Act 9: Quiz 2 Revisión del intento 1

Comenzado el: lunes, 29 de abril de 2013, 08:30 Completado el: lunes, 29 de abril de 2013, 09:11 Tiempo empleado: 40 minutos 51 segundos
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Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une. El consejero académico interviene en los mecanismos complejos y múltiples variables del proceso de aprendizaje de cada estudiante, para mantenerlos motivados, atentos, autónomos PORQUE su actuación como docente se orientará a conseguir resultados académicos positivos.

Seleccione una respuesta.

a. Si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORREC b. Si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA c. Si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA

d. Si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CO

a. Interactuar permanente con pares académicos 3 Es una técnica cualificadora de conocimiento personal.2 Según Alfonso Borrera. Consulta de todo tipo de información a cualquier hora b. con los procesos educativos. el internet permite: Seleccione al menos una respuesta. de la sociedad y de la expresiones objetivas de la cultura artística. La socialización permanente del conocimiento c. "El internet y la virtualidad ya empiezan a cruzarse con todos los universales de cultura individual.competencias y potencialidades singulares. Proyecto de aprendizaje Solidario . Fortalecer ampliamente las maneras convencionales del trabajo académico d. a. necesidades. pedagógicos y didácticos". es la manera como se comprometen mutuamente los intereses. donde se articulan los procesos propios de aprendizaje. De acuerdo a lo anterior. Esta técnica de aprendizaje colaborativo se denomina : Seleccione una respuesta. Por tanto.

Programar una rutina de estudio . Indagar sobre sus problemas personales que afecta su aprendizaje en la tu 5 La técnica más recomendada para aprender desde la conectividad la planificación de factores intervinientes consiste básicamente en: Seleccione al menos una respuesta. Aprendizaje por proyectos d.b. y para ello el tutor deber tener un buen conocimiento de sus estudiantes en el siguiente aspecto: Seleccione una respuesta. a. a. sino ayudar a aprender. Conocer el estilo de aprendizaje del estudiante d. Saber de qué Institución educativa provienen para realiza diagnóstico b. Aprendizaje por problemas c. Aprendizaje por estudio de casos 4 La tutoría no es sólo proporcionar información de carácter disciplinar. Conocer las dificultades que tenga el estudiante en el desarrollo del curso c.

respetando sus ideas. Algunas de ellas son: Seleccione al menos una respuesta. Habilidad para plagiar los trabajos de los demás y así economizar esfuerzos. Habilidad para trabajar individualmente sin compartir los productos realizados. Aprender por sí mismo y organizar sus actividades. 7 Los estudiantes a distancia deben tomar un número importante de funciones las cuáles en sistemas tradicionales de educación las asumen los profesores. pero esto requiere del manejo de habilidades como: Seleccione una respuesta. a. a. Habilidad para comunicarse con los otros . . Estableciendo mecanismos de interacción por las redes sociales d. Minimizar los tiempos de conexión 6 En el futuro se hará gran énfasis en la habilidad para aprender y continuar aprendiendo independiente y autónomamente. Habilidad para comunicarse con los otros. aceptando las responsabili b. Navegando en internet el mayor tiempo posible c. trabajar en equipo evadiendo las responsabilida d.b. c.

Aprender por sí mismo. situado y activo. Profesional competente 9 Uno de los objetivos de las universidades debe ser preparar estudiantes para la sociedad de la información.Lo anterior. . Profesional corrupto b. Desempleado incompetente d. colaborativo. en las “economías virtuales emergentes” (Baron yHanisch.b. 1997). equipos de proyectos. grupos de trabajo. Profesional desempleado c. planear sus actividades académicas y distribuir el c. organizaciones. adquiriendo un grado de autonomía 8 En la Unad se propende por facilitar al estudiante combinar experiencias de aprendizaje autónomo. con el propósito de formarlo en la sociedad del conocimiento como un: Seleccione una respuesta. Aprender por sí mismo. la cual supone y exige poder trabajar en compañías. presupone: Seleccione una respuesta. Aprender por sí mismo adquiriendo un alto grado de autonomía en el apren d. a.

se refiere a la de seleccionar los tiempos y horarios donde usted pueda participar. pero poca discipli 11 En el aprendizaje colaborativo subyacen valores como el de la solidaridad y el de la interdependencia positiva. De acuerdo a lo anterior podemos afirmar que esta metodología favorece: .a. así como su comprensión d. Se tenga facilidad de acceso e interés por parte del estudiante y del tutor b. Que todo profesional idóneo debe manejar los sistemas 10 Una de las técnicas recomendadas para aprender desde la conectividad. Facilidad de acceso pero poco interés por parte del tutor d. Un grado considerable de “Competencia en el manejo y aprovechamiento de los medios c. Facilidad de acceso a las nuevas técnologias o TICS . a. Aficionarse por los adelantos informáticos y su aplicación b. virtudes que sostienen el entusiasmos por aprender cuando no se está integrado a un grupo permanentemente. Se tenga facilidad de acceso pero poco interés por parte del estudiante c. Los adelantos tecnológicos. pero ello es posible en la medida que: Seleccione una respuesta.

Generar exclusivamente sentido de pertenencia en el grupo. La valoración del tutor como un igual y la interdependencia positiva b. a. De acuerdo a lo anterior. . virtudes que sostienen el entusiasmo por aprender. Compartir solo los conocimientos previos. d. son los encargados de: Seleccione una respuesta. Exponer ante el grupo los trabajos realizados. Aumentar el autoestima en el estudiante y recibir la retroalimentación. El sentido de pertenencia al grupo y La regulación social del conocimiento d. cuando no se esta integrando permanentemente a un grupo de clase. El compromiso con el aprendizaje individual y el sentido de pertenencia c. a. los pocos encuentros con el pequeño grupo de estudio y el grupo de curso. b. La comunicación con el grupo y los resultados del trabajo 12 En el aprendizaje colaborativo subyacen valores como lo de la solidaridad y la interdependencia positiva. c.Seleccione una respuesta.

14 El éxito del aprendizaje colaborativo. De acuerdo a lo anterior uno de los principales aspectos que debe tener en cuenta el tutor es: Seleccione al menos una respuesta. estímular y cuestionar sin argumentos los trabajos de los estudiantes. éstas son: Seleccione una respuesta. el cuál requiere de conocer muy bien la temática y además manejar adecuadamente las estrategias pedagógicas requeridas. a. El de críticar constantemente el trabajo de sus estudiantes sin argumentos válidos. c. Los proyectos académicos institucionales y los trabajos individuales b. El estímular y cuestionar constantemente a los estudiantes sin darles mayor explicac b. Los trabajos individualizados especializados y los proyectos grupales . El de conocer. a.13 El tutor se constituye en un mediador entre el conocimiento y el estudiante. El de conocer. estímular y cuestionar el pensamiento de los estudiantes con argumen d. depende en gran medida de la corresponsabilidad de cada uno de los miembros del grupo de estudio y de las técnicas que se empleen para fomentarla y posibilitarla. una promueve la interdependencia positiva y el aprendizaje colaborativo y la otra promueve el interaprendizaje.

Si la afirmación es FALSA. PORQUE. unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une Desde una perspectiva histórica. pero la razón es una proposición FALSA . Si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORREC b. pero la razón NO es una explicación CO d. Si la afirmación y la razón son VERDADERAS. Seleccione una respuesta. pero la razón es una proposición VERDADERA c. Si la afirmación es VERDADERA. Los debates dirigidos y los proyectos de aprendizaje solidario 15 Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una Razón. a. se resalta que durante una clase el profesor se centra en la concepción de la enseñanza eficaz.c. Los debates y los proyectos académicos institucionales d. Desde esta perspectiva se han abordado principalmente dos cuestiones: las características personales de los profesores que los hacen eficaces y la delimitación de los métodos de enseñanza eficaces.