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Resumen-Modelos Moleculares

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RESUMEN

Realizando un análisis en el proceso Educativo se ha detectado diferentes falencias en la enseñanza de la Química Orgánica. La presente tesis fue elaborada con la finalidad mejorar la calidad de la Educación empleando una estrategia en el proceso enseñanza –aprendizaje. El propósito en específico es contribuir un aprendizaje significativo en la materia de Química Orgánica en el contenido de hidrocarburos simples (alcanos, ciclo alcanos, alquenos, el benceno y alquinos), en los estudiantes del Colegio “René Barrientos Ortuño”, del 6to C del nivel secundario, para tal fin se realización un número de 20 sesiones. De las 20 sesiones anteriormente mencionadas en la primera se aplicó una evaluación de diagnóstico, entre la segunda y la penúltima se aplicaron 3 fichas de observación, por último en la sesión número 20 se aplicó la evaluación final. A partir de la segunda sesión se fueron empleando los modelos moleculares elaborados con material casero como estrategia en el proceso enseñanzaaprendizaje. Para poder observar mejor los resultados obtenidos gracias a la utilización de modelos moleculares como estrategia en el proceso enseñanza-aprendizaje de los hidrocarburos simples se tomó dos grupos de análisis, el grupo experimental (6 to “C” del nivel secundario) y el grupo de control (6to “B” del nivel secundario). De acuerdo a la tabulación de datos se puede afirmar que se pudo llegar a los resultados esperados, ya que los estudiantes respondieron muy bien a la estrategia empleada en la elaboración de esta tesis.

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