PLAN DE CLASES DE LA UNIDAD N 2

ESPECIALIDAD/ REA SECTOR/SUBSECTOR/MODULO NOMBRE DE LA UNIDAD APRENDIZAJE ESPERADO 4 Primer nivel Lenguaje y Comunicacin TIEMPO 6 horas pedaggicas ESTIMADO Revisar y reescribir los textos escritos para aumentar su capacidad expresiva: comprobando el propsito expresivo del poema con sus compaeros, marcando los elementos que sea necesario corregir, reescribiendo sus textos hasta quedar satisfechos con el resultado. Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de la propia y el carcter nico de cada persona.
POESA Libro del Estudiante Diccionario de la RAE Tics (internet, pizarra digital, power point, correo electrnico, pginas web)

PROFESOR(A)

Departamento de lenguaje y Comunicacin

VALORES Y ACTITUDES RECURSOS CONTENIDOS

1.- Aplicacin del proceso general de escritura (planificacin, escritura, revisin, reescritura, edicin) seleccionando recursos de presentacin y diseo de los textos, tales como: tipografa, distribucin espacial de los contenidos, ilustraciones y apoyos grficos, subtitulaciones, entre otros.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
1. Revisin de la escritura de un poema Los estudiantes intercambian los poemas que han escrito con el compaero de banco. Leen en voz alta el texto del otro y con un lpiz grafito marcan las ideas poco claras o que se pueden desarrollar mejor. Conversan sobre posibles formas de enriquecer los textos y luego reescriben sus poemas considerando los aportes del compaero.

INDICADORES DE EVALUACIN
Marcan el borrador de sus poemas con los elementos que es necesario corregir. Reescriben sus poemas, incorporando las sugerencias de sus compaeros, del docente y los cambios que estimen necesarios.

HABILIDADES Y DESTREZAS
Expresarse y desarrollar ideas de manera coherente y ordenada. Aplicar las convenciones ortogrficas. Adecuar sus escritos al tema, propsito y destinatario.

INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Pauta de observacin en el desempeo comunicativo. Pauta de coevaluacin. Pautas de autoevaluacin. Presentacin de poema escrito. Interrogacin escrita.