TEORAS CONDUCTUALES (Skinner, Pavlov & Watson)

Integrantes: Roco Cisternas Carla Maturana Antonia Pinto Ernesto Ugalde

Qu es el Conductismo?
Teora psicolgica del aprendizaje que se ocupa principalmente de los estmulos que inciden en los rganos sensoriales de un organismo, y de las respuestas que dichos estmulos provocan

Qu es el aprendizaje?
Se define como la adquisicin de nuevas conductas o comportamientos.

Historia del conductismo

Surge la primera en el siglo XX desarrollndose a mediados de este Algunos de los precursores mas importantes fueron: Edwin Guthrie; El estmulo y la respuesta se dan juntos en el tiempo, sirviendo como condicin necesaria y suficiente para el aprendizaje.

Clark Hull; Intento explicar matemticamente los resultados esperados en investigaciones empricas.
Edward Tolman; Resalt la idea de asociaciones estmulo-estmulo, poniendo atencin en la forma en como los organismos desarrollan y comprenden la manera como un evento ambiental conducir al siguiente

Tipos de condicionamiento
Condicionamiento Clsico Condicionamiento Operante

Ivn Pavlov
Condicionamiento Clsico; En el proceso, dise el esquema del condicionamiento clsico a partir de sus observaciones: EI -------> RI EC -------> RC

Condicionamiento clsico
Etapas; Antes del condicionamiento Durante del condicionamiento Despus del conocimiento

Modelo de condicionamiento clsico: E.I. =ver el alimento R.I.= respuesta incondicionada E.C.= sonido de campanilla previo a ver el alimento. R.C.= salivacin solo con el sonido de la campanilla.

B. F. Skinner
Condicionamiento Operante; Un comportamiento seguido de un estmulo reforzador provoca una probabilidad incrementada de ese comportamiento en el futuro.

Condicionamiento Operante
Refuerzo. Proceso en el que el estmulo que sigue a una respuesta aumenta la probabilidad de que la respuesta se repita en el futuro. Castigo: Proceso en el que el estmulo que sigue a un comportamiento disminuye la probabilidad de que el comportamiento se repita en el futuro.

Estmulo

Respuesta (conducta observable)

Refuerzo

Etapas: Respuesta accidental Refuerzo o castigo Respuesta deliberada

Tipos de refuerzos

John Broadus Watson

Dadme una docena de nios sanos, bien formados, para que los eduque, y yo me comprometo a elegir uno de ellos al azar y adiestrarlo para que se convierta en un especialista de cualquier tipo que yo pueda escoger mdico, abogado, artista, hombre de negocios e incluso mendigo o ladrn- prescindiendo de su talento, inclinaciones, tendencias, aptitudes, vocaciones y raza de sus antepasados

Lo que crea
Pone el nfasis sobre la conducta observable, que considera que ha de ser el objeto de estudio, y las relaciones entre estmulo y respuesta, ms que en el estado mental interno de la gente. El anlisis de la conducta y las relaciones era el nico mtodo objetivo para conseguir la penetracin en las acciones humanas y extrapolar el mtodo propio de las Ciencias Naturales a la Psicologa.

El pequeo Albert
Pas a la historia por los experimentos realizados junto a Rosalie Rayner para demostrar sus teoras acerca del condicionamiento de la reaccin de miedo en un nio de ocho meses de edad el Pequeo Albert.

Para qu?
Puede condicionarse a un nio para que tema a un animal que aparece simultneamente con un ruido fuerte? Se transferir tal miedo a otros animales u objetos inanimados? Cunto persistir tal miedo?

The end