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PLANIFICACIÓN ANUAL

UNIDAD EDUCATIVA:

AÑO DE ESCOLARIDAD: 1° de Secundaria.

CAMPO: Comunidad y sociedad

ÁREA: Artes Plásticas y Visuales.

DIRECTORA:

PROFESOR:

GESTIÓN: 2017

SANTA CRUZ- BOLIVIA


Planificación Anual de Desarrollo Curricular
(Secundaria Comunitaria Productiva)
Datos Referenciales
Municipio: Santa Cruz Distrito educativo : II
Núcleo: Unidad Educativa :
Gestión: 2017 Grado: Primero de Secundaria.

Proyecto Socio productivo:

Objetivo holístico: Desarrollamos las destrezas, habilidades en el manejo de las técnicas expresivas,
interpretando las producciones artísticas de la colonia, valorando las técnicas y los mensajes de resistencia,
para fortalecer la identidad cultural de nuestros pueblos.

Campos Áreas Contenidos desde los campos de saberes y


conocimientos

COMUNIDAD Y PRIMER BIMESTRE


SOCIEDAD
ARTES
Las Artes Plásticas y Visuales Pre coloniales.
PLÁSTICAS _Primeras manifestaciones artísticas del hombre.
_Elementos artísticos y técnicas en el arte de nuestras
Y culturas.
_Primeras manifestaciones artísticas de nuestros pueblos
VISUALES y regiones.
_Visión del desarrollo histórico del arte en el ABYA
YALA.

SEGUNDO BIMESTRE.

Las Artes Plásticas y Visuales como manifestación


de resistencia y emancipación de nuestros pueblos.
_ Introducción a la prehistoria.
Elementos que configuran el lenguaje plástico y visual
de nuestras culturas.
_Formas y texturas naturales de la expresión plástica
Visual.
_El dibujo artístico: Ejercicios preliminares.
_El dibujo artístico sus procesos técnicos en el arte.
_El claroscuro y la representación del volumen.
_Pintura artística: Teoría del color. Técnicas pictóricas de la
expresión.
_Técnicas de expresión en el arte.
TERCER BIMESTRE

El dibujo técnico y los diseños tecnológicos


productivos.
_Dibujo técnico lineal para el proceso tecnológico.
_Materiales e instrumentos del dibujo técnico.
_Las líneas y su clasificación
_Figuras geométricas planas: Triángulos y cuadrados en
el diseño textil.
_Diseño de letras y números.
_Rotulación de letras: Reglas.

CUARTO BIMESTRE.

Las artes aplicadas como expresión de las culturas.


_La Composición y leyes decorativas: Relacionadas con
la naturaleza. El ritmo.
_Viñetas y siluetas. En la producción artísticas de
nuestra región.
_Gamas cromáticas. Ejercicios.
_Simetría y Asimetría.
_Ampliación y Reducción. La cuadrícula.
PLANIFICACIÓN BIMESTRAL DEL MAESTRO

NÚCLEO EDUCATIVO:

AÑO DE ESCOLARIDAD: 1° de Secundaria.

CAMPO: Comunidad y sociedad.

ÁREA: Artes Plásticas y Visuales

DIRECTORA:

PROFESOR:

GESTIÓN: 2017

SANTA CRUZ- BOLIVIA


PLANIFICACIÓN BIMESTRAL DEL MAESTRO
DATOS REFERENCIALES

MUNICIPIO: Santa Cruz

DISTRITO EDUCATIVO: II

UNIDAD EDUCATIVA:

AÑO DE ESCOLARIDAD: 1° de Secundaria.

CAMPO: Comunidad y sociedad

ÁREA: Artes Plásticas y Visuales

PROFESOR:

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:

OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL: Fortalecemos la estética ecológica, habilidades expresivas y creativas,


identificando diferentes elementos y técnicas del lenguaje plástico y visual, aplicando en nuevas formas de
expresión artística para contribuir en la producción y valoración del arte de nuestros pueblos.

CONTENIDOS ORIENTACIONES EJEMPLOS DE AREA


METODOLÓGICAS
PRIMER BIMESTRE PRÁCTICA

Las Artes Plásticas y -Observación de composición artística


Visuales Pre coloniales. originaria referidas a manifestaciones
del arte del ABA ABYALA y de _Producir láminas decorativas con
nuestras culturas con materiales del formas geométricas decorativas
_Introducción a la
contorno. aplicando colores mostrando
prehistoria. expresiones artísticas de nuestros
_Primeras manifestaciones _Exploración y visitas a museos, sitio, pueblos y naciones.
artísticas de nuestros sitios de interés artísticas.
pueblos y regiones. TEORIA.
_Elementos artísticos y
técnicas en el arte de - Comparación de las
características de las diferentes _Exposición de diseños de motivos
nuestras culturas.
manifestaciones artísticas y decorativos de las culturas
_primeras manifestaciones representación en mapas precoloniales a través del dibujo.
artísticas de nuestros conceptuales, dibujo, recortes y
pueblos y regiones. pegados.
_Visión del desarrollo _Rescate de los signos y símbolos del
histórico del arte en el arte ancestral.
ABYA YALA. VALORACIÓN.
_Aplicación de los diferentes
materiales en la composición del
dibujo y al arte ancestral como
medio de expresión de identidad
_Diálogos reflexivos sobre los
elementos iconográficos empleados
en las manifestaciones artísticas de
los pueblos.

PRODUCCIÓN.
- Aplicación del proceso técnico
del dibujo artístico reproduciendo los
elementos gráficos que manifiestan
resistencia a la colonización de
nuestros pueblos y cultura.

PLANIFICACIÓN BIMESTRAL DEL MAESTRO


DATOS REFERENCIALES

MUNICIPIO: Santa Cruz

DISTRITO EDUCATIVO: II

UNIDAD EDUCATIVA:

AÑO DE ESCOLARIDAD: 1° de Secundaria.

CAMPO: Comunidad y sociedad

ÁREA: Artes Plásticas y Visuales

PROFESOR:

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:

OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL: Desarrollamos el equilibrio emocional, la valoración crítica y la


creatividad, a partir del estudio del arte colonial como forma de resistencia y diálogo intercultural, utilizando
diversos materiales y técnicas como medios de expresión, para promover la producción e identidad cultural.

CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLÓGICOS EJEMPLOS DE AREA


SEGUNDO BIMESTRE PRÁCTICA
_Realización de visitas de estudio a
museos, sitios de interés artístico local
y regional.
Las Artes Plásticas y _Producción de obras artísticas
Visuales como _Composición artística originaria
manifestación de referidas a manifestaciones del arte plásticas creativas con textura
del ABA ABYALA y de nuestras
resistencia y emancipación
culturas con materiales del entorno. visual y color en las que se
de nuestros pueblos. TEORÍA.
_Elementos que configuran _Clasificación y obtención del represente la emancipación de
el lenguaje plástico y visual claroscuro, utilizando diversos
de nuestras culturas. materiales. nuestros pueblos
_Formas y texturas _Identificación de técnicas, .
naturales de la expresión combinación con diferentes colores y
medios plásticos.
plástica visual.
VALORACIÓN.
_Dibujo artístico: ejercicios _Valoración de las técnicas,
preliminares. materiales e instrumentos en pintura
_El dibujo artístico sus artística.
procesos técnicos en el arte. _Aplicación del proceso técnico del
_El claroscuro y la dibujo artístico reproduciendo
representación del volumen elementos gráficos que manifiestan
resistencia a la colonización de nuestros
_Pintura artística: teoría del
pueblos y cultura.
color. PRODUCCIÓN.
_Técnicas de expresión en el _Realización de réplicas de esculturas
arte. con materiales del entorno, en grupos
comunitarios, expresando situaciones
históricas de las formas de resistencia
de nuestros pueblos.

.
PLANIFICACIÓN BIMESTRAL DEL MAESTRO
DATOS REFERENCIALES

MUNICIPIO: Santa Cruz

DISTRITO EDUCATIVO: II

UNIDAD EDUCATIVA:

AÑO DE ESCOLARIDAD: 1° de Secundaria.

CAMPO: Comunidad y sociedad

ÁREA: Artes Plásticas y Visuales

PROFESOR:

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:

OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL: Desarrollamos las destrezas, habilidades en el manejo de las técnicas
expresivas, interpretando las producciones artísticas de la colonia, valorando las técnicas y los mensajes de
resistencia, para fortalecer la identidad cultural de nuestros pueblos.
CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLÓGICOS EJEMPLOS DE AREA
TERCER BIMESTRE PRÁCTICA

El dibujo técnico y los _Observación de los objetos artísticos


diseños tecnológicos de su entorno y de las culturas para
productivos. analizar su diseño y realización . _Productos artísticos creativos
_Dibujo técnico lineal para
TEORÍA. elaborados con temática propia.
el proceso tecnológico.
_Materiales e instrumentos -Análisis de los elementos: punto,
del dibujo técnico. línea, plano y volumen en su entorno
_Las líneas y su natural y cultural, relacionados con
clasificación los diseños tecnológicos.
_Figuras geométricas
VALORACIÓN. _Diseños para aplicarlos en
planas: Triángulos y
_Valoración de los instrumentos
cuadrados en el diseño geométricos utilizados en nuestras Productos tecnológicos con
textil. culturas, tomando en cuenta los
_Diseño de letras y elementos básicos y principios de la beneficio a la comunidad.
números. geometría plana.
_Rotulación de letras:
Reglas.
PRODUCCIÓN.

_Aplicación del proceso técnico del


dibujo artístico reproduciendo
los elementos gráficos que
manifiestan resistencia a la
colonización de nuestros pueblos y
cultura.
PLANIFICACIÓN BIMESTRAL DEL MAESTRO
DATOS REFERENCIALES

MUNICIPIO: Santa Cruz

DISTRITO EDUCATIVO: II

UNIDAD EDUCATIVA:

AÑO DE ESCOLARIDAD: 1° de Secundaria.

CAMPO: Comunidad y sociedad

ÁREA: Artes Plásticas y Visuales

PROFESOR:

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:

OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL:

Analizamos e interpretamos las artes de los pueblos del sur del AbyaYala, elaborando objetos artísticos
tecnológicos y decorativos que expresen mensajes de armonía con la naturaleza, desarrollando la creatividad
expresiva, para fortalecer la transformación social y productiva.

CONTENIDOS ORIENTACIONES EJEMPLOS DE AREA


METODOLÓGICOS
CUARTO BIMESTRE PRÁCTICA
_Uso adecuado de los
instrumentos geométricos para
Las artes aplicadas como realizar sus diseños productivos.
_Decoración de objetos con _ Construcción de juguetes u
expresión de las culturas.
materiales de su entorno. otros objetos tecnológicos, con
_La Composición y leyes TEORÍA. materiales en desuso, que sean
decorativas: Relacionadas con _Análisis de las simetrías, útiles para la comunidad, con
la naturaleza. El ritmo. asimetrías, viñetas, siluetas, aplicaciones decorativas en
_Viñetas y siluetas. En la ampliación y reducción, en los grupos comunitarios.
producción artísticas de elementos naturales y artificiales de
nuestra región. nuestro entorno.
_Comparación y clasificación de
_Gamas cromáticas.
las manifestaciones culturales a
Ejercicios. partir de las leyes de la
_Simetría y Asimetría. composición decorativa.
_Ampliación y Reducción. La VALORACIÓN.
cuadrícula. _Comentario y emisión de juicios
de valor sobre las obras.
_Diseño de láminas con elementos
decorativos simétricos, a partir de la
utilización de elementos naturales.
PRODUCCIÓN.

_Diseño de juguetes con figuras


geométricas, utilizando materiales de
. reciclaje de la región, que sean
útiles para la comunidad.