VALORES DEL SER

OBJETIVO: EL ALUMNO SERA CAPAZ DE IDENTIFICAR Y RECONOCER LA NATURALEZA HUMANA ASI COMO LA TRASCENDENCIA DE VIVIR LOS VALORES UNIVERSALES EN

TODOS LOS AMBITOS DEL QUEHACER HUMANO PARA SU

PROPIO DESARROLLO Y EN FUNCION DEL BIEN COMUN.

NATURALEZA HUMANA
Expresar el significado y caractersticas de la

persona.
Identificar las fortalezas, debilidades del ser

humano a fin de valorar su situacin dentro

del contexto actual.

 DEFINICION:

I. CARACTERISTICAS DE LA PERSONA.
CUAL LOS SERES HUMANOS TIENEN A COMPARTIR UNA SERIE DE CARACTERISTICAS DISTINTIVAS INHERENTES.

LA NATURALEZA HUMANA ES EL CONCEPTO SEGUN EL

NOS EXPLICA LA NATURALEZA DEL HOMBRE, COMO SE

COMPORTA, PIENSA, APRENDE, CRECE A NIVEL FISICO Y PERSONAL.

ESE INSTINTO QUE NOS HACE REALIZAR COSAS.

 CARACTERISTICAS:
FORMAS DE PENSAR FORMAS DE ACTUAR SENTIMIENTOS SENSACIONES

IMPORTANCIA:
PROYECTARNOS DE LA MEJOR MANERA HACIA UNA VIDA ETICA. ENCONTRAR EL PROPOSITO DE NUESTRAS VIDAS.

EL PATO POLLO
Haba una vez una mam pata llamada Pita, que estaba muy apurada acomodando su nido para empollar sus huevos, cuando vio que todo estaba en orden, quiso descansar un momento, estirar sus alas y desentumir sus patas, as que se fue a buscar algo que comer, mientras ella no estaba, vino la ta Celia, - mujer muy compasiva-, quien se haba encontrado

un huevo de gallina y al no saber qu hacer con l decidi colocarlo en el nido de la pata Pita.
Pasaron los das y todos los huevos fueron empollados, como te imaginaras, entre los hijos de la pata Pita haba un pollito, ella le limpiaba las plumas, le acercaba comida, lo calentaba con sus alas, y claro el pollito era feliz con su mam pata y sus hermanos patitos. Hasta que un da a la mam pata se le ocurri que ya era hora de que sus hijitos aprendieran a nadar. Muy temprano por la maana, animo a sus hijos, quienes la siguieron hasta el ro, y all uno a uno inicio sus lecciones. Pero, oh! triste realidad, de entre los hijos de la pata Pita, haba uno, el pollito que no tena la misma naturaleza que la de los dems patitos y por ello... se ahogo.

 ACT 1: CUESTIONARIO DE LA LECTURA EL PATO POLLO

QUE CONSECUENCIAS TUVO PARA EL POLLITO NO SABER CUAL ERA SU NATURALEZA? POR QUE ES IMPORTANTE COMO SERES HUMANOS RECONOCER LO QUE SOMOS Y LO QUE NO SOMOS? EL TENER NATURALEZA HUMANA IMPLICA SER UN SER

INTELIGENTE, CON VOLUNTAD LIBRE, QUE TIENE LA

RESPONSABILIDAD DE CONOCERSE Y ACTUAR DE ACUERDO A LO QUE ES. ACTUAS DE A CUERDO A TU NATURALEZA HUMANA? POR QUE? QUE REFLEXION TE DEJA LA LECTURA?

 PELICULA TODOS LOS CAMINOS LLEVAN

A CASA

 ACT 2: CUESTIONARIO DE LA PELCULA TODOS LOS CAMINOS LLEVAN A CASA

Resuelve las siguientes preguntas 1.- Qu virtudes sobresalen en la abuela Eul-Boom-Kim? Por qu? 2.- Qu mtodo utiliz la abuela Eul-Boom-Kim para reeducar a su

nieto Sang-Woo?
3.- Los setenta aos que les separan Son un obstculo insalvable para la comunicacin y la educacin? 4.- Explica cmo las inquietudes infantiles de Sang-Woo se ven alteradas al ingresar a una realidad apartada de la modernidad y del consumo enajenante.

 5.- Qu propici el cambio de actitud del nieto Sang-Woo?

6.- Era el mismo Sang-Woo al regresar con su madre? Por qu? 7.- Cmo influyen los lazos familiares como insustituible cualidad formativa? 8.- Qu mensaje te dej la pelcula? 9.- En tu papel de cmo educador (de hijos, hermanos, amigos, etc.), ubicaste algunos rasgos de tu comportamiento, reflejados en el trabajo de educacin positiva de la abuela Eul-Boon-Kim? 10.- Desde tu experiencia personal sita y relata una ancdota donde un familiar tuyo te haya ayudado a corregir algn error o dado algn

aprendizaje para la vida.

 ACT 3: ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL DE LA NATURALEZA HUMANA.

Anlisis de la informacin (4 puntos)
Establece de manera sintetizada las ideas centrales del texto y las relaciones

existentes entre sus contenidos.

Organizacin de la informacin (3 puntos)

Presenta el concepo principal, agrupa los conceptos y los jerarquiza de lo general a lo especfico, apropiadamente; usa palabras de enlace y formas.

Forma (3 puntos)
Encabezado, fuente, contenidos alineados, ortografa, tamao y tipo de letra adecuado y visible, lneas y forma.

II. FORTALEZAS Y DEBILIDADES DEL SER HUMANO

LLUVIA DE IDEAS

 "Las estructuras esenciales del hombre"

[Monroy Campero, Alfonso. (1999). La

formacin de valores en los adolescentes.

Pg. 9-23 para su lectura

 ACT1: CUESTIONARIO SOBRE LAS ESTRUCTURAS ESENCIALES DEL HOMBRE2

1. Qu significa cuando se dice que el hombre es alma y cuerpo? 2. Por qu se llega a considerar que hay una estrecha relacin entre la salud fsica y la salud del espritu? 3.Explique el proceso de madurez intelectual. 4. intelectual. Diga la definicin de las metas que se refieren a la madurez

5.Cmo se comporta una persona que posee autodeterminacin?

6. Qu se requiere para desarrollar la conciencia volitiva? 7. Qu abarca el proceso de madurez emotiva?

 8.
9.

Cmo se consigue la capacidad de relaciones equilibradas

Cmo se puede establecer una distincin con los

con el otro sexo, as como el estilo sexuado de la propia vida? superiores y en relacin con los iguales? 10. Qu significa la frase slo hay deberes para los seres libres? 11. Qu significa la frase El deseo del hombre, el querer del hombre, no tiene limite?

12. En qu consiste la libertad humana?

13. Cundo el hombre llega a realizar una obra (accin) responsable? 14. Cules son las caractersticas del carcter moral?

15. Para qu poner tu persona al servicio de la sociedad?

 PELICULA: NUNCA TE VAYAS SIN DECIR TE

QUIERO (QUALITY FILMS)

ACT2 COMENTARIO CRITICO DE LA PELICULA NUNCA TE VAYAS SIN DECIR TE QUIERO DONDE IDENTIFIQUE LAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES DEL SER HUMANO.
PRESENTACION 5% FORMATO 5% ORTOGRAFIA 5% LENGUAJE APROPIADO 5% PORTADA 5% EXPOSICION DE LA POSTURA DEL AUTOR (EXTRACCION DE IDEAS) 20% EXPANSION 20% VALORACION PERSONAL 20% RESPONSABILIDAD 15%