FUNDAMENTACIN TERICA

Estrategias cognitivas de comprensin lectora: Se consideran los siguientes pasos para su realizacin: - Identificar detalles importantes: leyendo detenidamente el texto y escribiendo las expresiones ms importantes. - Establecer la secuencia de los eventos es decir anotar de forma ordenada los sucesos. - Utilizar claves de contexto: entindase por el entorno que rodea a una palabra, es el conjunto de circunstancias en que se sita un hecho histrico, social, poltico, lingstico, mental emocional etc. - Hacer inferencias significa sacar una suposicin fundada en un hecho o principio - Sacar conclusin: O sea formarse un juicio, deducir. Tcnicas de Autoevaluacin: Es un proceso objetivo, ya que evala el rendimiento de s mismo. Para lograr que una autoevaluacin sea objetiva se deben desarrollar tcnicas que permitan alcanzar una meta.

Comprensin de lectura
La comprensin de lectura tiene mayor peso dentro del contexto de los ejercicios del razonamiento y tiene como objetivo desarrollar la habilidad para leer en forma analtica; constituye uno de los objetivos bsicos de los nuevos enfoques de la enseanza.

Los ejercicios de comprensin de lectura miden:

la capacidad para reconocer el significado de una palabra o frase en el contexto de las dems ideas; la habilidad para entender e identificar lo fundamental de la lectura; la habilidad para identificar las relaciones entre las ideas para realizar el anlisis y sntesis de la informacin.

Argumento: La palabra argumento (del latn argumentum): prueba o razn para justificar algo como verdad o como accin razonable; la expresin oral o escrita de un raciocinio.La cualidad fundamental de un argumento es la consistencia y coherencia; entendiendo por tal el hecho de que el contenido de la expresin, discurso u obra adquiera sentido o significacin que se dirige al interlocutor con finalidades diferentes: Como contenido de verdad = consistencia y coherencia con otras verdades admitidas, o con referencia a un hecho o situacin que haga verdadero o falso dicho contenido. Como esquema lgico-formal = consistencia y coherencia con un sistema que no admite contradiccin. Como funcin lgico-matemtica = consistencia y coherencia con el hecho de ser algo real frente a una mera posibilidad lgica que define un mundo o una situacin posible en un determinado marco terico que justifica la funcin. Como discurso dirigido a la persuasin como motivacin para promover o proponer una determinada accin. Como finalidad de accin = consistencia o coherencia con otros intereses o motivaciones del individuo o individuos receptores del contenido como motivacin a actuar de determinada manera.

LEO, PIENSO Y COMPRENDO.

El estudiante en base a lo anterior, realizar una compresin lectora de algn tema de inters establecido por el docente, en la cual el estudiante identificara los detalles importantes, establecer la secuencia de los eventos, utilizara claves de contexto, hacer inferencias, y presentar sus conclusiones en hojas de papel bond, ilustrando los eventos y sucesos de la lectura, presentando de esta manera su juicio crtico y prepararlo para la vida misma para un ser analtico. Descripcin, Narracin el informe: Qu es? La narracin es una de las formas de expresin ms utilizadas, ya que forma parte de nuestra manera de comprender el mundo, incluso podemos afirmar que predomina por encima de otras formas que se usan para describir la realidad ms "distantes" u "objetivas" como pueden ser la definicin o la explicacin. Los textos narrativos incluyen la descripcin y el dilogo como formas expresivas imprescindibles, ya que, en un cuento o en una novela, son el medio adecuado para caracterizar a los personajes (mediante la descripcin y el dilogo) y los ambientes (mediante la descripcin). Del mismo modo, en una secuencia explicativa se puede incluir una narracin a modo de ejemplo, o en un discurso argumentativo, se puede utilizar como argumento que apela a la experiencia. El Informe: Esta organizacin implica el seguimiento de unas etapas para plantear el problema, argumentarlo y resolverlo. Por tanto requiere de: un planteamiento del problema, una argumentacin, una conclusin y unas recomendaciones La Descripcin: Cmo organizar un informe Aqu, el autor debe aportar datos concretos sobre hechos, su ubicacin o el estado del estudio que se est realizando. La descripcin debe ser precisa y objetiva para lo cual se debe utilizar un vocabulario tcnico y apropiado al objeto de estudio. En ocasiones, el autor puede acudir a las analogas y, as, poder establecer comparaciones entre diferentes ideas y teoras Prosa es la estructura que toma naturalmente ellenguaje para expresar conceptos. Dicha forma no est sujeta a determinadas medidas o cadencias, a diferencia del verso. Por eso el lenguaje prosaico suele definirse por oposicin al verso. LOS GNEROS LITERARIOS: Obra Literaria: obra artstica escrita u oral, con belleza, esttica... Gnero literario: son categoras que nos permiten clasificar las obras literarias por sus rasgos comunes. Los gneros literarios y su clasificacin: Gnero pico: es el gnero literario en el que se entremezclan las voces de los personajes y la voz de un narrador. El autor narra hechos ficticios ajenos a l. Subgneros picos: Epopeya: subgnero pico de gran extensin y escrito en verso, en los que se narran hechos heroicos ligados al origen y a las creencias de una cultura o dinasta. Hay hroes y seres mitolgicos.

El cantar de gesta: subgnero pico escrito en verso. Poema medieval en el que se cuentan los hechos blicos de un hroe histrico o seudohistrico. Versos de 16 slabas monorrimos. Estos versos tenan una pausa en la mitad, que lo divida en dos hemistiquios. Romance: subgnero pico escrito en verso. Los romances primitivos eran fragmentos de cantares de gesta. Eran cantados por juglares, y los fragmentos que ms gustaban se transmitan oralmente hasta que alguien los escriba. Los romances son octoslabos porque la gente confunda la pausa de la mitad del verso con el final del verso, y tienen rima asonante en los versos pares porque en los cantares de gesta la rima estaba en el segundo hemistiquio. Poema pico: subgnero pico escrito en verso. Poema heroico que surge a partir del renacimiento a imitacin de las epopeyas clsicas. Puede tratar hechos ficticios o hecho histricos. Novela: subgnero pico escrito en prosa. Es un relato extenso que cuenta las acciones de unos determinados personajes. Se diferencian dos tipos de novelas, la novela idealista (los personajes no evolucionan) y novela realista (los personajes sufren un cambio manifiesto a lo largo de la trama). A la hora de describir los personajes, el lugar y el tiempo en el que ocurre, etc. se dan muchos detalles. Cuento: subgnero pico escrito en prosa. Es una relato de breve extensin con un esquema narrativo sencillo. A la hora de describir el lugar, el tiempo y los personajes no da muchos detalles. Gnero Lrico: es el gnero en el que solo est presente la voz del autor. En las obras lricas el autor expresa sus sentimientos reales o fingidos. Subgneros lricos: Oda: subgnero lrico. Es un canto de alabanza de tema noble. gloga (poesa pastoril o poesa buclica): subgnero lrico en el que el autor expresa sus sentimientos por boca de unos pastores idealizados que viven en un lugar tambin idealizado. Sus sentimientos son tristes y amorosos, y recuerdan con tiempos pasados en ese lugar ms felices. Elega: subgnero lrico en el que autor expresa tristeza por la prdida de un ser o algo querido. Loa: subgnero lrico en el que el autor alaba cualidades individuales o colectivas. Stira: subgnero lrico en el que el autor critica defectos individuales o colectivos. Gnero Dramtico: es el gnero en el que slo tienen presencia los personajes. Est todo en dilogo. La finalidad de las obras dramticas es ser representada en un escenario. Subgneros Dramticos: Tragedia: subgnero dramtico que se caracteriza por un final desdichado. Sus personajes son seres noble y heroicos dominados por el destino. Hay muchas muertes. Tono elevado, lenguaje culto, solemne. Comedia: subgnero dramtico. Tiene un final feliz. Los personajes son seres normales que se enfrentan a conflictos cotidianos, conflictos debidos a malos entendidos, a equvocos. Drama o Tragicomedia: subgnero dramtico que mezcla rasgos de la comedia y de la tragedia. Ofrece hechos tanto cmicos como trgicos, y personajes tanto elevados como humildes.

Auto sacramental: subgnero dramtico breve, de un solo acto. Tema religioso y alegrico y los personajes tambin son alegricos. Sainete, entrems y paso: subgnero dramtico muy breve, popular, satrico y cmico. En el autor critica con gracia los defectos del pueblo. pera: subgnero dramtico culto en el que los personajes se expresan cantando. Zarzuela: subgnero dramtico popular. Los personajes se expresan a veces cantando y otras veces hablando. Gnero Didctico: es el gnero que tiene como finalidad la enseanza o la divulgacin de unas ideas expresadas de forma artstica, con lenguaje elaborado y recursos de la lengua literaria. Subgneros didcticos: Ensayo: subgnero didctico en el que el autor expone sus ideas acerca de un tema determinado, con una actitud ms bien esttica y estilstica que un intento de exhaustividad. Enseanza general que la puede entender cualquier persona. Dilogo: subgnero didctico muy cultivado en la poca clsica y renacentista, en el que se hace exposicin de las ideas del autor mediante el debate entre varios personajes. Tratado: subgnero didctico extenso y para especialistas, es decir, requiere unos conocimientos previos. Gnero Oratorio: el autor pretende convencer por medio del lenguaje oral. Subgneros de la Oratoria: Discurso: subgnero de la oratoria de tema poltico. Sermn: subgnero de la oratoria de tema religioso o moral. Gnero de la Historia: el autor cuenta hechos reales que han ocurrido a lo largo de la historia. Subgneros de la Historia: Crnica: subgnero de la historia en el que el autor narra hechos ocurridos en un periodo de tiempo concreto. Se escribieron muchas en la poca de las monarquas. Anales: subgnero de la historia en el que la historia se cuenta separada en aos. Licencias Poticas: Sinalefa: unin de las vocales finales e iniciales de dos o ms palabras consecutivas en una sola slaba Mtrica. (No se trata de una licencia o ruptura de las reglas normales de la pronunciacin espaola; es la norma prosdica de la lengua.) Cuan/do/ me/ lo/ con/ta/ron/ sen/t el/ fr/o = 11

De u/na/ ho/ja/ de a/ce/ro en/ las /en/tra/as = 11 (con hiato:dnde?) (Bcquer) Sinresis: unin de vocales en el interior de una palabra, vocales que de ordinario no formaran diptongo, como caos (que en vez de dividirse en dos slabas forma slo una en virtud de la sinresis). Otro ejemplo: a//re/o podra dividirse a/re/o segn las necesidades del poeta. Hiato: el opuesto de la sinalefa, mucho menos frecuente. Consiste en la separacin de las vocales finales e iniciales de dos palabras consecutivas. Casi siempre ocurre en la ltima slaba acentuada del verso. Por ejemplo: el/al/ba/de//o/ro = 6 slabas Diresis: ocurre cuando se rompe un diptongo; el procedimiento se marca claramente por medio de un signo especial de puntuacin, llamado diresis o crema () , que se coloca sobre la vocal dbil o sobre la segunda vocal cuando ambas son dbiles. Por ejemplo: do/man/do el/ re/bel/de,/ mez/qui/no i/d/o/ma = 12 slabas RIMA A. Versos rimados: los que muestran igualdad o semejanza de las terminaciones de las palabras finales de dos o ms versos, a partir de la vocal acentuada. 1. rima consonante o perfecta: todos los sonidos (de las consonantes tanto como de las vocales) son idnticos: vivir el sueo no es matar la vida? a qu al poner en ello tanto empeo aprender lo que al punto al fin se olvida escudriando el implacable ceo -- cielo desierto-- del eterno dueo? (Unamumo) 2. rima asonante o imperfecta: slo coinciden la vocal acentuada y la terminal: Tras de las persianas Verdes, el verdor De aquella enramada Toda tornasol (Jorge Guilln) 3. versos sin rima se llaman versos blancos o sueltos LA ESTROFA. Es una agrupacin compuesta del mismo nmero de versos. Por ejemplo: A. El terceto: tres versos, de arte menor o de arte mayor, rimados o no B. El cuarteto: cuatro versos de arte mayor con rima asonante o consonante. C. La dcima: diez versos D. El soneto: catorce versos dispuestos en dos cuartetos y dos tercetos. OTROS TRMINOS TILES Encabalgamiento: dos o ms versos estn encabalgados cuando no hay pausa entre los dos. De ese modo el pensamiento se trasmite de uno a otro ininterrumpidamente, o casi. Sin embargo, no se puede evitar cierta

pausa entre los versos, lo cual contribuye a la aplicacin del significado del primer verso, que existe como una entidad (tipogrfica y en significado durante los milisegundos que tardamos en leer el prximo verso) y como parte de otra unidad. Ejemplo. Era madrugada. Nadie pudo asomarse a sus ojos abiertos al duro aire. (Garca Lorca) Poesa de arte menor: los poemas cuyos versos son de ocho o menos slabas. Poesa de arte mayor: los poemas cuyos versos son de nueve o ms slabas. Poesa de tipo tradicional: poesa que se caracteriza por versos asonantados de arte menor, por paralelismos y repeticiones frecuentes, y por un tono elptico y una esencia dramtica. Romance (m.): combinacin de variable nmero de versos octosilbicos, con rima asonante en los versos pares. Tradicionalmente, cuenta un fragmento de una historia y es algo misterioso, porque no se divulga ni el origen ni el desenlace de la situacin. Aliteracin: repeticin de un mismo sonido, vocal o consonante, a lo largo de un enunciado. Anfora: repeticin de una misma palabra al comienzo de un verso. Hiprbaton (m.): alteracin del orden lgico de las palabras o de las frases para conseguir un plus de significado: y del rostro del beso enamorado, como el toro a tu amor se lo disputo. (Miguel Hernndez) Metonimia: tropo que responde a la frmula pars pro parte (una parte en lugar de otra parte). Consiste en designar una cosa con el nombre de otra que tiene con la designada una relacin de: causa a efecto (vive de su trabajo, en vez del dinero que gana con su trabajo); continente a contenido (tomaron unas copas); lugar de procedencia a cosa que de all procede (el champn, el jerez); signo o cosa significada: traicion su bandera. Onomatopeya: imitacin, mediante el lenguaje, de sonidos reales. As sugiri San Juan de la Cruz el silbido del viento, en este verso onomatopyico: el silbo de los aires amorosos. Hay palabras onomatopyicas: borbotn, rasgar, crujir, bombardear, etc. Prosopopeya: figura que consiste en atribuir a los seres no racionales (animados o inanimados) cualidades humanas: Estrellas hay que saben mi cuidado / y que se han regalado con mi pena. Sincdoque (f.): tropo que responde a la frmula lgica pars pro toto (la parte por el todo), o totum pro parte (el todo por la parte). As, hay sincdoque cuando se emplea una palabra que designa el gnero para significar la especie, o viceversa: los mortales = los seres humanos; cuando la palabra que alude al todo pasa a designar la parte, o viceversa: diez cabezas = diez reses; la ciudad se ha amotinado = los habitantes de la ciudad se han amotinado; el espaol es sobrio = los espaoles son sobrios. PROSA La prosa es una forma que toma naturalmente el lenguaje para expresar los conceptos, y no est sujeta, como el verso, a medida y cadencia determinadas. VERSO Un verso (del latn versus, que significa "vuelto", por oposicin a prorsus, de donde viene prosa, que significa "todo seguido") es un conjunto de palabras sujetas a medida, ritmo y cadencia, o slo a cadencia, en

contraposicin a la prosa, que no est sometida habitualmente a estos procedimientos. Suele ser el cauce formal habitual de expresin de la poesa lrica o pica DIFERENCIA ENTRE PROSA Y VERSO. La prosa es la forma ms natural de escribir, es la manera que adopta el lenguaje cuando no se ordena. El verso, en cambio, es una forma especial de expresarse que presenta ciertas reglas como: el nmero de slabas, la rima o la ubicacin del acento en la ltima palabra. As se crea un ritmo y una musicalidad especfica para esta forma de contar cosas. La diferencia entre el verso y la prosa se halla en el ritmo. En el verso, el ritmo suele ser regular, y la repeticin de los acentos se hace a comps. En la prosa, en cambio, el ritmo es irregular, es menos riguroso que en el verso, es decir, las repeticiones se cumplen, aunque sin una ley fija como en el verso. Al escribir en prosa, el escritor no est obligado por las reglas mtricas que se exigen para el verso. El ritmo en la prosa lo impone aquello que queremos expresar, a diferencia del verso, donde al escritor se le imponen reglas mtricas y su inspiracin debe someterse a ellas. LENGUAJE FIGURADO El lenguaje figurado es aquel por el cual una palabra expresa una idea en trminos de otra, apelando a una semejanza que puede ser real o imaginaria. El lenguaje figurado se opone al lenguaje literal, que supone que las palabras tienen el sentido que define su significado exacto. El lenguaje figurado suele estar presente en la poesa y en los textos literarios. En cambio, en los documentos cientficos o jurdicos, entre otros, se utiliza el lenguaje literal por su mayor precisin y para evitar confusiones. Uso del lenguaje figurado cotidiano Las palabras transmiten sus significados, pero tambin poseen una dimensin fsica: son materia sonora y visual. En ocasiones, ese componente material se aprovecha para jugar con la disposicin sobre el escrito, como sucede en los caligramas. Con expresiones como "esas nubes rebeldes se ponen a relinchar" y "llueven voces femeninas", el autor del caligrama manifiesta un pensamiento por medio de sugerencias; para ello, modifica el cdigo convirtiendo en sujeto o en complemento directo de un verbo referente que no pueden serlo. Al no poder comprender de manera exacta, el lector confiere otro sentido a esas expresiones y busca nuevas referentes. Reconoce que el lenguaje se est empleando de modo figurado, un uso en el que se producen traslaciones, desplazamientos del sentido o del referente de una palabra. A diferencia de la metfora que se estructura por vehculo (parte literal), transporte (el sentido figurado con el que se asocia) y fundamento (relacin que existe entre lo literal y lo figurado), el sentido figurado se refiere explcitamente a la comparacin de algo real, pero exagerado a lo que el autor (en caso de libros y en los poemas) o el hablante se refiere, con el fin de dar a conocer el resultado que se espera obtener o el sentido especial con el que desea caracterizar su contexto. Ejemplo: ...y corri como un len; ... eres como una rosa. Son aquellas en las que la frase cobra un sentido especial, independientemente de las palabras que se usen y de su colocacin. Se dividen en patticas, lgicas, descriptivas y oblicuas. FIGURAS PATTICAS: Son las figuras de pensamiento en las que se vara la expresin habitual con el nimo de conmover mejor a los oyentes. Encontramos entre ellas: La Hiprbole Exageracin: Presenta desproporcionadamente los hechos o las situaciones, caractersticas, actitudes, etc. ya sea por exceso o por definiciones.

Ejemplos: * "Haba acomulado una de las ms grandes fortunas de la cinaga, gracias a la proliferacin de sobrenatural sus animales. Sus yeguas paran trillizos, las gallinas ponan 2 veces al da...". * "El dictador era un hombre cuyo poder haba sido tan grande que alguna vez pregunt qu horas son y le haban contestado las que usted ordene mi general". Gabriel Garca Marqus. La Prosopopeya la personificacin: Atribuir cualidades propias de los seres animados y corpreos a los inanimados (atribuye caractersticas humanos a otros seres). Ejemplos: "Dijeron las pirmides que el viejo sol rescaldas: Amamos la fatiga con inquietud secreta..." "La luna con un pual, desgarro la piel del aire". El Apstrofe: Usada cuando el orador corta de repente el hilo del discurso para dirigir la palabra a cualquier persona viva o muerta, presente o ausente, al auditorio o s mismo. Irona: Consiste en dar a entender lo contrario de lo que se dice, cuando se emplea en forma amarga o cruel se le llama: sarcasmo. Ejemplos: "Cmo escribir ahora poesa, por qu no callarnos definitivamente y dedicarnos a cosas mucho ms tiles? Para qu aumentar las dudas, revivir antiguos conflictos?... Se aclara algo con semejante ovillo? Nadie la necesita: residuo de viejas glorias, a quin acompaa, qu herida cura?". "Erase una viejecita sin nadita que comer sino carnes, frutas, dulces, tortas, huevos, pan y pez". Figuras lgicas: Son las formas empleadas para expresar los pensamientos con todos los matices que puedan hacerlos ms claros, y ms precisos sin ninguna intencin de conmover al oyente. Las principales son: El Smil Comparacin: Consiste en comparar dos elementos. El termino del cual se habla se denomina real y generalmente es muy conocido y el termino a que se llega es la imagen que quiere dar el autor. Siempre aparece una palabra comparativa: Como, semejante, parecido, igual... Ejemplos: "El bebedero era una poceta de agua salobre y turbia como jarabe". "y si la luz se posa como una paz sin peso". La Anttesis: Consiste en la contraposicin de dos ideas contrarias, con el objeto de resaltar las dos y producir una tercera, de muy compleja verbalizacin. Ejemplos: * "Cuando quiero llorar, no lloro; y, a veces, lloro sin querer". * "Ay! Cuntas cosas perdidas, que no se perdieron nunca".

La Paradoja Contradiccin: Una anttesis superada; la unin de trminos que en apariencia se ven contradictorias dentro de un mismo pensamiento. Ejemplos: * "La vida de la muerte". Miguel de Unamuno. * "Oh desmayo dichoso! Oh muerte que das vida!". La Sinestesia: Aplicacin de cualidades propias de elementos que se perciben por un sentido a realidades percibidas por otro. Ejemplo: * "Y el dbil trino amarillo, del canario". El Clmax: Una cadena o serie de pensamientos que siguen una progresin ascendente o descendente. Ejemplo: * "En tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada". Gngora. * "En corto espacio de tiempo se pens, se consult, se aprob y se camin a su ejecucin" Figuras descriptivas: Son las que se utilizan, como su nombre indica para describir la realidad de un modo plstico se destacan entre ellas: La Descripcin: Es la enumeracin de los rasgos sensibles de una cosa, de modo semejante a lo que ocurre en la pintura. Ejemplos: "La casa tiene sala, comedor, alcobas, garaje, terraza, patio, baos y jardn" "El bebe es gordo, chiquito y tiene cabello y ojos oscuros. Retrato: Cuando la descripcin presenta los caracteres fsicos y morales de una persona. Ejemplos: * "El viandante es de rostro aguileo, cabello castao y frente lisa y desembarazada. Sus ojos son alegres y su nariz es corva aunque bien proporcionada. Grandes bigotes ensombrecen la boca. Si se levantara, le veramos ligeramente cargado de espaldas". "El nio era alto, flaco, mono y ojos azules; adems era serio, carioso, responsable y solidario". Etopeya: Cuando slo se trata de caracteres morales. Ejemplos: * "El Seor Gonzlez es un hombre serio, dedicado a su trabajo a su hogar y amable con todas las personas". * "La nia era juguetona, amigable y muy responsable". Figuras Oblicuas: Para expresar los pensamientos de un modo indirecto: La Perfrasis: Rodeo de palabras; no indicar directamente la palabra o idea. Ejemplos: * "El ciego dios de amor". Cupido. "La mensajera de la primavera, por la golondrina; el astro de la noche, por la Luna". Recto: Las palabras tienen un significado preciso para evitar la confusin se apega al diccionario.