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gs. 779809 RSME, Vol. 5.3 (2002), Pa

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Secci on a cargo de Manuel de Le on y Francisco A. Gonz alez Redondo

La Matem atica en el panorama de la Ciencia espa nola, 1852-1945. (En el 150 Aniversario del nacimiento de Santiago Ram on y Cajal y Leonardo Torres Quevedo)1
por Francisco A. Gonz alez Redondo

1. LA CIENCIA EN Y DESDE
RENTES DELIMITADORES

EL SIGLO XX.

OBJETOS HISTORIABLES, REFE-

El siglo reci en terminado puede considerarse el siglo de la Ciencia, y en su primera mitad, el siglo de la F sica, la Ciencia por excelencia, la gran aportaci on de Occidente (Ortega y Gasset). Si el siglo XVIII fue el del desarrollo y culminaci on de la Mec anica newtoniana, y el XIX terminaba con la matematizaci on del resto de los fen omenos f sicos (con diferentes teor as integrando enunciados legaliformes que relacionaban constructos magnitudinales supuestamente matematizadores de las propiedades termol ogicas, el ectricas, magn eticas u o pticas), el XX es el de las revoluciones. Espacio y tiempo, referenciales absolutos independientes entre s , cambiaban de naturaleza tras m as de dos mil a nos de desarrollos. La materia dejaba de ser asumida como contiEl origen de estas p aginas se encuentra en un encargo del Prof. Francisco Gonz alez de Posada (Universidad Polit ecnica de Madrid): escribir la Historia de la Ciencia espa nola de la primera mitad del siglo XX, con los antecedentes que fueran necesarios, al modo que el lo hubiera escrito. Su propia versi on nal se puede leer en Garrido, M. (ed.): El legado los oco del siglo XX. Madrid: Tecnos. Complementariamente, debe apuntarse que en el marco de la escuela de Historia de la Ciencia espa nola, dirigida por el Prof. Gonz alez de Posada, el autor de este art culo ha coordinado, junto con la Prof. Dominga Trujillo Jacinto del Castillo (Universidad de La Laguna), cuatro ediciones (1999, 2000, 2001 y 2002) del Simposio Ciencia y T ecnica en Espa na de 1898 a 1945: Cabrera, Cajal, Torres Quevedo, del que se han publicado las Actas de las dos primeros y se preparan las restantes. Estas tareas, l ogicamente, ser an las referencias primordiales del presente trabajo.
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nua (y con ella y para ella se hab a concebido toda la Matem atica del n umero real) para pasar a ser considerada, sin ning un g enero de duda, discreta (y para ella no sirve, ciertamente, la Matem atica de los n umeros enteros). En suma, las teor as Relativistas y Cu anticas cambiaban el panorama del conocimiento f sico del mundo2 . Pero el siglo XX, sobre todo visto desde el presente, ha terminado siendo en su segunda mitad, principalmente, junto con la investigaci on Astrof sica y la Tecnolog a Espacial, el siglo de la Biolog a y de la Inform atica. Es decir, el siglo de la integraci on casi ineludible de la Ciencia pura y aplicada con la Tecnolog a... y el de la no separabilidad de la pr actica cient ca con respecto a la Sociedad. Con unos inicios de centuria en los que se redescubren (releen, reinterpretan) y desarrollan las leyes de Mendel, el descubrimiento del ADN en 1953 por Watson y Crick supuso el comienzo de una nueva era. Hoy es la determinaci on del genoma de las diferentes especies, sobre todo el del hombre, el principal a mbito de investigaci on. Bioqu mica, Biolog a molecular, constituyen la actualidad cient ca (y tecnol ogica) m as importante. Por otro lado, presente en todos los a mbitos de la vida cotidiana, las primitivas soluciones a las necesidades de automatizaci on del c alculo alumbradas a nales del siglo XIX han llevado a que, al terminar el XX, todos los ciudadanos se vean obligados a entender de Inform atica, t ermino general en el que se engloban otros a mbitos disciplinares como la Autom atica, la Cibern etica o la Inteligencia Articial. Frente a ellas, la F sica (con su compa nera de viaje, la Qu mica f sica), a la vez que intenta comprender y desarrollar todo el alcance de las teor as relativistas y cu anticas, de estudiar el macrocosmos y de entender el microcosmos (el problema de la constituci on de la materia), parece estar lejos de encontrar caminos que le vuelvan a conceder la preeminencia perdida. Pero en este art culo lo que vamos a presentar es una s ntesis de una Historia, la de las Ciencias en la Espa na contempor anea 3 , que, completa, exceder a los l mites espaciales de esta revista y las capacidades de cualquier historiaas, se pretende que sea original, es decir, novedosa en enfoques y dor4 . Adem
2 Puede verse Gonz alez de Posada, F. (2001): La F sica del siglo XX en la Metaf sica de Zubiri. Madrid: Instituto de Espa na. 3 Mientras los historiadores profesionales no precisen alg un hito delimitador de per odos hist oricos que permita utilizar nuevos t erminos, para dividir etapas que comienzan a ser temporalmente anacr onicas y conceptualmente discutibles, seguiremos considerando Edad Contempor anea a los siglos XIX y XX... aunque estemos en el XXI. Una contribuci on novedosa en este sentido la hemos presentado en Gonz alez Redondo, F. A. (2002): Sobre la naturaleza hist orica de la Matem atica y su ense nanza. En Arbor. Ciencia, pensamiento y cultura. Tomo CLXXIII, no 681 (septiembre), 203-223. 4 Sobre este tema existe hoy un trabajo muy extenso y autorizado que, a pesar de serlo, constituye solamente una aproximaci on muy parcial a aspectos concretos del conjunto de la Historia de las Ciencias en nuestro pa s durante el per odo que cubre, aunque -y, por tanto-

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valoraciones. Una parte importante de la posible originalidad radica en hacer uso de los conceptos historiogr acos de Am erico Castro 5 , esencialmente su noci on de historiabilidad, de objeto historiable, es decir, aquello que merece ser historiado, pues no todo es -o merece ser- objeto de la Historia, y si hay que integrarlo en ella, debe hacerse precisando con claridad cu al es su sitio y cu al su verdadera relevancia, en qu e nivel se sit ua. Al mismo tiempo, adoptar estos enfoques permitir a acotar la ingente tarea y aportar un marco general en el que puedan ir integr andose tantas contribuciones particulares como se desee. La justicaci on de la opci on elegida comienza con la constataci on del hecho de que, en el pasado de esos dos a mbitos de plena actualidad en estos momentos interseculares (siglos XX-XXI), Biolog a e Inform atica, tenemos los espa noles dos personalidades singulares, las primeras -las u nicas- que se van a incorporar, y en los primeros lugares, a la Historia cient ca universal, lo que los hace entrar de lleno y de pleno derecho en nuestro pasado historiable: Santiago Ram on y Cajal y Leonardo Torres Quevedo. En suma, con todo ello, y tal como iremos viendo, a los matem aticos nos corresponde el honor y el protagonismo en el cincuenta por ciento de la efem erides. Tenemos la oportunidad -y la responsabilidad- de presumir, no renunciemos a hacerlo, que no tendremos tantas oportunidades. Adem as, el enfoque que adoptamos de utilizarlos a ambos como referencia, resulta socialmente oportuno. Por un lado, en el presente a no 2002 se conmemora una doble efem erides: la coincidencia de los 150 a nos del nacimiento, en 1852, de D. Santiago (Petilla de Arag on) y D. Leonardo (Santa Cruz de Igu na); sea este, por tanto, el l mite inferior del per odo que estudiamos. Realmente, esa fecha inicial pod a haberse retrasado hasta 1898, el a no del desastre y del consiguiente arranque de la regeneraci on. Sin embargo, en torno a 1852 van a ir implant andose una serie de novedades que posibilitar an los cambios del siguiente siglo: traslado de la Universidad Complutense cisneriana a Madrid, creaci on de la Real Academia de Ciencias Exactas, F sicas y Naturales, Ley de educaci on de Claudio Moyano, independizaci on de los conocimientos cient cos de las Facultades de Filosof a y posterior nacimiento de las Facultades de Ciencias, etc. Por otro, el l mite superior, que inicial y propiamente quedar a establecido en 1936, a no de la muerte de Torres Quevedo (Cajal falleci o en 1934), lo prolongamos en el tiempo hasta 1945, dado que los a nos 1936-1945 de comienzo y nal de las dos guerras consecutivas, civil espa nola y mundial, supusieron una pr actica paralizaci on cient ca internacional (exceptuando, claro est a, la investigaci on b elica y su entorno). Adem as, en 1945 fallece Blas Cabrera Felipe, protagonista de algunos cap tulos de la F sica
anima la realizaci on de aportaciones como la presente. Se trata del libro de S anchez Ron, J. M. (1999): Cincel, martillo y piedra. Historia de la ciencia en Espa na (siglos XIX y XX). Madrid: Taurus. 5 Por ejemplo, en Castro, A. (1956): Descripci on, narraci on e historiograf a. En Dos ensayos. M exico: Porr ua. Tambi en, Castro, A. (1956): La Realidad hist orica de Espa na. M exico: Porr ua.

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Figura 1: Santiago Ram on y Cajal (1852-1934) y Leonardo Torres Quevedo (1852-1936). que le era contempor anea, y, por tanto, con cierta relevancia internacional en este a mbito, pero la pertinencia de apuntar ya este dato y el nombre de esta personalidad, s olo se comprobar a m as adelante.

Y CAJAL, SABIO UNIVERSITARIO EUROPEO DE SU TIEM2. SANTIAGO RAMON PO, GU IA DE UNA EPOCA EN ESPANA

Santiago Ram on y Cajal (Figura 1) es un sabio; adem as, un sabio universitario de talla internacional6 . No es un adelantado de su tiempo; pero tampoco un t pico universitario espa nol de su epoca. Es un cient co europeo, que trabaja, investiga y publica en y desde Espa na, situado en plano de igualdad en la primera la mundial de los m as importantes cient cos en su campo de su tiempo. Sin embargo, es un sabio que no surge de la nada, pues en el a mbito de
Sobre el ilustre Premio Nobel espa nol se han publicado muchos estudios. Entre ellos puede consultarse La n, P. (1978): Santiago Ram on y Cajal. Barcelona; tambi en, L opez Pi nero, J. Ma . (1988): Ram on y Cajal. Barcelona: Salvat.
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las Ciencias Biom edicas s exist a en nuestro pa s una tradici on de aceptable calidad, en todo caso muy superior a la del resto de las disciplinas cient cas 7 . Fue Catedr atico de Universidad, primero de Anatom a en Valencia, despu es de Histolog a en Barcelona, y, nalmente, de esa misma materia en Madrid. El Estado dotar a (en 1901), por su m eritos, un Laboratorio universitario de investigaciones biol ogicas, para que lo dirija. All trabajar a con estructuras, m etodos y t ecnicas usuales, an alogas a las de sus colegas extranjeros, aunque con el m erito a nadido de la precariedad de los medios con los que tuvo que desenvolverse a lo largo de toda su vida. A pesar de ello, al completar las t ecnicas de Golgi con su propia t ecnica de doble impregnaci on cromoarg entica, culminar a la teor a celular al demostrar la individualidad de la neurona frente a la concepci on reticular asumida hasta el. Estos resultados de excepcional relevancia le llevaron a la obtenci on -precisamente junto a Golgi- del Premio Nobel de Fisiolog a y Medicina en 1906. Pero no solamente particip o, de y en la Universidad, en investigaciones para su propia realizaci on personal. Su conocida presencia institucional en el Ateneo de Madrid, en la Asociaci on Espa nola para el Progreso de las Ciencias y, sobre todo, la descomunal y generosa tarea realizada desde la Junta para Ampliaci on de Estudios e Investigaciones Cient cas, contrastan con la actitud de ensimismamiento que describiremos para el caso de Torres Quevedo. De hecho, su personalidad constituy o un ejemplo y un est mulo para varias generaciones, realmente durante todo el per odo que comenz o con su Discurso de Ingreso en la Real Academia de Ciencias en 1897, pr ologo al proceso regeneracionista consecuente del desastre del 98, se desarroll o con intensidad inusitada a partir de la concesi on del Nobel, y termin o en 1936 con la hecatombe de la Guerra Civil8 . La dedicaci on expl cita y beligerante a la patri otica tarea de establecimiento y desarrollo de unas bases s olidas sobre las que sustentar, para el futuro, la investigaci on y la docencia en una Espa na que acumulaba retrasos seculares con respecto a sus vecinos europeos, a naden al reconocimiento de la originalidad y relevancia universal de su obra, propia de un cient co, el agradecimiento social que hoy puede otorg arsele, debido a la generosa -pero muchas veces carente de reconocimiento- tarea de organizaci on, propia de un gestor cultural. Pero Cajal, adem as de sabio de talla internacional y de organizador y animador del renacimiento cient co espa nol, tambi en supo crear escuela. Jorge Francisco Tello Mu noz acabar a sucediendo en la C atedra al maestro en 1925, tres a nos despu es de jubilarse este en 1922 (y haber sido ocupada por Luis del R o Lara en ese per odo), y en la direcci on del entonces ya denominado
Esta tradici on puede ilustrarse en Albarrac n, A. (1988): Las ciencias biom edicas en Espa na, 1800-1936. En Ciencia y Sociedad en Espa na, pp. 143-155. Madrid: El ArqueroCSIC. 8 Puede verse Cabrera, B. (1943): La inuencia de don Santiago Ram on y Cajal sobre la juventud espa nola. En Anales de Medicina del Ateneo Ram on y Cajal (M exico) n o 1, 26-28.
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Instituto Cajal. Disc pulos directos importantes ser an tambi en Fernando de Castro y Rafael Lorente de No. Sin embargo, nuestra guerra fratricida, de nuevo, truncar a una muy prometedora herencia. Otros cient cos dedicados a las Ciencias de la Vida 9 surgieron en el entorno de Cajal y con mayor o menor inuencia de este: Nicol as Ach ucarro, histopat ologo y neuropsiquiatra, organizador en 1912 de un Laboratorio de Histopatolog a del Sistema Nervioso dotado para el por la JAE, y que se integrar a despu es como una Secci on del Laboratorio de Investigaciones Biol ogicas de Cajal; P o del R o Hortega, sucesor de Ach ucarro al fallecer este en 1918, y -quiz a- despu es del Nobel la gura m as destacada de la Escuela Histol ogica Espa nola, alcanz o un amplio reconocimiento internacional al nal de los a nos veinte por sus investigaciones acerca de la neurogl a; etc.

3. LEONARDO

TORRES QUEVEDO, INGENIERO INVESTIGADOR ESPA NOL IN-

TERNACIONAL, GENIO MUNDIAL

Leonardo Torres Quevedo (Figura 1) es, en todo el sentido de la palabra, un genio. Representa la singularidad de una personalidad excepcional 10 . El estudio de su biograf a cient ca constituye toda una caracterizaci on de la expresi on al margen de la Universidad. Decir que Torres Quevedo era Ingeniero de Caminos, conlleva muchas m as implicaciones que las de un mero t tulo acad emico. En la Espa na de la segunda mitad del siglo XIX las disciplinas cient cas en las Universidades solamente est an comenzando a tener identidad formal propia al crearse Facultades de Ciencias separadas de las de Teolog a originales. Sus catedr aticos carecen de tradici on y de dedicaci on, y tanto su prestigio como su remuneraci on son enormemente exiguos. Es a los ingenieros, sobre todo de Caminos, pero tambi en Industriales, de Minas o incluso -y durante los per odos de m as absolutismo especialmente- los Militares a los que la sociedad atribuye toda la autoridad cient ca en la epoca. Nuestro ingeniero monta n es, sin embargo, renuncia a ingresar en el Cuerpo al terminar sus estudios para dedicarse a pensar en sus cosas (descripci on que el hac a de su metodolog a investigadora), a investigar por puro placer
Ver, por ejemplo, Garc a Barreno, P. (2002): Panorama de las Ciencias de la Vida en Espa na en la epoca de Cajal. En Actas del II Simposio Ciencia y T ecnica en Espa na de 1898 a 1945: Cabrera, Cajal, Torres Quevedo, pp. 143-196. Madrid: Amigos de la Cultura Cient ca. 10 En general, sobre el sabio igu n es debe consultarse Gonz alez de Posada, F. (1992): Leonardo Torres Quevedo. Madrid: Fundaci on Banco Exterior. Tambi en los numerosos art culos sobre aspectos concretos recogidos en las Actas de las tres ediciones (1987, 1991, 1995), preparadas por F. Gonz alez de Posada, F. A. Gonz alez Redondo, P. Alonso Juaristi y A. Gonz alez Redondo, del Simposio Leonardo Torres Quevedo: su vida, su tiempo, su obra. Madrid: Amigos de la Cultura Cient ca, 1993, 1994, 1999.
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intelectual personal, ensimismado en el apartado mundo del Valle de Igu na (Cantabria). Y al dedicarse a sus cosas se convertir a en un adelantado de su tiempo a nivel mundial. En tanto que ingeniero industrial, su proyecto (patentado en 1889) de transbordador a ereo de cables m ultiples para pasajeros, con liberaci on de uno de los extremos con poleas y contrapesos que les proporcionan tensi on constante, fue rechazado en 1890 en Suiza. Era demasiado pronto para que se aceptase un sistema tan novedoso. Tendr a que ser en la propia Espa na (San Sebasti an) donde una empresa espa nola construya y explote en 1907 el primer telef erico para personas de la Historia, anterior a los del Tirol o R o de Janeiro. Y ser a en Norteam erica (Ni agara, Canad a) donde en 1916 la invenci on, construida tambi en por una empresa espa nola, reciba la consagraci on internacional. 11 Como matem atico [aplicado] , su gran contribuci on entre 1893 y 1900 ser a al a mbito de las m aquinas de calcular: las m aquinas alg ebricas de tecnolog a mec anica que resuelven problemas matem aticos mediante analog a f sica. Los art culos originales publicados sobre el tema aparecer an en revistas como las Comptes Rendus de la Academia de Par s, el Bulletin de la Sociedad Matem atica de Francia, la Revue de Questions Scientiques de Bruselas, etc. El reconocimiento internacional, sobre todo en Francia, le abrir an en Espa na las puertas de la Academia de Ciencias de Madrid, le otorgar an la consideraci on de sabio, y le convertir an en uno de los pocos matem aticos espa noles -si no el u nico- con s olido prestigio fuera de nuestro pa s durante el primer tercio del siglo XX. Por todo ello, el Estado tambi en dotar a un Laboratorio -como en el caso de Cajal- para que lo dirija a su arbitrio, el Centro de Ensayos de Aeron autica (1904), con el anejo Laboratorio de Mec anica Aplicada (1907), que terminar an por unicarse en el Laboratorio de Autom atica. Como ingeniero aeron autico12 ocup o un lugar de primera la en el concierto internacional hasta el nal de la I Guerra Mundial, el primero por sus exitos en el a mbito de los Aerostaci on. En unos a nos, entre 1901 y 1911, en los que la soluci on del problema de la navegaci on a erea s olo parec a realizable mediante dirigibles, concibe un sistema de globo autorr gido trilobulado, con viga interior exible de secci on triangular que adquiere rigidez por presi on interior del gas, aunando las ventajas de los dirigibles tanto r gidos como exibles y evitando las deciencias de unos y otros. El aeroplano ser a el medio de locomoci on a erea del futuro, pero hasta esos momentos no constitu a un presente efectivo. Entre 1913 y 1920, y especialmente durante los a nos de la
11 Puede consultarse Gonz alez Redondo, F. A. y de Vicente Laseca, L. (1999): Leonardo Torres Quevedo y la Sociedad Matem atica Espa nola. En Actas del III Simposio Leonardo Torres Quevedo: su vida, su tiempo, su obra, pp. 269-283. Madrid: Amigos de la Cultura Cient ca. 12 Ver Gonz alez Redondo, F. A. y Gonz alez de Posada, F. (2001): Leonardo Torres Quevedo y el problema de la navegaci on a erea, 1901-1913. El Centro de Ensayos de Aeron autica. En Actas del I Simposio Ciencia y T ecnica en Espa na de 1898 a 1945: Cabrera, Cajal, Torres Quevedo, pp. 301-321. Madrid: Amigos de la Cultura Cient ca.

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Gran Guerra, su sistema de dirigibles ser a el que m as exito tenga de entre todos los existentes para la realizaci on de unas tareas de escolta de convoyes, patrulla de las costas y lucha antisubmarina que los aviones de la epoca -ahora s un arma efectiva para otras funciones- segu an sin poder realizar. En Francia y Gran Breta na se construir an unas ochenta unidades, que utilizar an los ej ercitos de Francia, Reino Unido, B elgica, Rusia, Estados Unidos y Jap on. Desde el punto de vista de la Ingenier a de Telecomunicaciones, a Torres Quevedo se debe la prioridad en la invenci on del mando a distancia. El telekino constituye hist oricamente el primer dispositivo de control remoto de aparatos mediante ondas hertzianas. Concebido para gobernar desde tierra los ensayos de vuelo de los aerostatos dirigibles, constituir a tambi en el tr ansito, en la producci on cient ca del sabio igu n es, de las m aquinas de calcular de tecnolog a mec anica a los aut omatas digitales electromec anicos. Es en este a mbito de la Inform atica donde Torres Quevedo m as se adelant o a su tiempo y por lo que sin duda debe ocupar un lugar de primera la, en general, en la Historia Universal de la Ciencia y de la T ecnica, y, en particular, en la Historia de la Matem atica espa nola. En su obra maestra (y de nuestra Ciencia durante el siglo XX), los Ensayos sobre Autom atica. Su denici on. Extensi on te orica de sus aplicaciones (1914), concibe una nueva disciplina cient ca, la Autom atica, para el estudio de nuevo a mbito disciplinar. Con su aut omata ajedrecista (1912), primera m aquina con la que un humano puede jugar un nal de partida de ajedrez, ya hab a demostrado por anticipado la generalidad de sus concepciones. Con su aritm ometro electromec anico (1920) Torres Quevedo, ni m as ni menos, proporciona a la Humanidad el primer ordenador -en sentido actual- de la historia 13 . Y tanto se adelant o (realmente varias d ecadas) que en su momento la comunidad cient ca internacional no estaba preparada para entender el alcance de su obra. Si sus realizaciones pr acticas (aut omatas) no comenzar an a ser igualadas hasta los a nos cuarenta, (con las creaciones de Zuse, el Mark I, etc.), a un se tardar a m as en superar sus caracterizaciones te oricas (con Von Neumann, Turing o Shannon): conceptos de aut omata, artim ometro-m aquina anal tica, inteligencia articial, etc 14 .
De los Ensayos sobre Autom atica y de la Memoria sobre el aritm ometro existe una edici on triling ue espa nol-franc es-ingl es, publicada por INTEMAC en 1996, con presentaci on de F. Gonz alez de Posada. Como complemento puede consultarse Gonz alez Redondo, F. A. y de Vicente Laseca, L. (2000): La Autom atica de Torres Quevedo entre los Ensayos y el aritm ometro. Llull. Revista de la Sociedad Espa nola de Historia de las Ciencias y de las T ecnicas. Vol. 23 (no 46), 197-203. 14 Sobre estas cuestiones debe consultarse Hernando Gonz alez, A. (1996): Leonardo Torres Quevedo, precursor de la Inform atica. Tesis Doctoral. Universidad Polit ecnica de Madrid. Tambi en Garrido, M. (2001): Torres Quevedo y la Inteligencia Articial. En Actas del I Simposio Ciencia y T ecnica en Espa na de 1898 a 1945: Cabrera, Cajal, Torres Quevedo, pp. 229-246. Madrid: Amigos de la Cultura Cient ca.
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Pero la genialidad no se ense na, no se hereda. Termina con el n de quien la posee; no cabe pensar que se pueda crear escuela. Para las generaciones siguientes cabe continuar sendas abiertas, completar desarrollos, nalizar tareas comenzadas; pero en ello no habr a genialidad. Torres Quevedo tendr a colaboradores en la realizaci on de sus creaciones, pero su obra no podr a tener disc pulos ni continuadores. Junto a Torres Quevedo, otros ingenieros -tambi en heterodoxos- se situaban a la cabeza de la Ciencia espa nola al nalizar el siglo XIX y comenzar el XX. Entre ellos debe destacarse a Jos e Echegaray, a quien los colegas de la epoca no s olo har an Presidente de la Real Academia de Ciencias, sino tambi en Presidente desde la fundaci on de ambas en 1903 y 1911, respectivamente, tanto de la Sociedad Espa nola de F sica y Qu mica como de la Sociedad Matem atica Espa nola ( esta hasta su fallecimiento en 1916).

HACIA LA CIENCIA CONTEMPORANEA. 4. LA TRANSICION GENERACIONES DE SABIOS, GENERACIONES INTERMEDIAS Y GENERACIONES TUTELADAS

Las dos autoridades que constituyen la referencia primordial de la Ciencia espa nola contempor anea pertenec an a los dos mundos cient cos que durante el siglo XIX m as pod an presumir de tradici on y prestigio, y a los que miraban desde la distancia los Catedr aticos de las Facultades de Ciencias: los M edicos, practicantes de los a mbitos m as relevantes de lo que hoy denominar amos Biolog a -adem as de los sanitarios que les eran propios-, dejaban a los Catedr aticos de Ciencias Naturales los estudios taxon omicos sobre los seres vivos, la ense nanza de sus disciplinas y la redacci on o traducci on de manuales; y los Ingenieros (esencialmente de Caminos, pero tambi en Industriales o de Minas), quienes consegu an -pues as se lo reconoc a la Ley Moyano- que las Secciones de Exactas y F sicas de las Facultades se convirtieran -pr acticamenteen academias preparatorias para el ingreso en sus Escuelas Especiales, puesto que no exist an realmente ni f sicos ni matem aticos, sino simples profesores de las materias. Complementariamente, puede armarse que no exist an qu micos profesionales, reserv andose el campo de la investigaci on qu mica a los farmac euticos, profesionales, como los m edicos, de prestigio reconocido, o a Ingenieros Agr onomos, de Minas, etc. Realmente, la labor de Cajal y Torres Quevedo se vio acompa nada en el tiempo (tambi en en algunos casos en consideraci on social en Espa na, pero de ninguna manera con an aloga relevancia en la Historia mundial de la Ciencia y la Tecnolog a) por otras personalidades tales como Jos e Echegaray (Figura 2) -unos a nos mayor, quiz a el m as destacado f sico-matem atico de su epoca, adem as de Premio Nobel de Literatura... pero Ingeniero de Caminos- Jos e Rodr guez Carracido -gura socio-cient ca indiscutible y gu a institucional de la Qu mica espa nola... pero farmac eutico-, Augusto Gonz alez de Linares, Ignacio Bol var Urrutia (Figura 2), Alejandro San Mart n, Francisco de Paula

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Figura 2: Jos e Echegaray Eizaguirre (1832-1916) e Ignacio Bol var Urrutia (1850-1944).

Rojas y un no muy largo etc etera. Entre los propiamente -o exclusivamentematem aticos, destacaban dos: Eduardo Torroja Caball e en Madrid y Zoel Garc a de Galdeano en Zaragoza. En cualquier caso, todos ellos -con algunos matices y ajustes- constituyen lo que se ha venido en llamar la generaci on de sabios15 . Sus aportaciones originales fueron escasas, su labor como importadores de Ciencia muy meritoria, pero en conjunto sirvieron de transici on entre la epoca del hablar de ciencia y los tiempos del hacer ciencia, en los que espa noles de todos los campos se van incorporando al concierto cient co mundial. Ellos se van a convertir en gu as y tutores de las generaciones siguientes16 .
Para el caso de la Matem atica, extrapolado despu es al resto de las Ciencias, es para el que se ha utilizado la expresi on de Gino Loria los sembradores atribuida, aproximadamente, a los que La n denomina sabios. V ease: Loria, G. (1919): Le matematiche in Ispagna ieri ed oggi. Parte seconda: I matematici moderni. Scientia, 25, 441-449. 16 Existe una obra que, por su t tulo, cabr a esperar recogiese a todos y cada uno de los cient cos que mencionamos en estas p aginas, L opez Pi nero, J. Ma . et al. (1983): Diccionario hist orico de la ciencia moderna en Espa na, 2 vols. Barcelona: Pen nsula. Aunque las ausencias sean numeros simas e imperdonables, la orientaci on cient ca predominante la de los practicantes de las Ciencias m edicas, y la ubicaci on geogr aca prioritaria la del Levante espa nol, no puede dejar de citarse.
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En torno a ellos se producen varias novedades especialmente signicativas que pueden considerarse consecuencia directa del esp ritu regeneracionista posterior al desastre del 98. La primera de todas -el primer paso- es la creaci on en 1900 del Ministerio de Instrucci on P ublica separado del de Fomento, en el que constitu a una secci on menor. De entre las implicaciones consecuentes la principal probablemente fuese la progresiva liberaci on y autonom a de las Facultades de Ciencias con respecto al poder de las Escuelas y Cuerpos de Ingenieros. La segunda iniciativa fue la constituci on de un refundado Consejo de Instrucci on P ublica, formado por la pr actica totalidad de los sabios citados m as los correspondientes de las Facultades de Letras. La tercera, a modo de antesala de lo porvenir, la dotaci on de laboratorios de investigaci on cient ca en las Universidades o Museos para las autoridades consagradas desde ese mismo 1900: Cajal (en la Facultad de Medicina, como ve amos anteriormente), Bol var (en el Museo de Ciencias Naturales), Rodr guez Carracido (en la Facultad de Farmacia), ... Hasta para Torres Quevedo, a quien Instrucci on P ublica dif cilmente podr a justicar un laboratorio por su vida al margen de la Universidad, el Ministerio de Fomento (en ese momento con el nombre de Ministerio de Agricultura, Industria, Comercio y Obras P ublicas) crear a en 1904 (con generosa dotaci on, como apuntamos arriba) un Centro de Ensayos de Aeron autica desde el que materializar el conjunto de sus ideas sobre direcci on a distancia y navegaci on a erea. A las personalidades cient cas de cada campo, a caballo entre el XIX y el XX, posteriores -no necesariamente en el tiempo, pero s en acceso al reconocimiento cient co y social- a los anteriormente citados, se les ha venido en llamar generaciones intermedias17 : Casares Gil, Gonz alez Mart , Castellarnau, ... y, entre los matem aticos, Miguel Vegas, Octavio de Toledo o Cecilio Jim enez Rueda. Pero nadie ya les considera sabios. Unos trabajan en las Facultades de la Universidad Central despu es de un periplo por la geograf a espa nola de Instituto en Instituto (o a Facultad perif erica), en un camino de desgaste que terminaba en Madrid, a donde llegaban con una edad muchas veces inapropiada y, en ocasiones, con unas capacidades investigadoras mermadas. A este grupo pertenecen Octavio de Toledo y Casares Gil. Otros, como Vegas, hab an crecido a la sombra de maestros de la generaci on precedente y, aunque catedr aticos relativamente j ovenes, les iba a costar mucho salir de la sombra de sus mentores. Sin embargo, en las primeras d ecadas del siglo XX se va a producir un fen omeno verdaderamente nuevo. Las autoridades cl asicas, los sabios en cada Secci on de la Facultad de Ciencias de Madrid -la u nica realmente en la que se pod an realizar tesis doctorales y, por tanto, investigar-, con la aceptaci on/anuencia de los intermedios -y del resto de Catedr aticos de provinLa introducci on de esta denominaci on y la caracterizaci on correspondiente suele atribuirse a L opez Pi nero, J. Ma . (1979): Introducci on hist orica a Gonz alez Blasco, P. y Jim enez Blanco, J.: Historia y Sociolog a de la Ciencia en Espa na. Madrid: Alianza.
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Figura 3: Blas Cabrera Felipe (1878-1945) y Angel del Campo Cerd an (18811944).

cias, Acad emicos o vocales Competentes que completaban la composici on de los tribunales de oposiciones-, no s olo van a cubrir vacantes en Madrid con profesores que han hecho m eritos fuera de la capital, sino que, adem as y novedosamente, van a aupar a C atedras (vacantes o creadas ex profeso) de la Universidad Central a j ovenes reci en doctorados, sin unos maestros claros a los que deban seguir ligados (o para los que tengan demasiados d ebitos), aparentemente prometedores, pero que a un no han demostrado nada -no les ha dado tiempo a hacerlo-, en una apuesta que marcar a el futuro de la Ciencia espa nola del primer tercio del siglo. Blas Cabrera Felipe (n. 1878, Figura 3), Licenciado en 1898, Doctor en octubre de 1901, obtiene en la Universidad Central la reci en creada C atedra de Electricidad y Magnetismo en marzo de 1905; Angel del Campo Cerd an (n. 1881, Figura 3), Licenciado en 1901, Doctor en 1906, la de Espectroscop a en 1915, ocupando la C atedra del fallecido Fag es; Julio Rey Pastor (n. 1888, Figura 6), Licenciado en 1908, Doctor en 1909, obtiene la C atedra de An alisis Matem atico en la Universidad de Oviedo en junio de 1911, y la de igual denominaci on en Madrid en junio de 1913, que se liberaba de la acumulaci on a la de otro Catedr atico, u nica forma de garantizarles a estos un sueldo conjunto

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aceptable; Julio Palacios Mart nez (n. 1891, Figura 5), Licenciado en 1911, Doctor en 1914, Catedr atico de Termolog a en 1916 sin haber publicado un solo art culo... En otras Facultades suceder a algo an alogo, siendo especialmente signicativo el tempran simo ascenso, en la de Filosof a y Letras, de Ortega y Gasset o Garc a Morente. En conjunto, si se analiza el Escalaf on de 1935, u ltimo publicado antes de la Guerra Civil, de casi 600 Catedr aticos, 48 hab an accedido al Cuerpo con menos de veinticinco a nos, 220 con menos de treinta y 168 con menos de 3518 . Pero se produce otra novedad radical. Todos los nuevos Catedr aticos mencionados y muchos de los que despu es ser an colegas, colaboradores o disc pulos suyos van a recibir pensiones de una instituci on, creada en 1907, la Junta para Ampliaci on de Estudios19 , presidida por Cajal y con Bol var, Carracido, Echegaray o Torres Quevedo, entre otros, en la Junta Directiva (la mencionada generaci on de sabios). Gracias a las pensiones concedidas por estos en el seno de esta instituci on van a poder formarse las nuevas generaciones en el extranjero en los lugares punteros de Europa (y, en algunos casos, los USA), con las m aximas autoridades mundiales en cada campo. Cabrera viajar a a Zurich en 1912 al Laboratorio de Pierre Weiss. Del Campo ya hab a trabajado con Urbain y Roux en Par s, durante 1909. Palacios, nada m as obtenida la C atedra en 1916 -consciente de que no sabe nada sobre casi nada-, viaja en plena Guerra Mundial a Leiden a investigar en bajas temperaturas con H. Kamerlingh Onnes y C. A. Cromeling. En el caso de los matem aticos, el principal (aunque hubo otros antes y, sobre todo, despu es), Rey Pastor, trabaja en la Universidad de Berl n con Schwarz, Schotty y Frobenius durante el semestre de invierno 1911-1912 y el verano de 1912, y recibe las ense nanzas de Hilbert, Carath eodory, Courant, Landau y Runge entre julio de 1913 y septiembre de 1914. Adem as la JAE crear a para algunos de ellos, los considerados potencialmente con mayor capacidad, Laboratorios de investigaci on -pr acticamente- al margen de la Universidad (pero con personal suyo, y con no pocos conictos con ella), para que los organicen, con total libertad, de acuerdo con los modelos que han conocido durante sus pensiones en el extranjero: en 1910 el Laboratorio de Investigaciones F sicas, para que Cabrera (que inicialmente estaba bajo la tutela del Centro de Ensayos de Aeron autica y Laboratorio de Mec anica Aplicada de Torres Quevedo) recoja y dirija a todos los f sicos y qu micos formados en Espa na, tras sus pensiones por Europa, o para prepararlos m nimamente antes de ser pensionados; en 1915 el Laboratorio Seminario Matem atico, para que Julio Rey Pastor dise ne, coordine y dirija los designios de las nuevas generaciones de matem aticos espa noles; en 1916, el LaboratoGonz alez Rold an, G. (2001): El nacimiento de la Universidad franquista: la depuraci on republicana y franquista de los Catedr aticos de universidad. Tesis Doctoral. Facultad de Geograf a e Historia. U.N.E.D. 19 Sobre esta instituci on puede verse S anchez Ron, J. M. (coord.) (1988): La Junta para Ampliaci on de Estudios e Investigaciones cient cas 80 a nos despu es. Madrid: CSIC.
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rio de Fisiolog a General para Juan Negr n (en la Residencia de Estudiantes), y en el que se iniciaron futuras autoridades como Severo Ochoa o Grande Covi an; ese mismo 1916 el Laboratorio de Qu mica Biol ogica para Antonio Madinaveitia (tambi en en la Residencia); etc. Desde este punto de vista es desde el que nos atrevemos a introducir una nueva categor a hist orica y un nuevo t ermino, denominando generaciones tuteladas a las sucesivas remesas de j ovenes cient cos que disfrutan de la situaci on reci en descrita, en los que se deposita enorme conanza y a los que se mima, tutela, asciende y pensiona (aunque no necesariamente en ese orden) 20 : Cabrera, del Campo, Palacios, Moles, Rey Pastor y un peque no etc etera no se consagrar an como autoridades cient cas en Espa na hasta bien entrados los a nos veinte. De ellos solamente Cabrera -en un campo concreto Moles y, algo, Palacios, pero bastantes a nos m as tarde- alcanzar a relieve internacional; algunos otros s tendr an presencia -modesta, como Miguel Catal an desde mediados de los a nos veinte- pero no relevancia. Por supuesto, en el tratamiento de la organizaci on y clasicaci on generacional de los cient cos espa noles pod amos haber seguido las perspectivas de origen orteguiano, pr acticamente apropiadas por el mundo de la Literatura, con la clasicaci on en generaciones del 98, del 14, del 27, etc. Pero eso ya est a hecho, y aqu pretendemos, sobre todo, aportar cosas nuevas21 . Y quiero terminar este par agrafo con un detalle que, aunque testimonial, ilustra el cambio radical en el panorama cient co espa nol cuando estaba a punto de terminar el primer tercio del siglo XX. Por el nivel alcanzado en sus investigaciones en F sica y Qu mica, la Fundaci on Rockefeller regal o al Estado espa nol la dotaci on suciente para construir y equipar el que ser a Instituto Nacional de F sica y Qu mica. En el acto inaugural de sus instalaciones mod elicas -el 6 de febrero de 1932 (Figura 4)- se propici o el signicativo encuentro de tres grupos disjuntos de cient cos: las autoridades extranjeras (los maestros: Pierre Weiss, Richard Willstt ater, Arnold Sommerfeld, Otto H onigschmidt y Paul Scherrer), los Directores de Secci on espa noles (los tutelados: Blas Cabrera, Enrique Moles, Julio Palacios, Miguel A. Catal an, Antonio Madinaveitia y Julio Guzm an), unos y otros en presencia del Ministro, Fernando de los R os, y los miembros del Patronato del Instituto (sabios e intermedios: Leonardo ToVer Gonz alez Redondo, F. A. y Gonz alez de Posada, F. (2001): Blas Cabrera: per odo de formaci on cient ca y de concepci on del programa investigador para toda una vida. En Actas del I Simposio Ciencia y T ecnica en Espa na de 1898 a 1945: Cabrera, Cajal, Torres Quevedo, pp. 29-49. Madrid: Amigos de la Cultura Cient ca. Referido a Terradas y Rey Pastor, pero extrapolable a otros muchos, pod a utilizarse el t ermino cosechadores, ante la existencia de los sembradores, como se hac a en Plans, J. M. (1926): Las Matem aticas en Espa na en los u ltimos cincuenta a nos. Ib erica 25, no 619. 21 Otros enfoques pueden verse en Espa nol, L. (2002): El punto de vista de Rey Pastor ante la Ciencia espa nola de su tiempo: un enfoque generacional e ideol ogico. En Actas del II Simposio Ciencia y T ecnica en Espa na de 1898 a 1945: Cabrera, Cajal, Torres Quevedo, pp. 95-110. Madrid: Amigos de la Cultura Cient ca.
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Figura 4: Asistentes a la inauguraci on del Instituto Nacional de F sica y 22 Qu mica, 6 de febrero de 1932 . rres Quevedo, Joaqu n Ma de Castellarnau, Jos e Casares Gil, Ignacio Bol var y Jos e Mar a Torroja). Quedaba all jado el punto de inexi on de una parte importante de la Ciencia espa nola: a partir de ese momento, desde los m as importantes centros de investigaci on europeos se enviar an doctorandos a realizar los estudios conducentes a sus tesis en los diferentes laboratorios y escuelas de Cabrera, Palacios, Moles, etc. Los a nos de esfuerzo de los sabios sembradores durante las u ltimas d ecadas del siglo XIX, y la paciencia, resignaci on y/o colaboraci on de los intermedios, durante las primeras del XX, hab an hecho que, llegada la d ecada de los treinta, los tutelados demostrasen el acierto de unas opciones que, veinte a nos antes, constitu an solamente una apuesta arriesgada. La misi on estaba cumplida.
22 A la izquierda las autoridades extranjeras (los maestros) y los Directores de Secci on espa noles (los tutelados): Pierre Weiss, Richard Willstt ater, Arnold Sommerfeld, Otto Honigschmidt, Paul Scherrer (Falta Philippe A. Guye, fallecido); Blas Cabrera, Enrique Moles, Julio Palacios, Miguel A. Catal an, Antonio Madinaveitia y Julio Guzm an. A la derecha, el

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5. BLAS CABRERA FELIPE, PRIMER F ISICO ESPANOL DE TALLA INTERNACIO NAL, PADRE DE LA F ISICA Y LA QU IMICA ESPANOLAS

De acuerdo con el enfoque que hemos adoptado en este art culo, llega el momento de hablar del primer cient co espa nol que, por su talla internacional, debe ocupar un puesto de privilegio en el escal on siguiente del prestigio mundial. Indudablemente, este es Blas Cabrera, la autoridad de la F sica en nuestro pa s; el primer f sico espa nol de val a mundial; primero en el tiempo y en comparaci on con sus colegas espa noles, en el cultivo al m aximo nivel de una disciplina tan europea como la F sica del primer tercio del siglo XX 23 . Para corroborar nuestras armaciones basta un dato: los grandes de la F sica y la Qu mica europeas lo nombraron, al terminar los a nos veinte, por iniciativa de Albert Einstein y Marie Curie, uno de los nueve miembros del Comit e Cient co de los Consejos Solvay. El de 1930 estar a compuesto por Langevin (Presidente), Bohr, Cabrera, Curie, de Donder, Einstein, Guye, Knudsen y Richardson; y el de 1933 por Langevin (Presidente), Bohr, Cabrera, Debye, de Donder, Einstein, Guye, Joe y Richardson. Datos, obviamente, muy signicativos24 . Catedr atico de Electricidad y Magnetismo en 1905 en una Universidad, la Central de Madrid, sin tradici on en la investigaci on experimental ni en las aportaciones te oricas originales, y con un retraso considerable con respecto a Europa, en 1910 se le nombra Director del primer centro de investigaci on en F sica y Qu mica de Espa na, el Laboratorio de Investigaciones F sicas de la Junta para Ampliaci on de Estudios. Para poder afrontar la actividad que se le avecina -extremadamente novedosa para la epoca-, viaja becado por esa instituci on al Polit ecnico de Zurich a aprender con una autoridad mundial reconocida, Pierre Weiss. Su vuelta en 1912 constituir a el punto de partida de la F sica contempor anea en Espa na, con proyectos de investigaci on en Magnetoqu mica y Paramagnetismo que le convertir an en una autoridad mundial en su campo, sobre todo por sus estudios de las tierras raras y por la correcci on de la ley del paMinistro Fernando de los R os, y los miembros del Patronato del Instituto (sabios e intermedios): Leonardo Torres Quevedo, Joaqu n Ma de Castellarnau, Jos e Casares Gil, Ignacio Bol var y Jos e Mar a Torroja. Archivo del Instituto Gregorio Rocasolano del C.S.I.C. La copia que reproducimos est a depositada en el Centro Cient co-cultural Blas Cabrera de Arrecife (Lanzarote). 23 Hoy existen ya algunos libros sobre Blas Cabrera. Entre ellos deben destacarse los catorce vol umenes, con ensayos introductorios -independientes- de diferentes autores para cada uno de ellos, de Gonz alez de Posada, F. (dir.) (1995-2002): En torno a Blas Cabrera Felipe. II. Obras completas comentadas: sus libros. Madrid: Amigos de la Cultura Cient ca. 24 Ver Gonz alez de Posada, F. (1994): Blas Cabrera, f sico espa nol, lanzarote no ilustre. Madrid: Amigos de la Cultura Cient ca; tambi en, Cabrera Navarro, C. et al. (1995): Blas Cabrera: vida y obra de un cient co. Madrid: Amigos de la Cultura Cient ca.

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ramagnetismo de Curie-Weiss, a la que a nadir a un nuevo t ermino, y a la se conocer a desde entonces como la ecuaci on de Cabrera. Julio Palacios ser a el primer disc pulo de D. Blas desde que este le acoge en 1911 en su reci en inaugurado Laboratorio de Investigaciones F sicas para la realizaci on de su Tesis Doctoral. Introducido por Cabrera en la Facultad de Ciencias como auxiliar en 1915, al a no siguiente obtendr a la C atedra de Termolog a y tras permanecer durante toda la existencia del Laboratorio con su maestro, y acompa narle al Instituto Nacional de F sica y Qu mica, con programas de investigaci on propios en la Secci on de rayos X sobre estructuras cristalinas, Palacios constituir a la gura capital de la F sica espa nola en el per odo 1939-197025 . Pero el disc pulo predilecto de D. Blas ser a Arturo Duperier. De la colaboraci on de ambos desde 1924 surgir a la ecuaci on de Cabrera (tambi en conocida por ley de Cabrera-Duperier) que correg a la de Curie-Weiss. Exiliado en Inglaterra durante la Guerra Civil, Duperier se consagrar a durante los a nos cuarenta como autoridad mundial en la investigaci on de los rayos c osmicos26 . Un aspecto complementario debe resaltarse: Cabrera ir a ocupando, desde nales de los a nos veinte, los puestos que por raz on de edad ir a dejando vacante Torres Quevedo -o a nadi endose a ellos junto a el- en las instituciones espa nolas y europeas: Academia de Ciencias de Par s, Comit e Internacional de Pesas y Medidas, Comit e de Cooperaci on Internacional de la Sociedad de Naciones, Presidencia de la Academia de Ciencias, etc. a el padre no s olo de la Pero la escuela creada en su entorno 27 le har F sica, sino tambi en de la Qu mica (Figura 5). Como adelantaba anteriormente, la investigaci on qu mica espa nola al comenzar el siglo XX no ten a a sus m as avezados practicantes en la Facultad de Ciencias (Bonilla, Fag es, Pi ner ua, Mu noz del Castillo, ...), sino que la parte m as importante de la producci on en este campo se realiz o desde la de Farmacia: Rodr guez Carracido o Casares Gil, primero, Obdulio Fern andez, Enrique Moles o Antonio Madinaveitia, despu es. Sin embargo, lo que debemos tratar de este a mbito cient co algo lejano al nuestro son aquellas personalidades que merecen ser destacadas por su historiabilidad, en particular las que adquirir an cierta relevancia internacional, y el a mbito de investigaci on qu mico puntero en el gozne de siglo era el de la Qu mica f sica. Pues bien, en el entorno de Blas Cabrera (Labora25 Gonz alez de Posada, F. (1994): Julio Palacios, f sico espa nol, aragon es ilustre. Madrid: Amigos de la Cultura Cient ca. 26 Gonz alez de Posada, F. y Bru Villaseca, L. (1996): Arturo Duperier, m artir y mito de la Ciencia espa nola. Avila: Instituci on Gran Duque de Alba-Diputaci on de Avila. 27 Ver Gonz alez Redondo, F. A. y Fern andez Ter an, R. E. (2002): La Escuela de Cabrera: algunos episodios singulares en torno a Palacios, Moles y Madinaveitia. En Actas del IV Simposio Ciencia y T ecnica en Espa na de 1898 a 1945: Cabrera, Cajal, Torres Quevedo. Madrid: Amigos de la Cultura Cient ca.

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Figura 5: La escuela de Blas Cabrera, 1935 29 . torio de Investigaciones F sicas e Instituto Rockefeller) diferentes qu micos espa noles coordinaron grupos de investigaci on que, por el n umero y calidad de sus integrantes, por la naturaleza y alcance de sus investigaciones, y por la trascendencia de sus publicaciones, dieron lugar no s olo a verdaderas escuelas de Qu mica, cuesti on que ser a importante solamente para la realidad interior espa nola, sino a grupos presentes y respetados en Europa. De ellas debemos destacar dos: Espectroscop a y Qu mica F sica 28 . Angel del Campo, Catedr atico de Espectroscop a en 1915 puede considerarse el introductor de esta disciplina en Espa na y el creador de una escuela en el Laboratorio de Investigaciones F sicas desde la Secci on por el dirigida, que
Como apunt abamos en par agrafos anteriores, aunque se han escrito algunos trabajos sobre la Historia de la Qu mica en Espa na, nuestra perspectiva se separa de la habitual. En todo caso, puede consultarse Lora Tamayo, M. (1981): La investigaci on qu mica espa nola. Madrid: Alhambra. 29 En la la inferior, sentados, de izquierda a derecha: Angel del Campo, Piedad de la Cierva, Ram on Prieto Bances, Julio Palacios, Blas Cabrera, Lasso de la Vega, Miguel Catal an, Juan Mar a Torroja, Enrique Moles. De pie, de izquierda a derecha: Augusto P erez-Vitoria, Luis Rivoir, Jorge Deutch, Antonio Rubio, Jos e Losada, Joaqu n Garc a de la Cueva, Luis Bru, Amelia Garrido, Julio Guzm an, Antonio Mingarro, Jos e Ma Sanz dAnglada, Antonio Sarabia, Jos e Ma Otero, Miguel Cresp , Salvador Velayos, Fernando Gonz alez N un ez, Lucas Rodr guez Pire.
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alcanz o resultados de indudable importancia a nivel internacional. As , por ejemplo, Arnold Sommerfeld recogi o parte del trabajo de del Campo en su Atombau und Spektrallinien, vi endose adelantado el espectroscopista espa nol (dada su exasperante modestia) en la publicaci on de otros muchos resultados originales por Russell y Saunders30 . Por diversas razones, sin embargo, ser a su disc pulo Miguel A. Catal an Sa nudo quien recoja la gloria de las investigaciones iniciadas y dirigidas por su maestro cuando descubri o los multipletes (generalizaci on de los dobletes y tripletes descubiertos antes por del Campo, y nombre con el que se sigue conociendo hoy en la literatura) en Londres, donde hab a sido enviado por del Campo -con pensi on de la JAE- a investigar el espectro del manganeso (especialmente, pero tambi en el del cromo). Catal an pasar a a dirigir la Secci on de Espectroscop a del Instituto Nacional de F sica y Qu mica, al quedar en un discreto segundo t ermino del Campo 31 . En todo caso, entre el maestro y el disc pulo la Espectroscopia espa nola, aunque modesta, se situ o a una distancia no quedaba demasiado lejana de la practicada en Europa. Enrique Moles, aunque no pas o de Auxiliar (en la Facultad de Farmacia) a Catedr atico (de Qu mica Inorg anica en la Facultad de Ciencias) hasta 1927, supuso una verdadera revoluci on en la investigaci on qu mica en Espa na. Inicialmente Licenciado en Farmacia, leer a cuatro tesis doctorales. A la vuelta de su estancia en Munich y Zurich (un a no antes hab a estado tambi en en Leipzig), pensionado por la JAE -en el segundo caso, junto a Cabrera, con el que colaborar a en sus investigaciones sobre Magnetoqu mica entre 1912 y 1918- se le nombrar a Jefe de Secci on en el Laboratorio de Investigaciones F sicas. Lo aprendido en sus posteriores estancias en Ginebra y Berna, entre 1915 y 1917, le permitir an ir formando en Espa na sucesivos equipos de investigaci on para la determinaci on de pesos at omicos que convertir an a la Escuela de Moles en una de las m as importantes del mundo en la materia 32 .
Ver, por ejemplo, Dur an Miranda, A. (1995): La Ciencia espa nola vista por los acad emicos desde la Academia. En La Real Academia de Ciencias, 1582-1995, pp. 189253. Madrid: Real Academia de Ciencias Exactas, F sicas y Naturales. 31 Centr andose en Catal an y dejando en un discreto segundo t ermino a del Campo, estas cuestiones se tratan en S anchez Ron, J. M. (1994): Miguel Catal an. Su obra y su mundo. Madrid: C.S.I.C. Un planteamiento -pienso- m as acorde con la realidad es el que planteamos en los dos trabajos colectivos La Escuela de Cabrera. Recuperaci on de un olvidado: Angel del Campo Cerd an y Angel del Campo Cerd an y Miguel A. Catal an: un encuentro afortunado de A. del Campo Franc es, F. Gonz alez de Posada, F. A. Gonz alez Redondo, J. R. Gonz alez Redondo y D. Trujillo Jacinto del Castillo, publicados en las Actas del I y II Simposios Ciencia y T ecnica en Espa na de 1898 a 1945: Cabrera, Cajal, Torres Quevedo, pp. 149160 y 79-93, respectivamente. 32 Sobre el m as importante qu mico en nuestra historia cient ca contempor anea pueden verse las monograf as de A. P erez-Vitoria publicadas en la colecci on Aula de Cultura Cient ca no s 17, 21, 29 y 38. Tambi en, Gonz alez Redondo, F. A. y P erez-Vitoria, A. (1997): Enrique Moles, qu mico espa nol, primer colaborador de Blas Cabrera. Lanzarote: Centro Cient co-cultural Blas Cabrera.
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En este contexto en el que el hacer qu mica al estilo y al nivel de lo que se hac a en los pa ses de nuestro entorno se va generalizando, otros qu micos espa noles merecen ser citados, aunque sus colegas extranjeros no llegaran a tenerlos tan cerca como en los casos anteriores: Antonio Madinaveitia 33 , formado inicialmente en Alemania, y acogido y aupado por Rodr guez Carracido -y, algo menos, por Obdulio Fern andez y Casares Gil-, ser a Director de la Secci on de Qu mica Org anica en el Laboratorio de Investigaciones F sicas y en el Rockefeller, y alcanzar a con el transcurso de los a nos cierta presencia internacional en el estudio de la Qu mica de los productos naturales. Complementariamente tambi en hay que citar las aportaciones -en estos casos, a nivel nacional- de otros dos qu micos: Antonio de Gregorio Rocasolano y Emilio Jimeno Gil, quienes desarrollar an unas tareas destacables -con bastantes menos medios que los de las personalidades mencionadas antes-, en Zaragoza y Barcelona respectivamente, y que tanto har an en el proceso de depuraci on contra los anteriores tras la Guerra Civil... terreno en el que no voy a entrar aqu .

6. LA MATEMATICA ESPANOLA ENTRE LOS SIGLOS XIX Y XX

Una vez que nos hemos apropiado -no sin justicia- del nombre y la obra de Torres Quevedo para la Matem atica, parece llegado el momento de integrarlo en lo que suele considerarse la Historia de nuestra Ciencia en Espa na 34 . La primera reexi on que debemos hacer es que si entre los f sicos comienzan a situarse en Madrid como Catedr aticos j ovenes reci en doctorados como Cabrera, que pueden dedicarse pronto a la investigaci on, la mayor parte de los matem aticos que alcanzan una c atedra han tenido que pasar por un largo y penoso proceso previo, y este es uno de los factores por los que tard o m as que otras disciplinas en dar el salto de la importaci on con retraso de teor as y redacci on de manuales a las aportaciones originales y de alto nivel.
Ver Gonz alez Redondo, F. A. y Fern andez Ter an, R. E. (2002): Cajal y la nueva senda de la Qu mica org anica en Espa na: Antonio Madinaveitia Tabuyo. En Actas del III Simposio Ciencia y T ecnica en Espa na de 1898 a 1945: Cabrera, Cajal, Torres Quevedo. Madrid: Amigos de la Cultura Cient ca. 34 Hoy son ya cl asicos sobre este tema las contribuciones del Seminario de Historia de las Ciencias de la Universidad de Zaragoza, entre las que podemos destacar el denso trabajo de su Director, Hormig on, M. (1988): Las Matem aticas en Espa na en el primer tercio del siglo XX. En Ciencia y Sociedad en Espa na, pp. 253-282. Madrid: El Arquero. Tambi en puede consultarse Garma, S. (1990): Las Matem aticas en Espa na en la primera mitad del siglo XX. En Actas de las XV Jornadas Luso-Espanholas de Matem aticas, pp. 6-65. Universidad de Evora. Un trabajo m as reciente es el de Peralta, J. (2001): El despertar de la Matem atica espa nola (de la crisis del 98 a la Guerra Civil). En Actas del I Simposio Ciencia y T ecnica en Espa na de 1898 a 1945: Cabrera, Cajal, Torres Quevedo, pp. 85-105. Madrid: Amigos de la Cultura Cient ca.
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Pero el problema ven a de lejos; y es que los matem aticos espa noles m as importantes tardar an mucho en provenir de las Facultades de Ciencias. Los que consiguen llegar a estas, en general, han ejercido varios a nos como Auxiliares, han opositado despu es a C atedras de Institutos de Bachillerato antes de obtener una C atedra en algunas de las Universidades de provincias (Zaragoza, Barcelona, etc.) que les permitiera dar el salto a Madrid. En suma, llegan a la u nica Universidad del Reino en la que pueden realizarse tesis doctorales tras demasiados a nos intentando situarse y en unas condiciones en las que la dedicaci on a la investigaci on se antoja dif cil. Poco cabe esperar que puedan aportar al desarrollo de la Matem atica universal. Eso s , una vez que residen en Madrid -y s olo a partir del momento en que lo hagan- pueden alcanzar la m axima gloria que consagraba a un cient co en nuestro pa s: ser elegido Miembro de la Real Academia de Ciencias Exactas, F sicas y Naturales. Es m as, en la l nea de la presencia internacional, en tanto que ndice del desarrollo de una comunidad cient ca e ingrediente fundamental para elevarlo a la categor a de historiable, el u nico matem atico con cierta relevancia en Europa era Torres Quevedo, cuya aportaci on a este campo ya hemos tratado sint eticamente. Tambi en suele citarse a otro, el extreme no Ventura Reyes Pr osper, Catedr atico de Instituto en Teruel, Albacete (sucesivamente, pero no de Matem aticas) y Toledo (en 1907, ahora s de nuestra materia), autor de varias Notas de contenido matem atico modesto en revistas europeas importantes (como los Mathematische Annalen) durante el u ltimo cuarto del siglo XIX, pero representando poco m as que una coyuntura irrelevante en un contexto desestructurado que no le permiti o acceder a la C atedra universitaria tras sucesivos intentos infructuosos 35 . Estos personajes aportaron una gran novedad: salieron al encuentro de la Ciencia europea -coste andose ellos mismos los desplazamientos-: Torres Quevedo a Francia, Reyes Pr osper a Alemania. Por comparaci on con los que comentaremos a continuaci on, en ambos puede constatarse que habr a mucho ego smo: investigan por satisfacci on personal y para demostrarse a s mismos -y a los dem as- sus capacidades (enormes en el primero, modestas en el segundo). Lo que la Matem atica espa nola necesitaba de verdad, junto con ejemplosgu a como los anteriores, eran maestros que acelerasen la convergencia del conjunto de la comunidad matem atica espa nola con los pa ses avanzados de nuestro entorno. El primero verdaderamente representativo vendr a, como Torres Quevedo (comenzando su tarea, en realidad, bastantes a nos antes que este), del Cuerpo de Ingenieros de Caminos, y desarrollar a su labor docente y divulgadora durante el u ltimo tercio del siglo XIX al margen de la Universidad: Jos e Echegaray36 . En sus clases en la Escuela de Caminos (desde 1855), en sus
Puede consultarse del Val, J. A. (1966): Un l ogico y matem atico espa nol del siglo XIX: Ventura Reyes y Pr osper. Revista de Occidente no 36, 252-261. 36 Sobre este ilustre ingeniero debe consultarse, entre otros, Garma, S. (2000): El nal de las Matem aticas del siglo XIX: Echegaray. En Escribano, Ma . C. (ed.): Matem aticos madrile nos, pp. 141-181. Madrid: Anaya.
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numerosos art culos, cursos y ciclos de conferencias en la Academia de Ciencias, Escuela de Estudios Superiores del Ateneo de Madrid, etc., introducir a en Espa na algunas de las ideas matem aticas entonces todav a novedosas en Europa, esencialmente las provenientes de Francia: Geometr a sint etica de Chasles, Teor a de Galois o F sica Matem atica francesa (Termodin amica, Teor as de la Luz, etc.). Ya en siglo XX continuar a la tarea divulgadora -ahora s - desde la C atedra de F sica Matem atica de la Facultad de Ciencias de Madrid, que le fue concedida sin oposici on en 1905, cuando ya hac a tiempo que hab a cumplido los 70 a nos: introducir a en Espa na, hasta su fallecimiento en 1916, una monumental y enciclop edica s ntesis pedag ogica de lo que hab a sido la F sica del siglo XIX (tambi en en Francia)... conocimientos en cierta medida novedosos en Espa na, pero, claro est a, que en unos a nos en los que la actualidad internacional eran las teor as relativistas y los estudios acerca de la estructura de la materia. En todo caso se trat o de una tarea muy espa nola: es decir, solitaria y quijotesca, en la l nea que caracterizaba Ortega y Gasset en su muy citada reexi on37 : La ciencia y los sabios espa noles son monol ticos, como sus pintores y poetas: seres de una pieza que nacen sin precursores, por generaci on espont anea, de las madres bravas, aunque bastante cenagosas de nuestra raza, y mueren, muerte de su cuerpo y de su obra, sin dejar disc pulos. Pero lo que necesitaba la Matem atica espa nola era estructura a la europea, y, para lograrla, hac an falta algunas novedades que enumero por separado, aunque para ser fruct feras, debieran darse todas juntas (como fue sucediendo poco a poco en la F sica y la Qu mica): a) Maestros docentes con alumnos en binomio estable y continuado hasta alcanzar niveles de conocimientos -en unos y otros- como los establecidos en tanto que est andares en los pa ses m as avanzados de nuestro entorno. b) Una carrera docente organizada desde el Estado (las Universidades eran todas p ublicas y el sistema de acceso estaba regulado, como hoy, por Ley) que no obligase a las cabezas mejor amuebladas a desperdiciar sus capacidades en preparar oposiciones por Facultades perif ericas (o Institutos) en un camino de desgaste hasta llegar a Madrid... o a quedarse en el trayecto y acomodarse en provincias, lo que tampoco era inhabitual. c) Maestros investigadores que condujeran a sus disc pulos a aportar trabajos originales en las diferentes l neas abiertas y de actualidad internacionalmente.
Por ejemplo, en Dur an Guarde no, A. (2000): Las Matem aticas en Andaluc a: una lectura pol tica de su historia. En Jornada Matem atica en el Parlamento de Andaluc a, pp. 51-75. Sevilla: Parlamento de Andaluc a.
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d) Revistas donde ir editando esos trabajos y consecuente generalizaci on de la percepci on acerca de que el conjunto de publicaciones y no solamente la edad y centros recorridos, deb an tener su peso para ir ascendiendo en la escala docente. e) Lugares de encuentro, discusi on, debate, enriquecimiento mutuo de los matem aticos: Congresos, Seminarios, Sociedades, etc. f) Viajes a Europa para tomar contacto directo con los matem aticos de primera la en sus centros de trabajo e invitaciones para que aquellos nos visitaran y trajeran sus investigaciones a nuestro pa s. En y desde la Universidad Central de Madrid s existi o durante el u ltimo tercio del siglo XIX un docente matem atico destacado que cre o escuela en un a mbito concreto, la Geometr a proyectiva, y, dentro de ella, de acuerdo con los planteamientos de Karl G. C. Staudt: Eduardo Torroja Caball e. Su obra tuvo un alcance limitado, su opci on demostr o una actualidad ef mera y poca capacidad adaptativa, pero produjo algunos libros de texto aceptables, public o diferentes art culos en las pocas revistas cient cas espa nolas existentes en su epoca, tutel o numerosas Tesis Doctorales -la calidad de los trabajos puede discutirse- y proporcion o algunos catedr aticos ilustres como Miguel Vegas38 , Cecilio Jim enez Rueda, Jos e Gabriel Alvarez Ude (Figura 6) y Julio Rey Pastor39 . Los primeros pasos estructurales estaban dados. En el camino de los matem aticos hacia sus doctorados -primero- y c atedras denitivas -despu es- en Madrid, la Facultad de Ciencias de Zaragoza jug o un papel singular. Las razones son varias. Probablemente la m as importante fuese su car acter de tercera de las tres u nicas que ten an Secci on de Ciencias Exactas, tras Madrid y Barcelona, y, por tanto, escala transitoria natural hacia una u otra. Pero en modo alguno es desde nable la importancia que tuvo la existencia de un cient co a la europea en un marco de trabajo muy espa nol: atico de Instituto Zoel Garc a de Galdeano y Yanguas (1846-1924) 40 . Catedr en Ciudad Real, Almer a y Toledo, en 1889 alcanza la C atedra de C alculo Innitesimal y empieza a cubrir la mayor a de los aspectos enumerados arriba: viaja (como Torres Quevedo o Reyes Pr osper) a Europa asistiendo a Congresos y relacion andose con otros matem aticos; escribe (como Echegaray o Torroja) monograf as y libros de texto con los que se introduce en Espa na un n umero apreciable de las nuevas teor as; ... pero, sobre todo, nancia la publicaci on de una revista matem atica, El Progreso Matem atico, la primera como tal en
Ver Vegas Montaner, J. M. (2000): Miguel Vegas, la pasi on por la Geometr a. En Matem aticos madrile nos, pp. 231-255. Madrid: Anaya. 39 Por ejemplo, puede consultarse Mill an, A. (1991): Los estudios de Geometr a superior en Espa na en el siglo XIX. Llull, vol. 14, 117-186. 40 Referencia obligada es Hormig on, M. (1983-1984): Biograf a cient ca de Garc a de Galdeano. El Basilisco 16, 38-47.
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Espa na, en la que adem as de rese nas de trabajos extranjeros y notas de divulgaci on, nuestros colegas de las epoca pod an ir publicando art culos originales. Alg un pero habr a que ponerle, y es que no cre o escuela... entre otras cosas, porque no pudo, porque el n umero de alumnos en la Secci on de Exactas zaragozana era muy peque no (con frecuencia se recuerda que Rey Pastor fue el u nico titulado de su promoci on), porque el Doctorado hab a que hacerlo en Madrid, y por otras varias razones. Estos pocos personajes son los que se citan generalizada y u nicamente en todas las aproximaciones al tema. Surge de forma inmediata la pregunta: es que realmente no existieron m as matem aticos en Espa na en la epoca? Por supuesto, el Escalaf on correspondiente a 1898 establec a para la Facultad de Ciencias de Madrid, la m as importante, a la que aspiraban llegar todos los que tuvieran algunas inquietudes o ambiciones, los siguientes Catedr aticos de Matem aticas, cuya relevancia (si la hubiere) pueden detectar los lectores de estas p aginas por el conocimiento (en su caso) de sus aportaciones (si se conocen en alguno), cuando se lean sus nombres: Jos e Mar a Villafa n e y Vi nals (An alisis Matem atico) Miguel Vegas y Puebla-Collado (Geometr a Anal tica) Jos e Andr es Irueste (C alculo Diferencial e Integral) Eduardo Torroja y Caball e (Geometr a Descriptiva) Eduardo Le on y Ortiz (Geodesia) Francisco I niguez e I niguez (Astronom a F sica y de Observaci on -Doctorado-) Francisco de Paula Rojas y Caballero Infante (F sica Matem atica -Doctorado-) En 1908, diez a nos m as tarde, el panorama hab a cambiado; entre otras cosas, con el nuevo Plan de Estudios (debido a Torroja y Vegas en gran medida) consecuente a la creaci on del Ministerio de Instrucci on P ublica. Los Catedr aticos de la Secci on de Exactas (ahora s se empiezan a reconocer m as nombres -a caballo entre dos epocas diferenciadas- aunque quiz a todav a no por sus obras) eran entonces: Luis Octavio de Toledo y Zulueta (An alisis Matem atico 1 o y 2o ; An alisis Superior -Doctorado, acumulada-) Jos e Mar a Villafa n e y Vi nals (An alisis Matem atico 1 o y 2o ) Cecilio Jim enez Rueda (Geometr a M etrica; Complementos de Algebra y Geometr a -acumulada-)

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Miguel Vegas y Puebla-Collado (Geometr a Anal tica) Jos e Andr es Irueste (Elementos de C alculo Innitesimal) Faustino Archilla y Salido (Geometr a de la Posici on) Eduardo Torroja y Caball e (Geometr a Descriptiva; Estudios Superiores de Geometr a -Doctorado, acumulada-) Eduardo Le on y Ortiz (Astronom a Esf erica y Geodesia) Francisco I niguez e I niguez (Astronom a del Sistema Planetario -Doctorado-) Jos e Ruiz Castizo y Ariza (Mec anica Racional) Jos e Echegaray y Eizaguirre (F sica Matem atica -Doctorado-)
7. HACIA LA MATEMATICA CONTEMPORANEA

Julio Rey Pastor41 (Figura 6) ser a el primer joven matem atico al que los catedr aticos de las generaciones precedentes, los sabios y los intermedios, conceder an el honor de equipararse a ellos en la capital 42 : Licenciado en 1908, el joven y din amico doctorando (y luego Doctor) que tanto ayud o a sus mayores a constituir la Sociedad Matem atica Espa nola entre 1908 y 1911 pod a ser el Blas Cabrera de la Matem atica Espa nola. Le conceder an la c atedra de An alisis Matem atico en la Universidad de Oviedo en 1911 como tr ansito fugaz hasta traerlo a Madrid en 1913; pondr an en sus manos el futuro de la investigaci on matem atica en nuestro pa s creando, para que el lo dirigiera, el Laboratorio Seminario Matem atico de la JAE (1915); lo auparon a la gloria institucional eligi endolo Miembro de N umero de la Real Academia de Ciencias Exactas, F sicas y Naturales (1917); y lo enviaron a la Am erica espa nola (1917) dentro del programa de embajadas organizadas por la JAE con la Instituci on Cultural Espa nola de Buenos Aires (el primer cient co, pues los anteriores hab an sido de Letras y Cabrera no viajar a hasta 1920).
Sobre nuestro gran matem atico se han organizado tres congresos, cuyas Actas ya han sido publicadas, en Logro no, por el Instituto de Estudios Riojanos: Espa nol Gonz alez, L. (ed.) (1985): Actas del I Simposio sobre Julio Rey Pastor; (1990): Estudios sobre Julio Rey Pastor (1888-1962); (1997): III Simposio Julio Rey Pastor. Matem aticas y Regi on: La Rioja. Algunos disc pulos han dedicado una atenci on especial a su maestro. Por ejemplo, puede verse R os, S., Santal o, L. A. y Balanzat, M. (1979): Julio Rey Pastor, matem atico. Madrid: Instituto de Espa na. 42 En provincias s era m as habitual que llegaran catedr aticos j ovenes. Ese es el caso, por ejemplo, de Patricio Pe nalver, compa nero de Rey Pastor en el Doctorado en Madrid, que logra la C atedra en Sevilla cuando Rey la obtiene en Oviedo y forma parte del Tribunal que permitir a al riojano conseguir la de Madrid en 1913.
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Figura 6: Julio Rey Pastor (1888-1965) y Jos e Gabriel Alvarez Ude (18761958). Pero hay que relativizar mucho el signicado de su verdadera aportaci on, pues en demasiadas ocasiones se ha tendido a establecer en su persona el antes y despu es de nuestra Matem atica. Desde el punto de vista de la relevancia, por sus trabajos de investigaci on originales, Rey Pastor nunca alcanzar a un nombre entre los matem aticos europeos similar al de Torres Quevedo entre los matem aticos aplicados o Cabrera entre los f sicos. En sus manos, eso s , se conar a la an aloga patri otica tarea de aportar estructura a la investigaci on matem atica espa nola. Pero, en este caso, la apuesta puede considerarse que fue equivocada. A su vuelta desde Argentina, en 1918, tras diferentes jubilaciones, en la Facultad de Madrid el relevo con respecto a 1898 hab a sido pr acticamente completado (Figura 7). Luis Octavio de Toledo y Zulueta (An alisis Matem atico 1 o y 2o ; An alisis Superior -Doctorado, acumulada-) Cecilio Jim enez Rueda (Geometr a M etrica; Complementos de Algebra y Geometr a -acumulada-) Julio Rey Pastor (An alisis Matem atico 1 o y 2o ; Elementos de C alculo Innitesimal -acumulada-)

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Figura 7: Reuni on de matem aticos (maestros y disc pulos) en los a nos veinte 43 . Miguel Vegas y Puebla-Collado (Geometr a Anal tica; Estudios Superiores de Geometr a -Doctorado, acumulada-) Jos e Ruiz Castizo y Ariza (Mec anica Racional; Complemento de C alculo Innitesimal -acumulada-) Faustino Archilla y Salido (Geometr a de la Posici on) Jos e Gabriel Alvarez Ude (Geometr a Descriptiva) Francisco I niguez e I niguez (Astronom a Esf erica y Geodesia) Jos e Mar a Plans y Freire (Mec anica Celeste -Doctorado) Pedro Carrasco Garrorena (F sica Matem atica -Doctorado) Pero en ese viaje a Argentina de 1917 conoci o a la hija de Avelino Guti errez (m edico de origen santanderino, Presidente de la ICE), con la que inici o una relaci on sentimental que termin o en matrimonio... y con el cient co espa nol trasladado en 1921 a la Am erica espa nola, desde donde pretend a ir cumpliendo
Sentados, de izquierda a derecha: Julio Rey Pastor, Octavio de Toledo, Jos e Mar a Plans, Miguel Vegas y Honorato de Castro.
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Figura 8: Visita de Einstein a la Facultad de Ciencias de la Universidad de Madrid, 192344 . intermitentemente sus compromisos en la Universidad, en el Laboratorio, en la Academia, etc.; en la pr actica desatendi endolo todo. En la Facultad se fue constituyendo no en la soluci on, sino en un problema, pues, entre otras cosas, nunca renunci o a controlar -tutelar- las provisiones de C atedras con las personas formadas en su entorno. Adem as, su incumplimiento docente lleg o a crear situaciones insostenibles (sobre todo a medida que el estamento estudiantil se fue organizando, por ejemplo, en la FUE) que terminar an con su separaci on de la c atedra en 1935. Comparativamente (como venimos haciendo, por proximidad), si Blas Cabrera favorec a y animaba los trabajos de grupos de investigaci on en sus Laboratorios de personas tan distintas (y, probablemente, tan incompatibles entre s ) como Palacios y Moles, dej andoles libertad en el a mbito de sus diferentes secciones, el car acter de Rey Pastor, su consideraci on social y sus ausencias paralizaron no pocas iniciativas y perjudicaron la coordinaci on de los trabajos en
44 Sentados, de izquierda a derecha: Miguel Vegas (Geometr a Anal tica), Jos e Rodr guez Carracido (Rector), Albert Einstein, Octavio de Toledo (Decano) y Blas Cabrera (Electricidad y Magnetismo). De pie: Edmundo Lozano Rey (Zoolog a), Jos e Ma Plans (Mec anica Celeste), Jos e Madrid Moreno (Histolog a Vegetal y Animal), Eduardo Lozano (Ac ustica y Optica), Ignacio Gonz alez Mart (F sica General), Julio Palacios (Termolog a), Angel del Campo (Espectroscop a), Honorato de Castro (Cosmograf a y F sica del Globo). N otese que no est an Rey Pastor (An alisis Matem atico), Alvarez Ude (Geometr a Descriptiva) ni Carrasco Garrorena (F sica Matem atica).

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el LSM, donde otros matem aticos capaces de organizar investigaciones serias, como Alvarez Ude, Plans o Barinaga, se encontraban permanentemente en un estado de interinidad a la espera de los retornos del ya hispano-argentino, puesto que la JAE obligaba a seguir consider andolo Director del Laboratorio a cada una de sus sus peri odicas llegadas a Espa na 45 . En el camino hacia el objetivo nal de este art culo, presentar un panorama general de la contribuci on matem atica de los espa noles, existe otro a mbito intermedio algo alejado hoy de los cl asicos u ortodoxos de nuestra disciplina, pero que indudablemente era propiamente matem atico en su epoca: la F sica matem atica en general y la Relatividad en particular. Y es que especialmente paradigm atico de la situaci on en que se hallaba sumida institucionalmente nuestra Ciencia ante, frente o por la personalidad de Rey Pastor, es el episodio de la venida a Espa na de Albert Einstein en 1923 (Figura 8) en su gira triunfal por el mundo occidental. Ausente la gura matem atica espa nola indiscutible, y siendo desde la Sociedad Matem atica Espa nola y no la Sociedad Espa nola de F sica y Qu mica desde donde se le reciba, las sesiones preparatorias de la SME no las protagonizaron los matem aticos como Plans o Puig Adam, sino Emilio Herrera (Ingeniero militar) o Julio Palacios (Catedr atico de F sica), quien realmente actuar a de antri on ser a Blas Cabrera (en Madrid, Esteban Terradas en Barcelona) por la inexistencia de otros matem aticos de talla sucientemente reconocida46 . En diferentes ocasiones destac o Rey Pastor lo que para el deb a ser el panorama de la nueva generaci on, el n ucleo valioso de matem aticos del presente con el cual se construyese el futuro 47 : Pedro Pineda, Olegario Fern andez Ba nos, Pedro Puig Adam, Jos e M. Lorente P erez - este, sobre todo, el mejor-, Roberto Araujo, Jos e Mar a Orts, etc., y entre los j ovenes Tom as Rodr guez Bachiller, Fernando Lorente de N o, Te olo Mart n Escobar... Todos ellos disc pulos m os (despu es se a nadir a el que considerar a alumno predilecto, Ricardo San Juan). Y efectivamente, alrededor del riojano se hab a ido constituyendo un grupo de disc pulos en torno a un maestro en los mundos docente (Facultad de Ciencias de la Universidad Central, Universidad de Buenos Aires en Argentina) e investigador (Laboratorio Seminario Matem atico de la JAE y su aproximadamente equivalente argentino), salen pensionados fuera de EsEn este sentido debe leerse S anchez Ron, J. M. (1990): Julio Rey Pastor y la Junta para Ampliaci on de Estudios. En Estudios sobre Julio Rey Pastor, pp. 9-41. Logro no: Instituto de Estudios Riojanos. 46 Ver Gonz alez de Posada, F. y Gonz alez Redondo, F. A. (1996): Blas Cabrera: Principios fundamentales de An alisis vectorial en el espacio de tres dimensiones y en el Universo de Minkowski. Madrid: Amigos de la Cultura Cient ca. 47 Ledesma Ramos, R. (1928): El matem atico Rey Pastor. Entrevista en La Gaceta Literaria, II, no 30 (15 de marzo), p. 1. Tomamos la cita -completados los apellidos con sus nombres de pila- de Glick, T. F. (1985): Einstein, Rey Pastor y la promoci on de la Ciencia en Espa na. En Actas del I Simposio sobre Julio Rey Pastor, pp. 79-90. Logro no: Instituto de Estudios Riojanos.
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pa na, presentan trabajos en los Congresos de la Asociaci on Espa nola para el Progreso de las Ciencias y en las Sesiones de la Sociedad Matem atica Espa nola, publican en revistas espa nolas (primero, sobre todo) y extranjeras (despu es, bastante menos), y van siguiendo una carrera docente universitaria que culmina en no pocas c atedras (... lo que conllev o las correspondientes cr ticas por endogamia). Para 193648 , pr acticamente todos los Catedr aticos pertenec an a las generaciones que hemos denominado tuteladas: casi todos hab an sido pensionados por la JAE y/o hab an pasado por el Laboratorio Seminario Matem atico: Faustino Archilla y Salido (Geometr a de la Posici on) Jos e Gabriel Alvarez Ude (Geometr a Descriptiva) Sixto C amara Tercedor (Geometr a Anal tica) Daniel Mar n Toyos (An alisis Matem atico 3 o , Ecuaciones Diferenciales) Jos e Barinaga Mata (An alisis Matem atico) Pedro Carrasco Garrorena (F sica Matem atica) Francisco de As s Navarro Borr as (Mec anica Racional) Pedro Pineda Guti errez (Geometr a Diferencial) Olegario Fern andez Ba nos (Estad stica Matem atica) a de las Fun Tom as Rodr guez Bachiller: (An alisis Matem atico 4 o , Teor ciones) Ricardo San Juan Llos a (An alisis Matem atico) Sin embargo, analizando seriamente la contribuci on de aquellos disc pulos y de las sucesivas remesas de Catedr aticos que hemos ido presentando, puede concluirse con unas armaciones categ oricas, profundamente cr ticas y, me atrevo a adelantar, que no realizadas hasta el presente con la crudeza que uso aqu 49 : tras tres d ecadas de esfuerzos, por un lado, la Matem atica espa nola no hab a conseguido la convergencia prevista con la Matem atica europea (sobre todo si se compara con lo logrado por la F sica y la Qu mica); por otro, nuestros matem aticos segu an siendo, individualmente y en conjunto, insignicantes en el concierto internacional. En positivo s debe reconocerse que
48 La reconstrucci on del Escalaf on de 1936, que nunca lleg o a ser publicado, puede verse en Gonz alez Rold an (2001), op. cit. vol. 2, pp. 1-25. 49 Por ejemplo, puede compararse con R os, S. (1991): La Epoca de Plata de la Matem atica en Espa na (1898-1936). En II Encuentro Hispanoamericano de Historia de las Ciencias, pp. 139-158. Madrid: Real Academia de Ciencias Exactas, F sicas y Naturales.

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nuestros colegas (pocos) de la epoca empezaban a publicar coyunturalmente en (algunas) revistas de cierta importancia con apreciable normalidad aunque con pr acticamente completa irrelevancia estructural. En suma, exist an, pero ninguno (y no s olo por desencadenarse la Guerra Civil en los momentos de mayor potencialidad) pudo entrar en la Historia Universal de la Matem atica. Una vez nalizada la II Guerra Mundial, terminados los u ltimos coletazos de la depuraci on de nuestros cient cos 50 , la Matem atica espa nola comenzar a una nueva epoca, con nuevas estructuras y aprovechando los restos a un u tiles de la obra comenzada por los sabios varias d ecadas antes. Pero, adem as de constituir tema de suciente enjundia como para dedicarles otros trabajos futuros, nos saldr amos del l mite temporal superior que establec amos al comenzar este.
Francisco A. Gonz alez Redondo Departamento de Algebra Facultad de Educaci on Universidad Complutense de Madrid 28040 Madrid correo electr onico: faglezr@edu.ucm.es

Ver Gonz alez Redondo, F. A. (2002): La reorganizaci on de la Matem atica en Espa na tras la Guerra Civil. La posibilitaci on del retorno de Esteban Terradas y Julio Rey Pastor. tica Espan ola, vol. 5 (no 2), 463-490. La Gaceta de la Real Sociedad Matema

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