Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
www.wmvr.org
VARIABLES
Las variables son los aspectos o caractersticas cuantitativas o cualitativas que son objeto de bsqueda respecto a las unidades de anlisis.
VARIABLES
1. Rasgos que permiten ser observados de manera directa o indirecta y que por tanto permiten algn tipo de confrontacin con la realidad emprica. 2. Tienen la propiedad de poder variar y ser mensurables de alguna forma, desde la mera clasificacin (Ej. Sexo) hasta el mayor nivel de medicin que sea posible alcanzar como la cuantificacin (Ej. Edad).
VARIABLES
TIPOS DE VARIABLES Criterios de Clasificacin
Su
naturaleza La amplitud de las unidades de observacin a que se refieren . Su nivel de abstraccin. Las escalas variacin que implican Su posicin en la relacin que une a dos o ms variables entre s
VARIABLES
Segn su naturaleza
Cualitativas
Son aquellas cuyos elementos de variacin tienen carcter cualitativo o no numrico
Cuantitativas
1. Gnero: Masculino y Femenino 2. Nombres de los alumnos: Juan, Pedro, Mara, etc. 3. Actividades preferidas: Cine, TV, lectura, etc. 4. Profesin 5. Tipo de actividad econmica de la empresa 6. Calidad del producto: Excelente, Bueno, Malo
VARIABLES Cuantitativas
Pueden ser: Agrupadas y no agrupadas Discretas y continuas
en que la serie numrica que abarcan est dividida, a efectos operativos y de sntesis, en intervalos agrupados.
VARIABLES
VARIABLES
Cuantitativas
TAMBIN PUEDEN SER:
VARIABLES
Variable discreta
Nmero de hijos: 1, 2, 3 (entre 1 y 2 o entre 2 y 3 no existe otra cantidad).
VARIABLES
Variable continua
Peso de la persona: Entre 70 kgs y 71 kgs existen infinitos valores.
Individuales
Las unidades de observacin son individuos Las unidades de observacin son colectivos, conjuntos o grupos (ciudades, estados, universidades, empresas, etc)
Colectivas
VARIABLES
VARIABLES
Generales
Realidades no inmediatamente medibles empricamente Expresan dimensiones o aspectos parciales de estas variables y, por tanto, ms concretos y cercanos a la realidad Representan aspectos de estas dimensiones, directamente medibles y observables.
Intermedias
Empricas (Indicadores)
VARIABLES
Variable General
Nivel Cultural
Variable Intermedia
Nivel Educativo
VARIABLES Segn carcter de las escalas Se pueden distinguir las variables 1. Nominales
Comprenden la distincin de diversas categoras sin implicar ningn orden ni jerarqua entre ellas
2. Ordinales
Implican orden entre sus categoras Ejemplo: Calidad del desempeo (Exc, Bueno, Regular, Malo, Psimo)
De razn
Comprenden a la vez todos estos aspectos: distincin, orden, distancia y origen nico natural. Ejemplo: Edad, peso de la persona.
VARIABLES Segn su relacin con otras variables en hiptesis causales Se puede distinguir las variables:
Dependientes
Designan las variables a explicar, los efectos o resultados respectos a los cuales hay que buscar su motivo o razn de ser.
Independientes
Son las variables explicativas, cuya asociacin o influencia con la variable dependiente se pretende descubrir en la investigacin
VI: Nivel educativo de los padres VD: Rendimiento acadmico de los hijos
VARIABLES
Definicin operacional de las variables
La definicin operacional es el proceso a travs del cual se establecen los procedimientos empricos que permiten la obtencin de datos de la realidad para verificar las hiptesis y solucionar el problema.
VARIABLES
La definicin operacional incluye: a) Determinacin de los indicadores que permitan medir a la variable, en caso de que esto no pueda hacerse directamente. Se requiere cuando la variable es cualitativa o tiene un carcter muy general. Si la variable es cuantitativa, generalmente no es necesario, pues se puede medir directamente.
VARIABLES
VARIABLES
Ejemplo de Hiptesis:
A mayor nivel educativo de los padres, mayor rendimiento acadmico de los alumnos de educacin bsica en Sonora.
VARIABLES
Ejemplo de Hiptesis:
A mayor nivel educativo de la poblacin, mayor desarrollo econmico del pas
Indicador 1: PBI
Tcnicas e instrumentos de obtencin de datos
Estadsticas del BID o de l OCDE
VARIABLES Finalmente:
La definicin operacional para una misma variable puede ser distinta para diferentes investigaciones, en dependencia de sus objetivos.
Por ejemplo: Aunque aparentemente el Nivel Educativo de la poblacin es una sola variable, no tiene el mismo tratamiento cuando la variable se refiere a sujetos individuales que cuando se refiere a la poblacin de un pas.
Es todo!