EL ROL DE LA PSICOLOGA EN EL ESCENARIO ACTUAL DE ARGENTINA Y DE LA REGIN

CONSIDERADO DESDE LA PERSPECTIVA DEL DESARROLLO NACIONAL INTEGRAL

"La esperanza, finalmente, venci al miedo y la sociedad brasilea decidi que era hora de transitar nuevos caminos. Frente al agotamiento de un modelo que en vez de generar crecimiento produjo estancamiento, desempleo y hambre; frente al fracaso de una cultura del individualismo, del egosmo, de la indiferencia ante el prjimo, de la desintegracin de las familias y de las comunidades; frente a las amenazas a la soberana nacional, a la precariedad avasalladora de la seguridad pblica, a la falta de respeto a los ms viejos y al desaliento a los ms jvenes; ante el freno econmico, social y moral del pas la sociedad brasilea eligi cambiar y empez, ella misma, a promover el cambio necesario". Luiz Incio Lula da Silva Brasilia-DF, 1 de enero de 2003

EL DESARROLLO NACIONAL INTEGRAL, QU IMPLICA?

Es un desarrollo sostenible*, concertado entre los campos de poder de la sociedad nacional, que implica el progreso equilibrado y sinrgico de todos los emergentes tangibles de los componentes sistmicos de una Nacin: educacin, cultura, vigencia del respeto absoluto de los derechos humanos, salud, produccin, consumo, trabajo, seguridad social, legalidad vigente (en vigor y observada), economa, seguridad (en el sentido de Maslow). Los tres primeros educacin, cultura y vigencia de los derechos humanos son los cimientos que dan sostn y posibilidad a la construccin de todo el resto de los componentes sistmicos de una Nacin y, a su vez, son los que definen el balance psicosociocultual.
*Sostenible, dicho de un proceso: Que puede mantenerse por s mismo, como lo hace, p. ej., un desarrollo econmico sin ayuda exterior ni merma de los recursos existentes Diccionario de la Real Academia Espaola

CONSIDERACINES PSICOLGICAS AL RESPECTO

Los seres humanos considerados sistemas cerrados (la engaosa concepcin liberal de la persona humana) no dan lugar a esta idea de desarrollo y quienes as se perciben o conciben son disfuncionales a todo proyecto de este tipo de evolucin de la sociedad. Los seres humanos en tanto entidades relacionales, segn la caracterizacin de Fichte, o sea, como sistemas abiertos subsumidos en subsistemas progresivamente ms amplios e inclusivos en la perspectiva de Bronfenbrenner: microsistema, mesosistema, exosistema y macrosistema, hasta llegar a la instancia de Nacin y de Unidad Regional, s dan posibilidad de cristalizacin a la idea de desarrollo nacional integral y, por lo tanto, a efectivarla o ponerse en camino hacia ese objetivo que, lgicamente, no tiene un punto de llegada sino que es un horizonte permanente.

Lo que la Universidad Pblica debe tener presente en cuanto a su responsabilidad con respecto a la formacin acadmica, cientfica y profesional, de las psiclogas y psiclogos, con mirada holstica, integradora y sistmica es que esos cimientos antes sealados educacin, cultura y vigencia de los derechos humanos existen en la mente de las personas y la trama social que las habilita para vivir es la que entrelaza las externalizaciones de estas mentalidades de los ciudadanos y ciudadanas generando algo que metafricamente se puede denominar balance psicosociocultural, el que es dable percibir como el bagaje cultural, de conocimientos, capacidades y destrezas junto a la carga de humanizacin en qu medida y qu derechos humanos son respetados que caracteriza a una sociedad nacin como desarrollada integralmente o subdesarrollada integralmente o integralmente deformada por francos desbalances en el desarrollo.

Estados Unidos es un claro ejemplo de nacin integralmente deformada, mientras que Bolivia es hoy, tal vez, la nacin que ha alcanzado el mayor desarrollo nacional integral. En trminos del bienestar de la humanidad es mucho ms peligrosa una nacin integralmente deformada que una integralmente subdesarrollada, sobre todo, si la deformacin es a expensas de la vigencia de los derechos humanos y la legalidad vigente a favor del componente econmico. Con relacin a los derechos humanos se debe tener presente lo que escribi Juan Bautista Alberdi:

El derecho de gentes [derecho internacional] no ser otra cosa que el desorden y la iniquidad constituidos en organizacin permanente del gnero humano, en tanto que repose en otras bases que las del derecho interno de cada Estado - El crimen de la guerra Buenos Aires, Concejo Deliberante, 1934.

Volviendo a la responsabilidad de las Universidades Pblicas con relacin a la formacin de profesionales y cientficos / cientficas de la psicologa es que, desde la ciencias, hay solo dos disciplinas que dan cuenta de la mente humana: la psicologa y la antropologa cultural. El balance psicosociocultural de una nacin es la resultante de la suma dinmica y sinrgica de las mentes de sus ciudadanos y ciudadanas, debindose privilegiar en este balance la mente de las ciudadanas dado que ellas son las ms influyentes en la configuracin de la mentalidad de la cra humana. Tal vez por esta razn, es tan grave la modalidad adoptada por los estados occidentales de incorporar al ejercicios de la criminalidad legalizada a las mujeres fuerzas armadas y de seguridad, y fuerzas especiales, siendo ya alarmante la decisin recientemente tomada por el gobierno de Estados Unidos de legalizar la inclusin de personal femenino en los frentes de combate y en las actividades llamadas operaciones especiales, entindase: las de mayor criminalidad, violacin de los derechos humanos y violacin del derecho internacional.

LA PSICOLOGA EN EL ESCENARIO ACTUAL DE ARGENTINA

LO EXISTENTE

PRCTICA ASISTENCIAL

Ocupados

Desocupados
SITUACIN LABORAL

SALUD MENTAL

INSERCIN EN LA SOCIEDAD

RELACIN ENTRE SITUACIN LABORAL DE OTRAS PROFESIONES Y SU INSERCIN LABORAL EN LA SOCIEDAD

Desocupados

Ocupados
SITUACIN LABORAL

INSERCIN EN LA SOCIEDAD

LA PSICOLOGA EN EL ESCENARIO ACTUAL DE ARGENTINA

LO NECESARIO

La Federacin de Psiclogos de la Repblica Argentina reconoce solo seis especialidades (Psicologa clnica, Psicologa laboral, Psicologa jurdica, Psicologa social, Psicologa sanitaria, Psicologa educacional). Tomando en cuenta alguna de las reas de vacancia que evidencia este listado de campos de aplicacin, se pueden sealar las siguientes: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Psicologa ambiental. Psicologa comunitaria. Psicologa econmica. Psicologa ergonmica. Psicologa del trnsito y el transporte. Consultora psicolgica (counseling). Psicologa organizacional.

8) Psicologa de la discapacidades y la rehabilitacin. 9) Psicologa del deporte y la actividad fsica. 10) Psicologa de desastres. 11) Psicologa mercadotcnica 12) Psicologa de la salud. 13) Psicologa etnolgica y de las minoras tnicas. 14) Psicologa de la comunicacin. 15) Psicologa cultural y de las relaciones interculturales. 16) Psicologa rural. 17) Psicologa poltica. 18) Psicologa social.

LA FORMACIN DE GRADO EN PSICOLOGA

LO NECESARIO

Para un proyecto de desarrollo nacional integral estas reas resultan esenciales.

La clnica psicopatolgica y la psicoterapia no habilitan ni aportan nada por el contrario, entorpecen a estas reas de la psicologa profesional.

El psicoanlisis no es aplicable al avance del conocimiento cientfico ni tecnolgico requerido por estas especialidades.
S son esenciales los otros grandes marcos tericos de la psicologa. Es posible que en Argentina, en la regin y tal vez en el mundo la formacin de profesionales y cientficos bsicos de la psicologa hoy requiera de, por lo menos, dos carreras de grado de cinco aos de duracin, otorgando una, el ttulo de Lic. en Psicologa de la Salud; la otra, el de Lic. en Psicologa Social y Comunitaria.