ELENA HERNNDEZ PEIGNEUX DEGMONT JULIA CARREO SAN NICOLS CRISTBAL MARTNEZ MARTNEZ

Logopedia UV. Curso 2008/2009. Anlisis Ling. Alteraciones Lenguaje

ORGANIZACIN COGNITIVA MODULAR

El propulsor de esta teora es Fodor (1983). El autor defiende que el sistema cognitivo est dividido en mdulos no aislados. Acepta una base de especializacin. No acepta que la gramtica funcione como mdulos independientes. Postura que despus se radicaliza pensando en el aislamiento modular total.

Jerry Fodor
Jerry Fodor naci en 1935 en Nueva York, es un filosofo y psicolingsta estadounidense. Es uno de los padres del funcionalismo psicolgico y una figura importante de las ciencias cognitivas, en relacin a las posturas que hacen nfasis en la modularidad de la mente. Fodor ha realizado importantes contribuciones en el campo de la filosofa del lenguaje y de la mente, de las teoras acerca de la arquitectura cognitiva (modularidad, interaccionismo, etc.), de la psicologa, de la psicolingstica (conceptos, semntica, etc.) y de la teora de la mente infantil.

Fodor es considerado como un representante

Jerry Fodor

del paradigma de procesamiento de la informacin (PPI). En su obra La modularidad de la mente (1983) postula una divisin de la mente en sistemas de entrada (analizadores de entrada) y sistemas centrales. Los primeros son considerados modulares, por ser informativamente encapsulados e inaccesibles al Sistema Central. Los sistemas de entrada entregan sus productos al sistema central quien es considerado como sistema de fijacin de creencias. En Modularidad de la mente postula que lo nico susceptible de comprobacin emprica son los Sistemas de entradas, por sus caractersticas modulares. En cambio el Sistema Central sera inaccesible a este tipo de comprobacin.

Organizacin modular
Las propuestas fodorianas sobre la organizacin cognitiva modular (1983), fueron bien acogidas tanto por los modelos generativistas del momento, como por la neuropsicologa cognitiva.

Organizacin modular
Segn la organizacin modular, se acepta que el sistema cognitivo est organizado en mdulos que se encargan de tareas especficas.

Organizacin modular
Las teoras sobre la modularidad comparten el principio de que cada mdulo es relativamente autnomo, con sus principios y reglas y, a su vez, interactan unos con otros y se alimentan mutuamente. La mente humana no forma un todo unitario y sin fisuras. En consecuencia, no participa necesariamente en cada una de las tareas. Sus funciones no interactan de modo continuo. La mente se encuentra compartimentada en una serie de mecanismos especializados, y por tanto, son diferentes unos de otros.

Organizacin modular
Los compartimentos son, en cierta medida, independientes y autnomos. Fodor limita esta visin modular slo a los dispositivos de entrada: sistemas perceptivos y de comprensin del lenguaje. Y a algunos dispositivos de salida: control motor y produccin del lenguaje. Los sistemas centrales seran equipotenciales, es decir, no modulares.

Organizacin modular
Caractersticas: Especificidad de domino. Carcter obligatorio. Encapsulamiento informativo. Rapidez de actuacin.

PREMISAS
Cuetos desde la neuropsicologa cognitiva propone: Modularidad. Isomorfismo. Fraccionabilidad. Sustractividad.

MODULARIDAD
El sistema cognitivo est dividido en mdulos, cada uno de los cuales se encarga de una tarea especfica. El concepto de modularidad aplicado a la Afasia. Cuando se produce una lesin en una zona concreta se asocian determinados sntomas.

ISOMORFISMO
Estos mdulos, que tienen una determinada funcin, se corresponden con una agrupacin de neuronas y circuitos neuronales. As pues cuando se produce un fallo en un mdulo, esto nos indica que las neuronas y los circuitos neuronales localizados en ese mdulo estn afectados.

SUSTRACTIVIDAD
Este supuesto terico establece que en lesiones cerebrales la arquitectura funcional restante es el sistema normal menos (restando) los componentes lesionados. Estas consideraciones no niegan, por otro lado, la posibilidad del uso de nuevas estrategias que permitan superar el dficit.

FRACCIONABILIDAD
El cerebro est dividido (fraccionado) en diversos mdulos. Cuando se produce una lesin cerebral, pueden quedar afectados ciertos mdulos y otros no, sin que esto suponga la quiebra del sistema global.

PREMISAS
METFORA COMPUTACIONAL: Pretenden que la computadora funcione como la mente.

Mquina de Turing.

Ms adelante se da paso a concebir cerebros como mquinas

RELACION ENTRE METAFORA COMPUTACIONAL Y GRAMTICA

Searle (1984) plantea que los programas formales de los ordenadores son ejemplos de sintaxis pero carecen de semntica. Las lenguas naturales incluyen componente formal, sintaxis y semntica.

MODULARISMO: ENCAPSULAMIENTO INFORMATIVO

Un mdulo puede realizar su propia forma de procesamiento, con total ignorancia o aislamiento de los procesos que tienen lugar en otras partes del sistema cognitivo.

MODULARISMO: ENCAPSULAMIENTO INFORMATIVO

Ejemplo: hay un mdulo o conjunto de mdulos, que procesan la expresin emocional de la cara, y otros mdulos que reconocen la cara e identifican a la persona. Inconveniente. Pacientes con dficit: isomorfismo.

Pragmtica
La Pragmtica o Pragmalingstica es un subcampo de la lingstica, tambin estudiado por la filosofa del lenguaje, que se interesa por el modo en que el contexto influye en la interpretacin del significado. El contexto debe entenderse como situacin, ya que puede incluir cualquier aspecto extralingstico: situacin comunicativa, conocimiento compartido por los hablantes, relaciones interpersonales, etc. La Pragmtica toma en consideracin los factores extralingsticos que condicionan el uso del lenguaje, esto es, todos aquellos factores a los que no se hace referencia en un estudio puramente formal.

Pragmtica
Las oraciones en s mismas comportan un contenido semntico, pero su significado e interpretacin adecuados no dependen slo de ese contenido sino que requieren un contexto lingstico definido para ser interpretadas. Una misma oracin puede tener intenciones o interpretaciones diferentes en diferentes contextos (puede ser literal, irnica o metafrica).

En pragmtica se distingue entre enunciado (acto locutivo) y oracin (forma gramatical que toma el acto locutivo). Diversos autores han tratado de caracterizar diversos aspectos el conocimiento pragmtico del hablante para explicar como ste hace deducciones e inferencias sobre la intencionalidad de las frases, y junto con la decodificacin gramatical que da el contenido semntico literal, interpreta adecuadamente los enunciados.

Pragmtica
Las teoras sobre la comunicacin humana ms frecuentemente citadas en los manuales de gramtica son: La teora de los actos de habla de Searle, que explica como se producen ciertos malentendidos e identifica algunos supuestos detrs de actos convencionales que permite explicar porqu oraciones con formas gramaticales diferentes tienen aproximadamente el mismo sentido pragmtico. La teora de la relevancia de Sperber y Wilson, es un esquema semiformal que explica como los hablantes hacen deducciones e inferencias a partir de lo que se va diciendo en una conversacin o interaccin lingstica para ir creando un contexto lingstico donde interpretar debidamente los siguientes enunciados.

El principio de cooperacin de Grice es una descripcin al estilo de la teora de los juegos de como los participantes en una interaccin usan ciertos principios tcitos que facilitan la inferencia e interpretacin de lo que se dice. La teora de la argumentacin de Anscombre y Ducrot, es un anlisis de los elementos lingsticos asociados al razonamiento informal. Identifica como los argumentos y las conclusiones son introducidas en una discusin, y caracteriza lo que es un argumento tpico pragmticamente pertinente, aunque no estrictamente
lgico.

Bibliografa
Apuntes del tema 3: lugares comunes en lingstica clnica. La modularidad de la mente, Fodor, 1986. Psicolingstica de Francisco Valle Arroyo - 1992 pagina 25. Arquitecturas funcionales cerebrales: del clasicismo a la actualidad. http://www.prbb.org/quark/21/021053.htm