Inicio

Teora Atribucional de la Motivacin de Weiner (1986)

La teora de la atribucin establece que los sujetos tratan de descubrir y comprender cules son las causas que explican lo que les ocurre. Considera que dichas causas influyen en la motivacin de los sujetos. As, podemos decir que desde este punto de vista las atribuciones son las causas a las que atribuimos los resultados. (v.g., Weiner, 1980, 1986; Wambach,1993; Manassero y Vzquez, 1995).

Weiner (1986), distingue 3 dimensiones atribucionales 1. 2. 3. Internabilidad-Externabilidad Estabilidad-Inestabilidad Contrabilidad- Incontrabilidad

SI

Weiner (1986) considera que las tres dimensiones tienen implicaciones importantes para la motivacin de logro 1. Emociones xito o fracaso 2. Lo que cabe esperar en el futuro 3. Motivacin y persistencia

Se genera una secuencia motivacional de emociones y conductas de xito y fracaso

xito Fracaso= Causas Internas= Emociones Positivas xito o Fracaso= Causas Externas= Emociones sufrirn escasos cambios xito o Fracaso= Causas Inestables= Dudas sobre lo que ocurrir en el futuro xito o Fracaso= Causas Controlables=Motivacin y Persistencia

Para comprobar las dimensiones de las atribuciones causales se ha elegido una situacin de xito o fracaso (situacin de examen escolar)

La dimensin de causalidad es la percepcin que tiene el alumno del xito o fracaso en funcin de factores internos o externos.

Razones Internas= Aprobar el examen= Autoestima alta=Esfuerzo tras el xito Razones Externas= Tener suerte, que sea fcil

SI
El resultado de la evaluacin es satisfactorio?

NO
Contina proceso de formacin Construir plan de mejoramiento

xito Fracaso= Causas Internas= Emociones Positivas xito o Fracaso= Causas Externas= Emociones sufrirn escasos cambios xito o Fracaso= Causas Inestables= Dudas sobre lo que ocurrir en el futuro xito o Fracaso= Causas Controlables=Motivacin y Persistencia

Realizar seguimientos peridicos al procedimiento.

Fin