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Act 9: Quiz 2 Revisión del intento 1

Comenzado el: lunes, 29 de abril de 2013, 08:30 Completado el: lunes, 29 de abril de 2013, 09:11 Tiempo empleado: 40 minutos 51 segundos
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Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une. El consejero académico interviene en los mecanismos complejos y múltiples variables del proceso de aprendizaje de cada estudiante, para mantenerlos motivados, atentos, autónomos PORQUE su actuación como docente se orientará a conseguir resultados académicos positivos.

Seleccione una respuesta.

a. Si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORREC b. Si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA c. Si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA

d. Si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CO

Esta técnica de aprendizaje colaborativo se denomina : Seleccione una respuesta. con los procesos educativos. De acuerdo a lo anterior. de la sociedad y de la expresiones objetivas de la cultura artística. el internet permite: Seleccione al menos una respuesta. La socialización permanente del conocimiento c. pedagógicos y didácticos". necesidades.competencias y potencialidades singulares. Proyecto de aprendizaje Solidario . donde se articulan los procesos propios de aprendizaje. Consulta de todo tipo de información a cualquier hora b. "El internet y la virtualidad ya empiezan a cruzarse con todos los universales de cultura individual. a. a. es la manera como se comprometen mutuamente los intereses. Fortalecer ampliamente las maneras convencionales del trabajo académico d.2 Según Alfonso Borrera. Interactuar permanente con pares académicos 3 Es una técnica cualificadora de conocimiento personal. Por tanto.

Saber de qué Institución educativa provienen para realiza diagnóstico b. Conocer el estilo de aprendizaje del estudiante d. Aprendizaje por estudio de casos 4 La tutoría no es sólo proporcionar información de carácter disciplinar. y para ello el tutor deber tener un buen conocimiento de sus estudiantes en el siguiente aspecto: Seleccione una respuesta. a. Programar una rutina de estudio . Aprendizaje por problemas c. Aprendizaje por proyectos d. Indagar sobre sus problemas personales que afecta su aprendizaje en la tu 5 La técnica más recomendada para aprender desde la conectividad la planificación de factores intervinientes consiste básicamente en: Seleccione al menos una respuesta.b. a. Conocer las dificultades que tenga el estudiante en el desarrollo del curso c. sino ayudar a aprender.

Aprender por sí mismo y organizar sus actividades. aceptando las responsabili b. c.b. respetando sus ideas. pero esto requiere del manejo de habilidades como: Seleccione una respuesta. Navegando en internet el mayor tiempo posible c. Estableciendo mecanismos de interacción por las redes sociales d. . a. trabajar en equipo evadiendo las responsabilida d. Habilidad para comunicarse con los otros. Algunas de ellas son: Seleccione al menos una respuesta. Habilidad para plagiar los trabajos de los demás y así economizar esfuerzos. Habilidad para trabajar individualmente sin compartir los productos realizados. 7 Los estudiantes a distancia deben tomar un número importante de funciones las cuáles en sistemas tradicionales de educación las asumen los profesores. a. Habilidad para comunicarse con los otros . Minimizar los tiempos de conexión 6 En el futuro se hará gran énfasis en la habilidad para aprender y continuar aprendiendo independiente y autónomamente.

presupone: Seleccione una respuesta. colaborativo.Lo anterior. equipos de proyectos. Aprender por sí mismo. Desempleado incompetente d. situado y activo. adquiriendo un grado de autonomía 8 En la Unad se propende por facilitar al estudiante combinar experiencias de aprendizaje autónomo. planear sus actividades académicas y distribuir el c. la cual supone y exige poder trabajar en compañías. Profesional corrupto b.b. 1997). en las “economías virtuales emergentes” (Baron yHanisch. Profesional desempleado c. organizaciones. Profesional competente 9 Uno de los objetivos de las universidades debe ser preparar estudiantes para la sociedad de la información. Aprender por sí mismo adquiriendo un alto grado de autonomía en el apren d. . a. grupos de trabajo. Aprender por sí mismo. con el propósito de formarlo en la sociedad del conocimiento como un: Seleccione una respuesta.

De acuerdo a lo anterior podemos afirmar que esta metodología favorece: . pero poca discipli 11 En el aprendizaje colaborativo subyacen valores como el de la solidaridad y el de la interdependencia positiva. pero ello es posible en la medida que: Seleccione una respuesta. Facilidad de acceso a las nuevas técnologias o TICS . Un grado considerable de “Competencia en el manejo y aprovechamiento de los medios c. Aficionarse por los adelantos informáticos y su aplicación b. a. así como su comprensión d. Que todo profesional idóneo debe manejar los sistemas 10 Una de las técnicas recomendadas para aprender desde la conectividad. Se tenga facilidad de acceso pero poco interés por parte del estudiante c. Facilidad de acceso pero poco interés por parte del tutor d. virtudes que sostienen el entusiasmos por aprender cuando no se está integrado a un grupo permanentemente.a. Los adelantos tecnológicos. se refiere a la de seleccionar los tiempos y horarios donde usted pueda participar. Se tenga facilidad de acceso e interés por parte del estudiante y del tutor b.

La valoración del tutor como un igual y la interdependencia positiva b. a. a. Compartir solo los conocimientos previos. El sentido de pertenencia al grupo y La regulación social del conocimiento d. b. cuando no se esta integrando permanentemente a un grupo de clase.Seleccione una respuesta. . Generar exclusivamente sentido de pertenencia en el grupo. De acuerdo a lo anterior. El compromiso con el aprendizaje individual y el sentido de pertenencia c. Exponer ante el grupo los trabajos realizados. d. c. los pocos encuentros con el pequeño grupo de estudio y el grupo de curso. La comunicación con el grupo y los resultados del trabajo 12 En el aprendizaje colaborativo subyacen valores como lo de la solidaridad y la interdependencia positiva. son los encargados de: Seleccione una respuesta. Aumentar el autoestima en el estudiante y recibir la retroalimentación. virtudes que sostienen el entusiasmo por aprender.

De acuerdo a lo anterior uno de los principales aspectos que debe tener en cuenta el tutor es: Seleccione al menos una respuesta. a. Los trabajos individualizados especializados y los proyectos grupales . el cuál requiere de conocer muy bien la temática y además manejar adecuadamente las estrategias pedagógicas requeridas. Los proyectos académicos institucionales y los trabajos individuales b.13 El tutor se constituye en un mediador entre el conocimiento y el estudiante. El de conocer. estímular y cuestionar sin argumentos los trabajos de los estudiantes. 14 El éxito del aprendizaje colaborativo. una promueve la interdependencia positiva y el aprendizaje colaborativo y la otra promueve el interaprendizaje. estímular y cuestionar el pensamiento de los estudiantes con argumen d. El de críticar constantemente el trabajo de sus estudiantes sin argumentos válidos. El de conocer. a. depende en gran medida de la corresponsabilidad de cada uno de los miembros del grupo de estudio y de las técnicas que se empleen para fomentarla y posibilitarla. éstas son: Seleccione una respuesta. c. El estímular y cuestionar constantemente a los estudiantes sin darles mayor explicac b.

se resalta que durante una clase el profesor se centra en la concepción de la enseñanza eficaz. a. Si la afirmación y la razón son VERDADERAS. Desde esta perspectiva se han abordado principalmente dos cuestiones: las características personales de los profesores que los hacen eficaces y la delimitación de los métodos de enseñanza eficaces. pero la razón es una proposición FALSA . Si la afirmación es FALSA. pero la razón NO es una explicación CO d. Si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORREC b. pero la razón es una proposición VERDADERA c. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une Desde una perspectiva histórica. Los debates y los proyectos académicos institucionales d.c. Seleccione una respuesta. Si la afirmación es VERDADERA. PORQUE. unidas por la palabra PORQUE. Los debates dirigidos y los proyectos de aprendizaje solidario 15 Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una Razón.

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