Act 9: Quiz 2 Revisión del intento 1

Comenzado el: lunes, 29 de abril de 2013, 08:30 Completado el: lunes, 29 de abril de 2013, 09:11 Tiempo empleado: 40 minutos 51 segundos
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Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une. El consejero académico interviene en los mecanismos complejos y múltiples variables del proceso de aprendizaje de cada estudiante, para mantenerlos motivados, atentos, autónomos PORQUE su actuación como docente se orientará a conseguir resultados académicos positivos.

Seleccione una respuesta.

a. Si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORREC b. Si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA c. Si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA

d. Si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CO

Esta técnica de aprendizaje colaborativo se denomina : Seleccione una respuesta.2 Según Alfonso Borrera. es la manera como se comprometen mutuamente los intereses. Consulta de todo tipo de información a cualquier hora b. donde se articulan los procesos propios de aprendizaje. necesidades. a. De acuerdo a lo anterior. "El internet y la virtualidad ya empiezan a cruzarse con todos los universales de cultura individual. de la sociedad y de la expresiones objetivas de la cultura artística. Interactuar permanente con pares académicos 3 Es una técnica cualificadora de conocimiento personal. con los procesos educativos. Por tanto. Fortalecer ampliamente las maneras convencionales del trabajo académico d. el internet permite: Seleccione al menos una respuesta.competencias y potencialidades singulares. pedagógicos y didácticos". a. Proyecto de aprendizaje Solidario . La socialización permanente del conocimiento c.

Indagar sobre sus problemas personales que afecta su aprendizaje en la tu 5 La técnica más recomendada para aprender desde la conectividad la planificación de factores intervinientes consiste básicamente en: Seleccione al menos una respuesta. Conocer el estilo de aprendizaje del estudiante d. Aprendizaje por problemas c. Conocer las dificultades que tenga el estudiante en el desarrollo del curso c. a. Saber de qué Institución educativa provienen para realiza diagnóstico b. Programar una rutina de estudio . a. Aprendizaje por estudio de casos 4 La tutoría no es sólo proporcionar información de carácter disciplinar. Aprendizaje por proyectos d.b. sino ayudar a aprender. y para ello el tutor deber tener un buen conocimiento de sus estudiantes en el siguiente aspecto: Seleccione una respuesta.

b. 7 Los estudiantes a distancia deben tomar un número importante de funciones las cuáles en sistemas tradicionales de educación las asumen los profesores. Habilidad para plagiar los trabajos de los demás y así economizar esfuerzos. pero esto requiere del manejo de habilidades como: Seleccione una respuesta. a. Habilidad para comunicarse con los otros. c. Habilidad para trabajar individualmente sin compartir los productos realizados. Estableciendo mecanismos de interacción por las redes sociales d. Algunas de ellas son: Seleccione al menos una respuesta. Habilidad para comunicarse con los otros . Navegando en internet el mayor tiempo posible c. trabajar en equipo evadiendo las responsabilida d. aceptando las responsabili b. Minimizar los tiempos de conexión 6 En el futuro se hará gran énfasis en la habilidad para aprender y continuar aprendiendo independiente y autónomamente. Aprender por sí mismo y organizar sus actividades. a. respetando sus ideas. .

planear sus actividades académicas y distribuir el c. organizaciones. Profesional competente 9 Uno de los objetivos de las universidades debe ser preparar estudiantes para la sociedad de la información. presupone: Seleccione una respuesta. . equipos de proyectos. Profesional corrupto b. Desempleado incompetente d. Aprender por sí mismo. Aprender por sí mismo adquiriendo un alto grado de autonomía en el apren d.b.Lo anterior. en las “economías virtuales emergentes” (Baron yHanisch. 1997). con el propósito de formarlo en la sociedad del conocimiento como un: Seleccione una respuesta. la cual supone y exige poder trabajar en compañías. adquiriendo un grado de autonomía 8 En la Unad se propende por facilitar al estudiante combinar experiencias de aprendizaje autónomo. a. situado y activo. colaborativo. Aprender por sí mismo. grupos de trabajo. Profesional desempleado c.

así como su comprensión d. Un grado considerable de “Competencia en el manejo y aprovechamiento de los medios c. De acuerdo a lo anterior podemos afirmar que esta metodología favorece: . Aficionarse por los adelantos informáticos y su aplicación b. Que todo profesional idóneo debe manejar los sistemas 10 Una de las técnicas recomendadas para aprender desde la conectividad. se refiere a la de seleccionar los tiempos y horarios donde usted pueda participar. pero poca discipli 11 En el aprendizaje colaborativo subyacen valores como el de la solidaridad y el de la interdependencia positiva. Los adelantos tecnológicos. Se tenga facilidad de acceso pero poco interés por parte del estudiante c. virtudes que sostienen el entusiasmos por aprender cuando no se está integrado a un grupo permanentemente. a. pero ello es posible en la medida que: Seleccione una respuesta. Se tenga facilidad de acceso e interés por parte del estudiante y del tutor b. Facilidad de acceso a las nuevas técnologias o TICS .a. Facilidad de acceso pero poco interés por parte del tutor d.

los pocos encuentros con el pequeño grupo de estudio y el grupo de curso. cuando no se esta integrando permanentemente a un grupo de clase. b. Compartir solo los conocimientos previos. El compromiso con el aprendizaje individual y el sentido de pertenencia c. De acuerdo a lo anterior. a. La valoración del tutor como un igual y la interdependencia positiva b. a.Seleccione una respuesta. son los encargados de: Seleccione una respuesta. c. virtudes que sostienen el entusiasmo por aprender. d. Exponer ante el grupo los trabajos realizados. La comunicación con el grupo y los resultados del trabajo 12 En el aprendizaje colaborativo subyacen valores como lo de la solidaridad y la interdependencia positiva. . Generar exclusivamente sentido de pertenencia en el grupo. Aumentar el autoestima en el estudiante y recibir la retroalimentación. El sentido de pertenencia al grupo y La regulación social del conocimiento d.

el cuál requiere de conocer muy bien la temática y además manejar adecuadamente las estrategias pedagógicas requeridas. El de conocer. De acuerdo a lo anterior uno de los principales aspectos que debe tener en cuenta el tutor es: Seleccione al menos una respuesta. depende en gran medida de la corresponsabilidad de cada uno de los miembros del grupo de estudio y de las técnicas que se empleen para fomentarla y posibilitarla. El de críticar constantemente el trabajo de sus estudiantes sin argumentos válidos. Los trabajos individualizados especializados y los proyectos grupales . una promueve la interdependencia positiva y el aprendizaje colaborativo y la otra promueve el interaprendizaje. estímular y cuestionar el pensamiento de los estudiantes con argumen d. a.13 El tutor se constituye en un mediador entre el conocimiento y el estudiante. éstas son: Seleccione una respuesta. El de conocer. Los proyectos académicos institucionales y los trabajos individuales b. 14 El éxito del aprendizaje colaborativo. a. El estímular y cuestionar constantemente a los estudiantes sin darles mayor explicac b. c. estímular y cuestionar sin argumentos los trabajos de los estudiantes.

Si la afirmación y la razón son VERDADERAS. se resalta que durante una clase el profesor se centra en la concepción de la enseñanza eficaz. pero la razón es una proposición FALSA . a. pero la razón NO es una explicación CO d. Los debates dirigidos y los proyectos de aprendizaje solidario 15 Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una Razón. Desde esta perspectiva se han abordado principalmente dos cuestiones: las características personales de los profesores que los hacen eficaces y la delimitación de los métodos de enseñanza eficaces. Si la afirmación es VERDADERA. Seleccione una respuesta. unidas por la palabra PORQUE. pero la razón es una proposición VERDADERA c.c. Los debates y los proyectos académicos institucionales d. Si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORREC b. PORQUE. Si la afirmación es FALSA. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une Desde una perspectiva histórica.

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