ESQUEMA-GUA PARA EL COMENTARIO CRTICO DE UN TEXTO EXPOSITIVO-ARGUMENTATIVO (P.A.U.

2010)
1 ADECUACIN A. Justificacin de la tipologa textual: A.1: TEXTO EXPOSITIVO-ARGUMENTATIVO A.1.1 Gnero y subgnero. Texto periodstico. A.1.1.1 Artculo de opinin (Columna, Tribuna: Firmado ) A.1.1.2 Artculo de opinin (Editorial: Sin firmar) B. Funciones del Lenguaje y elementos de la comunicacin: (emisor/receptor/contexto.. . tono, registro lingstico, finalidad.. B.1. Funcin Apelativa: Persuasin e implicacin del receptor. B.2. Funcin Representativa: Comunicar. Inters divulgativo (sencillez gramatical) B.3. Funcin Expresiva: Subjetividad ( 1 persona) B.4. Otras posibles funciones: Potica, (adjetivos, metforas ) 2 COHERENCIA: TEMA. RESUMEN. ESTRUCTURA 2.1. Tema. Resumen 2.2.Estructura. Partes (prrafos expositivos y/o argumentativos.) 2.2.1. INTRODUCCIN 2.2.2. CUERPO ARGUMENTATIVO 2.2.3. CONCLUSIN 2.3. Tesis. 2.3.1. Al principio: estructura deductiva 2.3.2. Al final: estructura inductiva 2.3.3. Al principio y al final: estructura paralela 2.4. Tema de actualidad y controversia. 2.5. Tipos de argumentos: Analogas-semejanzas. Ejemplos. Datos. Consecuencias. Autoridad. Contraargumentos etc. 3 COHESIN. RASGOS DE ESTILO 3.1 NIVEL LXICO-SEMNTICO. 3.1.1. Cohesin Lxica: 3.1.1.1. Sinonimia 3.1.1.2. Antonimia 3.1.1.3. Recurrencias /repeticiones) Palabra clave. 3.1.2. Campos semnticos o conceptuales. 3.1.3. Sustitucin ( Pronombres y adverbios) 3.1.4. Elipsis 3.1.5. Denotacin-connotacin. Tecnicismos. Cultismos. 3.1.6. DEIXIS: personal, social, espacial , temporal. 3.1.7. IMPERSONALIDAD. Intencin de universalidad. 3.2. NIVEL MORFOSINTCTICO 3.2.1. Sustantivos (concretos-abstractos) 3.2.2. Adjetivos (Especificativos-explicativos. Valor connotativo.) 3.2.3. (Personas gramaticales. (1/3= Subjetividad/Objetividad.Plural de modestia) 3.2.4. Verbos. Tiempos. Presente atemporal. Impersonalidad. Modos. 3.2.5. Sintaxis. Coordinadas. Adjetivas. Adverbiales Causales, consecutivas, concesivas condicionales, comparativas) 3.2.6. Modalidad oraciones. Enunciativa. Interrogativa. Exhortativa. 3.3. MARCADORES TEXTUALES o DISCURSIVOS 4 COMENTARIO CRTICO: OPININ PERSONAL. Posicionamiento del alumno. El alumno crea un nuevo texto expositivo-argumentativo ( Adecuacin y Cohesin). Se puede estar en desacuerdo, de acuerdo o ni de acuerdo ni desacuerdo. Se debe valorar la tesis del autor, sus argumentos y aportar los nuestros. Se termina con la valoracin, y cierre textual (conclusin)