en dos tarjetas los titulares de dos diarios de Potampolis: EL AMARILLO y La Posta. A continuacin, figuran las noticias que aparecieron ese mismo da en ambos diarios:

34 Trengania

lunes 2 de octubre de 2000

EL AMARILLO

EL ENMASCARADO SOLITARIO LLEG A ROQUEDAL Y ASALT UNA JOYERA

Los vecinos estn hartos de los frecuentes robos. El dueo de la joyera est internado.
Fuertes ruidos despertaron esta madrugada a los pacficos habitantes del barrio Pituco, en la ciudad de Roquedal. Una vez ms haban entrado ladrones a la joyera La Perla de Oriente. Uno de los vecinos, Jos Oreja, llam a la polica y posteriormente sali a la calle dispuesto a atrapar al malviviente con sus propias manos. Armado con una cachiporra, logr golpear al ladrn en un brazo, pero este ltimo pudo huir. Diez minutos despus, el dueo de La Perla de Oriente arrib al lugar. Al verificar que se haban llevado sus ms valiosos collares sufri una crisis de nervios y fue hospitalizado. Las descripciones del asaltante que hacen los vecinos coinciden: se tratara de un hombre de mediana edad, delgado, alto y de cabello claro. Segn fuentes policiales, el malviviente habra huido hacia Patraa, ciudad famosa por la fabricacin de chascos y disfraces.

FABULOSO HALLAZGO EN LA MESETA DEL PRAMO

Encuentran un fsil de un animalque sera el ancestro de las famosas vaquitas.
Dos cientficos trenganienses descubrieron el fsil de un ancestro de las vaquitas voladoras de la regin. Segn los paleontlogos Juan Piedravieja y Mara Castaa, este hallazgo echa por tierra la teora de que las famosas vacas de San Antonio de las Vaquitas provendran directamente de los dinosaurios. Ante la pregunta de la periodista de EL AMARILLO, sealaron: Los antepasados de las vaquitas eran animales terrrestres y de mucho mayor tamao. Con el paso del tiempo evolucionaron a formas ms pequeas y aladas.

El descubrimiento es fruto de ms de un ao de trabajo.

CATSTROFES EN EL SUR A CAUSA DE LA NIEVE

Aunque en algunas zonas mejor el tiempo, todava hay poblaciones aisladas. Las rutas siguen cortadas y empiezan a notarse las consecuencias del temporal. En los alrededores de las montaas Neveretas hay preocupacin por el exceso de nieve, demasiada para esta altura del ao. El fro intenso, unido a las fuertes nevadas, ha producido diecisiete muertes y una gran parte de la poblacin se encuentra en condiciones precarias para sobrevivir a la inclemencia climtica. Aun cuando los meteorlogos pronostican mejora y creen que no volvern a repetirse las fuertes nevadas que sacudieron el sur de Trengania durante este ltimo mes, en distintas localidades ya se ha empezado a temer por el desabastecimiento de alimentos ante el bloqueo de rutas y vas frreas.

Cuadernillo para alumnos

35

La Posta lunes 2 de octubre de 2000

Hallan restos fsiles en la Meseta del Pramo

Son restos de un ejemplar de los antepasados de la actual especie de San Antonio de las Vaquitas. El hallazgo de este pariente sirve para reconstruir una parte de su evolucin. Una pareja de paleontlogos hall restos fsiles de unos seis millones de aos de antigedad. La excavacin se realiz en la meseta del Pramo, a ms de 700 km de la ciudad de Oasis. Se trata de un hallazgo sumamente importante, porque podra aportar nuevas pistas sobre el origen de las famosas vaquitas. Para los paleontlogos Juan Piedravieja y Mara Castaa, el hallazgo es fundamental. Un ao atrs haban llegado a la regin, ansiosos de encontrar un sitio adecuado para su investigacin. Durante meses estudiaron el terreno palmo a palmo. Finalmente encontraron la zona apropiada y comenzaron las excavaciones. Primero hallaron restos de siete millones y medio de aos de antigedad. El fsil encontrado ahora, aunque no es tan antiguo, est mucho mejor conservado.

Los paleontlogos Mara Castaa y Jos Priedravieja, felices por su hallazgo.

Robo en joyera de Roquedal

Fue esta madrugada. La polica est tras la pista del asaltante.
Esta madrugada, un asaltante encapuchado entr a una de las ms famosas joyeras de la ciudad de Roquedal. Se trata de La Perla de Oriente, sita en la calle Chorroarn al 900, en el barrio Pituco. Alrededor de las dos de la maana, los vecinos del barrio escucharon fuertes ruidos y se asomaron a la ventana. Rpidamente comprendieron que se trataba de un robo (no es el primero) y llamaron a la polica, que acudi de inmediato. A pesar de la celeridad con que actuaron los efectivos de la ley, no pudieron capturar al asaltante. Segn los comentarios de algunos vecinos, se tratara de un sujeto de alrededor de 40 aos, cabello y tez claros, que usaba mscara.

El invierno termin. El fro no.

Fuertes nevadas en el Sur
El invierno del 2000 vino con intenso fro en todo el pas y tambin con nevadas excesivamente abundantes, especialmente en las montaas Neveretas. Se trata de un hecho sin antecedentes en las ltimas dcadas, que afecta especialmente a las poblaciones menos preparadas para afrontar las bajas temperaturas. Pese al fro y al fuerte viento, se espera el ingreso de un frente de viento del sector norte, lo que impedira nuevas nevadas y mejorara paulatinamente las condiciones. Solo debern soportarse algunas lluvias y cadas de nieve aisladas. En Ciudad de La Fresquera ayer brill el sol, lo que alent las expectativas de una mejora en el clima.

36 Trengania

 En EL AMARILLO y en La Posta hay una noticia referida a un robo. Qu dicen los diarios sobre ese robo? Ahora les contamos un secreto: en el vagn viajan el asaltante de la joyera y el detective que lo est siguiendo. A ver si los descubren en la lmina! Para lograrlo, busquen pistas en las noticias de los diarios y en algunos textos que leyeron en el locutorio-correo.

El final de la historia
El detective y el asaltante haban sacado boleto a Ciudad de La Fresquera, pero nunca llegaron. El ladrn se baj en Farspolis y el detective tambin descendi del tren, persiguindolo. Dicen que en Farspolis hay un enorme parque de diversiones y hacia all se dirigi el ladrn, huyendo de su perseguidor. Los invitamos a escribir el final de esta apasionante historia. Qu habr pasado dentro del parque de diversiones? El detective habr atrapado al ladrn o este habr logrado escapar?

Cuadernillo para alumnos

37

MATERIAL DE DISTRIBUCIN GRATUITA

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA

UNIDAD DE RECURSOS DIDCTICOS

PROGRAMA NACIONAL DE

GESTIN CURRICULAR Y CAPACITACIN