Naci en New York, en el ao de 1918, hijo de una

familia juda emigrante de Europa Central. Se preocup por la manera como educaban en su poca y en especial en su cultura. Estudi en la universidad de Nueva York.

 Parte de la premisa que existe una estructura en la cual

se integra y procesa la informacin

Es una estructura formada por creencias y conceptos Estructura debe ser considerada para anclar nuevos

conocimientos

 Nuevas ideas pueden ser aprendidas en la medida que

existan conceptos claros e inclusivos en la estructura cognicitiva.

Para Ausubel el aprendizaje significativo es un proceso

a travs del cual una nueva informacin se relaciona con un aspecto relevante de la estructura del conocimiento del individuo

 Concepto integrador es el elemento de la estructura al

cual se ancla el nuevo conocimiento.

Jerarqua conceptual donde los elementos ms

especficos se anclan a conocimientos ms generales.

 Para facilitar el aprendizaje significativo, segn

Ausubel: - existencia de ideas de anclaje pertinentes al rea del conocimiento en consideracin, en un ptimo nivel de generalidad. Grado en que esas ideas se pueden discriminar de los conceptos y principios similares y diferentes. Estabilidad y claridad de las ideas de anclaje

 Adems Ausubel indica que: Es ms fcil para los seres humanos captar aspectos diferenciados de un todo ms inclusivo previamente aprendido que llegar al todo a travs de las partes.
La organizacin de la informacin sobre una disciplina

en el mente humana es una estructura jerrquica, desde aspectos ms generales a ms especficos, nada mejor que organizar deliberadamente el contenido de la materia en forma similar para facilitar el aprendizaje.

Actividad prctica
cmo podra utilizar los planteamientos de Ausubel en la clase que debe realizar para su trabajo prctico?