Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Laboratorio Virtual de Física para La Enseñanza en Secundaria
Laboratorio Virtual de Física para La Enseñanza en Secundaria
Rosa Gabriela Camero Berrones*, Martn Guadalupe Zapata Torres, Fabio Chal Lara Centro de Investigacin en Ciencia Aplicada y Tecnologa Avanzada del IPN, unidad Altamira. Km. 14.5 Carrete Tampico-Puerto Industrial, Altamira Tamaulipas, C.P. 89600.
a) Movimiento Rectilneo Uniforme y Movimiento Uniformemente Acelerado. La interfaz incluye animacin y presentacin de controles y resultados. Una caracterstica importante que se pretende con este simulador es que sea esquemtico con la descripcin del fenmeno [9]. Durante el movimiento del vehculo aparecen marcas que indican la posicin para intervalos de tiempo iguales, para que el usuario pueda apreciar que las marcas se mantienen a la misma distancia (si el movimiento es rectilneo uniforme) y aumentan (si el movimiento es uniformemente acelerado). El estudiante puede especificar el tiempo que durar el experimento (eligiendo entre 5, 10 o 15 seg.); la velocidad inicial y la aceleracin que se va a aplicar al vehculo. Tambin aparece una tabla que registra los resultados de las frmulas (velocidad, distancia y tiempo transcurrido).
RESUMEN Resultados: Se obtuvo un software didctico para la enseanza de la fsica a nivel secundaria que abarca los contenidos del programa oficial y proporciona a los estudiantes la oportunidad de participar en situaciones de aprendizaje garantizan un cierto nivel de aprendizaje. Los diseos de materiales y experimentos consideran los diversos estilos de aprendizaje: visual, auditivo y kinestesico. En la figura 1 se muestra la pgina inicial.
Fig. 1. Pgina inicial del software. Los simuladores desarrollados hasta el momento corresponden a los contenidos iniciales y son: a) Movimiento Rectilneo Uniforme y Movimiento Uniformemente Acelerado, b) Medicin de longitudes c) Movimiento planetario y d) Plano inclinado.