Mapa de Aprendizajes Esperados en Lengua Castellana y Comunicacin LNG_NM2_MAE_SEGUNDO PERODO_2008

SISTEMA EDUCACIONAL LIAHONA DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIN MAE NM2 SEGUNDO PERODO

MAPA DE APRENDIZAJES ESPERADOS

CONTENIDO 1. Comprensin de Lectura y Vocabulario Contextualizado de textos de cualesquier rea del conocimiento. CONDUCTA ESPERADA Leer comprensivamente textos con formato de la PSU y responder correctamente las preguntas dadas APLICACIN TIPO Lea el siguiente texto y responda en la hoja de respuestas: El momento de sobrevivir es el momento del poder. El espanto antes la visin de la muerte se disuelve en satisfaccin pues no es uno mismo el muerto. ste yace, el superviviente est de pie. Es como si hubiese antecedido un combate y como si uno mismo hubiese derribado al muerto. En el sobrevivir cada uno es enemigo del otro. Comparado con este triunfo elemental, todo dolor es poca cosa. Es importante, sin embargo, que el superviviente est solo ante uno o varios muertos. Se ve solo, se siente solo y, cuando se habla del poder que este momento le confiere, nunca debe olvidarse que deriva de su unicidad y slo de ella. Elas Canetti, La mana de sobrevivir. 1. Cul es el tema del fragmento? A) Diferencias entre sobrevivir y morir. B) La sobrevivencia genera poder en el individuo. C) La soledad del superviviente. D) La satisfaccin de la muerte ajena. E) El superviviente derriba a los muertos. Respuesta Correcta: 2. CONFIERE A) Atribuye B) Entrega C) Seala D) Regala Respuesta Correcta: En este caso la respuesta ms correcta es Entrega porque representa con ms precisin lo que el sobreviviente experimenta al verse liberado de la muerte y transitar por la soledad extrema. 2. Plan de Resolver correctamente El origen del libro Material de trabajo de la clase de PSU BIBLIOGRAFA Y SITIOS WEB DONDE ENCONTRAR INFORMACIN Preguntas de la EPA en la unidad Facsmiles de la PSU de Lenguaje http://www.educarchile.cl/psu

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Redaccin

preguntas de plan de redaccin de la PSU

1. 2. 3. 4. 5.

Antecedentes del libro: obra de los sumerios en tabletas de arcilla. Griegos y romanos encuadernan sus manuscritos: surgen los libros Durante la Edad Media: transcripcin de textos manuscritos por monjes. Los chinos: primeros textos impresos en planchas de madera en el siglo VIII. 1455: Gutemberg inventa la imprenta. La Biblia publicacin del primer texto en Occidente. A) 1- 2-3-4-5 B) 4-3-5-1-2 C) 1 -2-4-3-5 D) 2-4-3-5-1 E) 3-2-4-1-5 Respuesta Correcta: C

Lenguaje Preguntas de la EPA en la unidad http://www.educarchile.cl/psu http://www.universia.cl/contenidos/orientac ion/file/Lenguaje.doc http://manulen.blogia.com/2006/080503planes-de-redaccion.php http://clasesdelenguaje.blogspot.com/2007/ 05/plan-de-redaccin.html

3. Uso de Conectores

Reconocer la opcin con el o los conectores que permite(n) restituir al enunciado su cohesin sintctica y coherencia semntica.

4. Tipos de Prrafos

Reconocer los tipos de prrafos en la produccin de textos escritos

La internet ha demostrado ser una excelente herramienta educativa, ............ hay que tratar de sacarle el mximo provecho. A) porque B) y C) es decir, D) por eso E) pero Repuesta correcta: D) por eso La internet ha demostrado ser una excelente herramienta educativa, por eso hay que tratar de sacarle el mximo provecho. Qu tipo de prrafo corresponde al siguiente texto? Al comprender cun completamente diferentes son los hombres y las mujeres, usted aprender nuevas formas de relacionarse, de escuchar y de apoyar al sexo opuesto de manera satisfactoria. Aprender a crear el amor que merece. John Gray A) Conclusin B) Informativo C) Ejemplificacin D) Introductorio Respuesta: Este prrafo corresponde a un la introduccin o encabezamiento de un texto.

Material de trabajo de la unidad http://www.colegioliahona.cl/lenguaje/pagi nas/pagina5.html http://www.educarchile.cl/psu

http://www.colegioliahona.cl/lenguaje/pagi nas/pagina5.html Tipos de Prrafos

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5. Toma de Apuntes

Conocer, valorar y emplear diversas tcnicas de toma de apuntes que optimicen el trabajo de estudio

Preguntas referidas a las tcnicas de toma de apuntes y su utilidad en el trabajo de un estudiante. Por ejemplo: Seala cul o cules de las siguientes afirmaciones son claves para ayudarnos a tomar apuntes en clases: 1. Sentarse en las primeras filas. 2. Reforzar la atencin sobre lo que dice el profesor. 3. 4. La propia accin de tomar unas notas en el trabajo de la EPA, refuerza tu capacidad de prestar atencin. Al desarrollar los trabajos prcticos en clases aprendemos a fijarnos en detalles que ms tarde seremos capaces de recordar a travs de nuestros apuntes, cuando preparemos la EDA. Al desarrollar los trabajos prcticos sabremos la importancia que le concede un profesor a un tema, una cuestin... Ms all de lo que recogen nuestros libros, en las evaluaciones formativas.

http://www.estudiantes.info/tecnicas_de_est udio/ejemplos_tomar_apuntes.htm

5.

6. Origen y caractersticas de los Medios de Comunicacin

Conocer y analizar el origen y las caractersticas de los medios de comunicacin.

Los alumnos que toman apuntes y los toman bien tienen garantizado el xito en un porcentaje muy elevado respecto de los que no los toman o lo hacen de forma muy deficiente. A) 1-2-3-4-5-6 B) 2-3-4-5-6 C) 1-3-5-6-5 D) 1-2-3-4-5 Respuesta correcta : A Los antecedentes histricos estudiados permiten concluir que: A) La red de informantes fue un inicio del periodismo dependiente de una ideologa. B) La compra de las gacetas o publicaciones a bajo costo son el origen de los actuales diarios. C) Los ciudadanos de hoy tienen la misma inquietud que los ciudadanos del pasado pero internet responde a sus inquietudes en forma inmediata. * D) Los diarios de hoy carecen de novedad porque no pueden informar lo acontecido en el mismo momento en que sucede la noticia. Respuesta Correcta: C

6.

Gua 1: Los Medios de Comunicacin http://www.portalmix.com/comunicacion.sh tml http://www.monografias.com/trabajos18/me dios-comunicacion/medioscomunicacion.shtml http://www.auladeletras.net/material/introm c.pdf

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7. Convergencia y divergencia interpretativa de los medios de comunicacin masivos

Comprender y analizar las diversidades interpretativas de los medios de comunicacin.

De acuerdo con lo estudiado en clases, qu afirmaciones son correctas: 1. La censura es un modo de ejercer el poder y controlar a los lectores. 2. No hay que permitir la crtica y disidencia escrita en una sociedad libre. 3. Hay que respetar el derecho a la libre expresin. 4. Slo se debe informar de las noticias que provienen del exterior. A) 2-4 B) 1-3 C) 1-2-3 D) 2-3-4 Respuesta Correcta: 1-3

http://www.lemondediplomatique.cl/Elquinto-poder.html Gua 2: Conversacin sobre el futuro de la comunicacin. Eliseo Vern http://felixbahon.wordpress.com/2008/04/2 8/la-convergencia-agudiza-el-declive-delperiodismo-pero-es-moderna/ Gua 3: Convergencia o Divergencia?

Estimados Estudiantes: Todos los documentos que se han ocupado en el desarrollo de las unidades tres y cuatro, entregados impresos a ustedes, como los empleados para enriquecer el trabajo de EPA, estn disponibles en las direcciones web que se indican: http://www.scribd.com/groups/documents/10577-liahona-el-belloto http://www.scribd.com/groups/documents/10576-liahona-gran-avenida http://www.scribd.com/groups/documents/10574-liahona-la-florida http://www.scribd.com/groups/documents/10575-liahona-pucon Esperamos que este Mapa de Aprendizajes Esperados de Lengua Castellana y Comunicacin cumpla su propsito: ayudarte a preparar las pruebas EDA con un alto nivel de excelencia. Confiamos en tu trabajo serio y responsable. nimo y adelante! Con afecto. Departamento de Lengua Castellana y Comunicacin